六年级上册数学课件-6.1 比例尺放大与缩小 ｜冀教版 (共17张PPT)_第1页
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文档简介

1、冀教版六年级上册第六单元 比例尺放大与缩小放大后看到的字与书本上看到的字有什么不一样？投影仪放映图表医学影像放大胶片显微镜放大细菌生活中的放大现象 电影院放映电影比较一下照片上的人、物与原人、物有什么不同？生活中的缩小现象楼房平面图分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。小组合作，摆一摆：观察图和图两个三角形，说说两个三角形的边有什么关系？图的三条边放大到原来的2倍，得到图，图的三条边缩小到原来的 ，得到图。观察图和图两个三角形，说说两个三角形的边有什么关系？图的三条边放大到原来的3倍，得到图，图的三条边缩小到原来的 ，得到图。归纳总结 一个图形无论是放大还是缩小，只是图形的大小

2、发生变化，形状不变，且图形中的每个角的度数不变。1、把下面长方形的各边放大到原来的2倍。32646234放大后的长：32=6放大后的宽：22=4试一试：在方格纸上按要求画出图形。2、把下面长方形各边缩小到原来的 。 。试一试：在方格纸上按要求画出图形。8 =44 =28 442 一数：数原图每边各占几格长； 二算：算放大、缩小后每边各占格长； 三画：画出放大、缩小图。画放大、缩小图的方法:1、一个图形放大或缩小后，由于各边都发生 了变化，图形的形状一定发生变化。（ ）2、把一个长方形放大到原来的3倍，就是把长 方形的长放大到原来的3倍，宽不变。（ ）3、用一个放大10倍的放大镜看三角板的直角， 看到的角的度数放大了10倍。（ ）第一关：辨一辨观察下面图形，请你用小棒摆出新图形，使各边缩小到原来的 。（任选一个你喜欢的图形）第二关：画

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