大象的耳朵2精编版课件

1、大象的耳朵2精编版课件 今天我说课的内容是：部编本小学语文二年级下册第七单元的第一篇课文大象的耳朵。 根据新课标的理念，对于本节课，我将从教什么，怎么教，为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重点难点 五、说教法 六、说学法 七、教学过程1.谜语引入，激发兴趣。2.初读课文，识记生字。3.精读课文，体悟文本。4.总结全文，拓展延伸。 一、教材分析1.谜语引入，激发兴趣。2.初读课文，识记生腿粗像柱子，身子像堵墙，耳朵像扇子。 打一动物第一环节：谜语引入，激发兴趣。腿粗像柱子，第一

2、环节：谜语引入，激发兴趣。大象的耳朵2精编版课件 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 有虫子来的话，大象只要把它的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。 秋风姑娘举起她的大扇子，扇哪扇哪，扇下了满地落叶。 听了妈妈的一番话，他似乎明白了许多。第二环节：初读课文，感知文本。 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 有虫子来的话， 似的 似乎 相似 扇 风 电扇 大耳朵一扇我会读shshnssshnshn 似的 似乎 相似 我会读shshnsss我会读咦 遇到 不安 最后 慢慢 竖起 两根竹竿 旗杆 跳舞 头痛 心烦 耳朵眼儿 我会读咦 遇到 不安 最后 慢慢 竖起 象大过河似耷咦竖竿舞痛烦扇绿色圃中小学教

3、育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 象大过河似耷咦竖竿舞痛烦扇绿色圃中小学教育http:/ww 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”第三个环节：精读课文，体悟文本。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小 小山羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小山羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

4、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 大象说：“我生来就是这样呀！” 大象也不安起来，他自言自语地说“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路大象的耳朵撑起来（竖着）小虫子飞进去 跳舞 吵又头痛 又心烦放下来（耷拉着）虫子飞不进去了 一扇 赶跑（舒服）大象的耳朵2精编版课件 大象刚想睡觉的时

6、候，小蜻蜓飞来了，钻进大象的耳朵里，把它当作（ ），大象被吵得无法入睡。 小蜻蜓飞走了，大象刚想睡觉，小蜜蜂又飞来了，他在大象耳朵里（ ）。 小蜜蜂飞走了，大象刚想睡觉，（ ）又飞来了，它在大象的耳朵里（ ），吵得大象又头痛又心烦。 大象刚想睡觉的时候，小蜻蜓飞来了，钻进大象的耳朵里，把大象的耳朵2精编版课件大象把耳朵放心来后，有一天碰见了小鹿，小鹿又问：“ ？ ”大象回答：“ 。”我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我还是我。第四环节 总结全文 ，升华主题。大象把耳朵放心来后，有一天碰见了小鹿，我还是让耳朵耷拉着吧。 生活中，我们小朋友也会遇到这种情况。明明和萌萌约好了去爬山。明明穿上运动服、运动鞋，萌萌穿着漂亮的花裙子、小皮鞋。他们汇合后，萌萌说：“明明出去爬上要拍照的呀，你怎么穿这么难看的运动服