小学体育与健康第三部分体育运动技能小学五年级前滚翻起立接球接力教学设计

1、前滚翻起立接球接力教学设计金堂县赵镇第一小学 冉林适于年级/学段：五年级/水平三一、学年安排说明1、教学目标（1）运动参与：学生通过学习，能够增强参与体育活动的兴趣，培养体育文化欣赏能力，促进学生形成终身体育的意识与能力。（2）运动技能：学生通过学习，90%以上的学生能够基本掌握前滚翻起立接球接力的方法和要领，学会保护与帮助。（3）身体健康：学生通过学习，能够增强力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感，提高身体的协调性和平衡能力。（4）心理健康与社会适应：学生通过学习，能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质，增强纪律意识、安全意识及其执行力。2、教材分析技巧运动也叫垫上运动，是小学体操教学中的一项内

2、容，很受学生的喜爱。技巧运动内容丰富，活动形式多种多样，对器材场地的要求不高。通过技巧练习，对发展学生灵巧、柔韧等身体素质和身体的协调性，增强其肌肉力量以及时空感，提高平衡能力，提高自我保护的技能都有明显的作用。技巧运动不仅有较大的锻炼价值，还能培养自信、勇敢、坚毅、顽强和克服困难的意志品质，同时也是一些运动项目的辅助练习和自我保护的方法，且能为以后学习器械体操等项目奠定基础。3、学情分析小学五年级学生的身体形态发育水平比四年级时有所提高，身体机能也达到了一定水平，并为进入人体青春发育期第二次生长高峰提供了内在的基础和条件，身体素质同步增长：力量、速度、耐力、灵敏等素质增长较快，对外界环境的适

3、应能力和对疾病的抵抗能力有所增强。心理上，语言能力、记忆能力、交际能力、合作能力等与四年级时相比，有不小的进步。体育教学时，要根据学生实际，因材施教、扬长补短，增强体质，增进健康，促进学生更好发育，全面发展。4、设计思路本课以“健康第一”的思想为指导，以学生为主体，以教师为主导，根据五年级学生生理和心理特点，创设自主、合作、探究学习的空间，注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性和教师的引领作用，着力培养学生的自主学习、合作学习能力，努力开发学生探索未知、创新创造的潜力，切实提高学生的思想品质和自我保护能力，从而增强学生体质，增进学生健康，促进学生形成终身体育的意识与能力，促进学生全面发展

4、。5、教学手段、方法语言法、直观法、分解法、完整法、预防和纠正错误动作法、保护与帮助练习法、重复练习法、递进练习法、比赛练习法、游戏练习法等。 二、学期单元教学设计 单元课题：前滚翻起立接球接力1.运动参与：学生通过学习，能够增强参与体育活动的兴趣，培养体育文化欣赏能力，促进学生形成终身体育的意识与能力。2.运动技能：学生通过学习，90%以上的学生能够基本掌握前滚翻起立接球接力的方法和要领，学会保护与帮助。3.身体健康：学生通过学习，能够增强力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感，提高身体的协调性和平衡能力。4.心理健康与社会适应：学生通过学习，能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质，增强纪律意识、

5、安全意识及其执行力。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度1各种方式的滚动（前后团身滚动、左右直体滚动）重点：动作规范、顺畅快速难点：顺畅快速1.运动参与：学生通过学习，能够增强参与体育活动的兴趣，培养体育文化欣赏能力，促进学生形成终身体育的意识与能力。2.运动技能：学生通过学习，90%以上的学生能够基本掌握各种方式的滚动的方法和要领，学会保护与帮助。3.身体健康：学生通过学习，能够增强力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感，提高身体的协调性和平衡能力。4.心理健康与社会适应：学生通过学习，能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质，增强纪律意识、安全意识及其执行力。语言法直观法分

