幼儿园中班美术大河奔流教案

1、幼 儿 园 中班 教 案中班美术优质教案大河奔流活动目标：1、通过欣赏河流图片及绘画作品，感受丽面中线的疏密变化所带来的力量感和韵律。 2、在观察线条粗细变化的基础上，尝试在吹塑纸上用疏密的表现方法进行创作。3、继续运用胶滚蘸油墨印拓，保持作品的整洁。活动准备：1、课件：河流的摄影作甜画作品。2、吹塑纸， 5B 笔，宣纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印的小茶杯。第一步：创作、制版1、引导幼儿欣赏河流的摄影作品，感受表现奔腾的河流所带来的力量感。幼儿园中班教案人教版(1)教师：画面上是什么？看上去有怎样的感觉？这条大河是怎样的？它从哪里流向哪里 河水是怎样的？从哪看出来的？(2)教师小结：这是

2、条奔流的大河，河水流得很急很快，河水从远处冲过来，很有力地 激起高高的花。2、出示河流的绘画作品，引导幼儿在观察线条粗细的基础上，感受疏密变化。(1)教师：仔细观察河流的线条，有什么变化？（有的地方密，有的地方空）什么地的 线条密？什地方的线空？有怎样的感觉？(2)教师小结：用粗细不同、流畅的线条画奔腾的大河给人很有力量的感觉。有的地线 条很密，看来水流很；有的地方线条较少，空的较多，感觉水流较平缓。这样有粗有细、 有密有疏的条在一起感觉有变化有节奏。3、幼儿创作，教师巡回指导。(1)教师：粗线条的地方画得用力些，在吹塑纸上画出重重的印子，要画粗的地方多几 遍，描出小沟来。幼儿园中班教案人教版

3、3幼儿园中班教案人教版(2)提醒幼儿注意画面的疏密变化；在描绘线条粗细的同时，画出水流湍急和平缓的变化 (3)用胶滚上色，保持均匀的黑色。4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。互相交流，谈谈自己的画面中哪里的水流急，哪的水流平缓。第二步：拓印1、回忆吹塑纸版画的拓印方法，通过观察比较，学习正确使用胶滚蘸油墨。教师：我们是怎样在吹塑纸上进行拓印的？2、观察几幅上次活动中幼儿印制的作品，比较画面效果。(1)教师：怎样才能让画面每个部分都清晰？(2)教师小结：在使用胶滚滚上油墨时，要使胶滚上沾满油墨在调色板上滚动呈均的幼儿园中班教案人教版4幼儿园中班教案人教版鱼子状小突，每个画都要滚上均匀的油墨。3、请

4、个别幼儿示范拓印的方法。4、欣赏、交流、评价。重点评价画面线条有变化、坚持独立完成自己作的幼儿。活动建议：日常活动欣赏河流的摄影作品或绘画作品，积感性经验和审美体验。区角活动提供吹塑纸、圆珠笔、SB 铅笔等供幼儿尝试自由描，熟悉不同的工具料 在吹塑纸上效果。家园共育共同收集相关的图片资料。【评析】要体验大河奔流的力量感和韵律美，教师应注意择的欣赏材料要有针对性，如影作幼儿园中班教案人教版5幼儿园中班教案人教版和有关河流绘画作品而而应当有强烈的线条变化，便于教师引导幼儿观察、体验和表述， 在印制中，师可引导儿迁移已有的制作经验，推测新型版画的印制方法。玩滑梯的安及伤害说明案例下午,我们班的孩子在

5、玩滑梯 ,大家都很遵守规则 心地滑着然生了一个小意外陶在滑滑梯的时太兴奋 , 因为急着往下滑 ,有坐好 , 结果他一条腿弯着就滑下来了 , 当滑到底的时 候弯着腿先着了地好在他滑得不是太快 ,没有造成伤害。分析与措施分析幼儿园中班教案人教版6幼儿园中班教案人教版 班里幼儿对滑梯很感兴趣 每次户外活动时 , 我都会安排充足的时间 , 让儿自由滑滑梯 , 每 次都提醒幼要遵守游规则 :排队、不争抢、不倒着滑滑梯。2. 陶在玩滑梯的时候可能过于兴奋 没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了 ,没有 控制好姿势。措施1. 让班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时停止滑滑梯 ,检查了的身体 询 问

6、他是否有痛的地方。2.告诉该幼儿,次玩的时候一定要小心 ,动作不能太快要坐稳了再向下滑。3.向全体幼儿再次强调规则 :滑梯的时候一要坐好以后再向下滑能弯着腿滑。二、玩滑梯伤害说明幼儿园中班教案人教版7幼儿园中班教案人教版伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤易导致幼儿被挤倒。2.滑梯零件松散、凸起 ,易导致幼儿被磕伤。3.幼儿头朝下往下滑易导致头先着地被磕伤。4.滑梯攀爬入口无防护 ,易导致幼儿从滑梯上摔下。5.前面的幼儿没滑到底 ,后面的幼儿就接着滑下来导致前面的幼儿被压倒或踹伤。伤害面对 教师应保持冷静 先检查幼儿受伤的部位 , 查看幼儿是否伤到了骨头 , 果幼儿不能移动 保健医到现检查幼儿情况。2.如果是皮外伤幼儿到保健室进行处理即可 ;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治幼儿园中班教案人教版8幼儿园中班教案人教版伤害补救1. 受幼儿在园期间 师要