元素周期表和元素周期律的应用完整版课件

1、元素周期表和元素周期律的应用完整版课件 23 学生自主学习 23 学生自主学习元素周期表和元素周期律的应用完整版课件元素周期表和元素周期律的应用完整版课件第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章提示 第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的

2、应用提示 第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用提示 第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用提示 第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用提示 第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用提示 第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用 23 课堂互动探究第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用 23 课堂互动探究第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元

3、第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素

4、周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章解析 解析 答案解析答案解析解析答案解析答案答案答案元素周期表和元素周期律的应用完整版课件元素周期表和元素周期律的应用完整版课件元素周期表和元素周期律的应用完整版课件元素周期表和元素周期律的应用完整版课件 23 学习效果检测 23 学习效果检测解析答案解析答案解析答案第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和

5、元素周期律的应用解析答案第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应解析答案第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用解析答案第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应答案第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用答案第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章答案第4

6、章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用答案第4章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第元素周期表和元素周期律的应用完整版课件答案答案元素周期表和元素周期律的应用完整版课件元素周期表和元素周期律的应用完整版课件答案答案元素周期表和元素周期律的应用完整版课件元素周期表和元素周期律的应用完整版课件答案答案元素周期表和元素周期律的应用完整版课件 23 课时作业点击进入PPT课件 23 课时作业点击进入PPT课件1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。2.引导学生凭借生动形象

7、的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。4.第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然的有趣，生发了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。5.根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。6本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。7学习这篇课文，应该重点引导学生运用探究式