6、解法完整法预防和纠错法保护与帮助练习法游戏练习法重复练习法等密度：35-40%强度：（心率）120-140次/分2前滚翻重点：低头、提臀、团身、平衡难点：顺畅快速1.运动参与：学生通过学习，能够增强参与体育活动的兴趣，培养体育文化欣赏能力，促进学生形成终身体育的意识与能力。2.运动技能：学生通过学习，90%以上的学生能够基本掌握前滚翻的方法和要领，学会保护与帮助。3.身体健康：学生通过学习，能够增强力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感，提高身体的协调性和平衡能力。4.心理健康与社会适应：学生通过学习，能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质，增强纪律意识、安全意识及其执行力。语言法直观法分解法完整法

7、预防和纠错法游戏练习法保护与帮助练习法递进练习法等密度：35-40%强度：（心率）120-140次/分3前滚翻起立接球接力重点：动作连贯、协调、配合默契难点：顺畅快速、配合默契1.运动参与：学生通过学习，能够增强参与体育活动的兴趣，培养体育文化欣赏能力，促进学生形成终身体育的意识与能力。2.运动技能：学生通过学习，90%以上的学生能够基本掌握前滚翻起立接球接力的方法和要领，学会保护与帮助。3.身体健康：学生通过学习，能够增强力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感，提高身体的协调性和平衡能力。4.心理健康与社会适应：学生通过学习，能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质，增强纪律意识、安全意识及其执行力

8、。语言法直观法分解法完整法预防和纠正错误动作法保护与帮助练习法重复练习法递进练习法比赛练习法游戏练习法等。密度：35-40%强度：（心率）120-140次/分 三、第三课时计划 教授年级：五年级课时：第三课时教学内容：前滚翻起立接球接力教学目标：1.运动参与：学生通过学习，能够增强参与体育活动的兴趣，培养体育文化欣赏能力，促进学生形成终身体育的意识与能力。2.运动技能：学生通过学习，90%以上的学生能够基本掌握前滚翻起立接球接力的方法和要领，学会保护与帮助。3.身体健康：学生通过学习，能够增强力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感，提高身体的协调性和平衡能力。4.心理健康与社会适应：学生通过学习，

9、能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质，增强纪律意识、安全意识及其执行力。教材重、难点：重点：动作连贯、协调、配合默契难点：顺畅快速、配合默契教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材时间开始部分课堂常规：1.体育委员整队集合，清点人数，报告老师。2.师生问好。3.宣布本节课的教学内容和要求。4.安全教育。5.安排见习生。1.体育委员整队集合，学生快、静、齐集合，体现良好的精神面貌。2.向老师问好。3.学生认真听讲，明确目标与任务、注意力集中，进入角色。1检查常规。2师生问好。3宣布本课的内容、目标与要求。4安排见习生。5.安全教育。教师男生女生要求：快、静、齐。操场1分钟准备部分一

10、、方形慢跑二、健美操1.头部运动2.肩部运动 3.体侧运动 4.体转运动 5.腰腹运动 6.胯部运动 7.弓步压腿 8.踏步调息三、团身蹲1.认真听讲。2.在教师的带领下认真做操。做到：动作规范、队形整齐、精神饱满。1.讲解。2.领做。3.鼓励学生。4.指导导学生。5.小结讲评。教师男生女生四列横队（体操分散队形）要求：动作规范、队形整齐、精神饱满。操场录音机6分钟基本部分一、自主学习前滚翻1.看图片2.看视频3.自主练习二、前滚翻起立接球接力1.斜板前滚翻2.平板前滚翻3.前滚翻起立接球4.前滚翻起立接球接力三、障碍跑1.过一床平放折叠垫2.依次过两床平放折叠垫3.依次过一床平放，两床平叠放的折叠垫1.认真观看图片、视频、老师和同学的示范2.认真听讲，用心领会3.积极讨论做得更好的方法4.认真实践（练习），提升意志力5.认真总结1.引导学生学习、讨论、总结动作方法和要领2.讲解动作方法和要领3.示范动作方法和要领4.让学生示范并点评5.激发学生的学习兴趣6.讲评教师男生女生四列横队（体操分散队形）要求：动作规范、队形整齐、精神饱满。 教师男生女生（四列纵队）要求：体现小组合作，同学间互帮互助，大胆主动尝试练习操场录音机折叠垫篮球标志桶28分钟结束部分1放松练习 拉