小学体育一～二年级第四部分 体育教学工作计划（示例）立定跳远

1、小学二年级体育课设计思想一、指导思想： 本课以新课程标准为依据，从学生生活实际出发，对教材、教法改革实验的基础上通过让学生自主、合作、探索等一系列有效学法，结合学生心理、生理特点，运用学生熟悉的“小蝌蚪找妈妈”的故事引入情境化教学的形式，激发学生的学习兴趣。让学生在情景中活动，在活动中体验，在体验中获知，从而形成体育技能达到身心全面发展的目标。二、课的设计贯彻体育与健康新课程标准，坚持以育人为本的指导思想，根据小学生活泼好动、思维灵活、爱好广泛、好胜心强等特点，通过游戏“青蛙过河”和“火炬接力比赛”创设学习情景，激发学生的运动兴趣。在轻松愉快的教学环境与气氛中，重视学生的主体地位，师生共同参与

2、，通过教师不断引导，学生始终处于想学、乐学、主动去参与、去练习的状态中，接受学习和进行体育锻炼。寓教于乐，通过游戏学生不仅能掌握立定跳远的基本方法，还能培养学生在游戏活动中与他人合作与竞争的能力和自信，勇敢积极向上的良好品质，并让学生享受到体育运动的快乐与成功的喜悦，培养学生的民族自尊心和自豪感。小学体育课设计方案授课年级：二年级 人数：40人 授课教师：何国强教材1、“青蛙过河”（立定跳远） 2、趣味接力学习目标认知目标:了解立定跳远的基本动作技术和遵守游戏规则情感目标：培养学生对跳跃运动的兴趣和与同伴的交往协作能力技能目标：基本学会立定跳远的基本动作方法，学会双脚起跳双脚落地教学重点学习“

3、青蛙过河”（立定跳远）的动作方法教学难点“青蛙过河”（立定跳远）动作的上下肢协调用力顺序学习内容教师教法与教学过程学生学法与学练过程组织与要求时间备注调动情绪1、课堂常规宣布本课内容2、准备活动 游戏：“剪刀、石头、布” 辅助练习口令指挥语言提示语言鼓励教师领做3、教师组织学生练习1、队列整齐精神跑满2、学生互相配对练习3、在练习过程中学生可以手脚并用并配合语言练习成八个小组要求：1、注意力集中，精神饱满2、积极热身 认真练习6至8分钟激发兴趣1、游戏：“小蝌蚪找妈妈” 池塘里有一群大脑袋，黑身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去的小蝌蚪，他们在找妈妈。在小组长的带领下，找到妈妈以后就慢慢的变成

4、了和妈妈一样的小青蛙，模仿妈妈走路的样子回家。教法：设疑激趣提示引导语言激励讲解示范教学过程：讲解游戏规则提出思考问题指导评价小蝌蚪游来游去，按小组以游的方式去找妈妈，找到妈妈后模仿妈妈跳回来。小蝌蚪分组“找妈妈”模仿“青蛙妈妈”跳跃组织： 分成八个小组在小组长的带领下寻找“青蛙妈妈”要求：服从小组长的安排找到妈妈后模仿妈妈走路4至6分钟合作学习拓展能力2、游戏：“青蛙过河”（立定跳远） 游戏方法（略）动作方法： 两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，抬头，两臂后摆同时屈膝，脚跟离地；然后两臂奋力向前上方摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟着地，同时屈膝缓冲，维持身体平衡教法：设疑激趣

5、提示引导语言激励讲解示范教学过程：讲解游戏规则提出思考问题讲解示范动作要领帮助学生解决练习中的问题，找出正确的方法选优示范6、指导评价学法：模仿法竞赛法游戏法学练过程：自主练习分组游戏调整“小河”的宽度练习分组展示组织：在教师规定的范围内，小组长带领本组找地方进行游戏要求：认真参加练习听从指挥互相帮助注意安全12至15分钟培养智力弘扬奥运精神3、趣味接力游戏方法：用跳绳建设 “时空隧道”（跑道），通过时空隧道，奔向远方比谁建设得又快又好。教法：设疑激趣讲解示范语言激励教学过程：讲解游戏规则2、提出思考问题3、帮助学生解决练习中的问题，找出正确的方法4、指导评价听教师讲解和观摩教师示范分组练习，建设“时空隧道”组织： 要求：团结协作注意安全遵守规则8至10分钟稳定情绪恢复身心意念放松： 在音乐的伴奏下，根据教师的语言提示使身心得到放松教师语言提示师生同做教师小结本课下课在音乐的伴奏下，学生根据教师的语言提示，自