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文档简介
1、三角形的认识教案教学内容:四年级数学下册60-61页。教学目标:1理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称和三角形的高。2了解三角形具有稳定性的特性及其应用。3培养学生观察、操作、自学能力和应用意识。4经历观察、比较、分析、操作的过程,体验数学与生活的联系,感受数学之美。重点:1理解三角形的含义及稳定性。2在三角形内画高。难点:理解三角形底和高的含义,会在三角形内画高。教具准备:多媒体课件、三角尺。学具准备:自制三角形框架、四边形框架、三角板。教学过程:一导入新课播放介绍金字塔的视频,和让学生汇报生活中的三角形,得出三角形在生活中非常重要,揭示并板书本节课题:三角形的特性。二探究新知(一)学习
2、三角形的定义及各部分的名称。1.请根据你的理解,画出一个你喜欢的三角形。(1)懒羊羊画出一个图形(其中的一条边不是线段)它是三角形吗?(2)老师也画了一个图形(其中相邻两条线段首尾没有相连)总结板书:由三条线段围城的图形,叫做三角形。(3)判断下列图形那些是三角形,哪些不是三角形,为什么呢?2、多媒体展示剩下的两个是三角形的图形,为了分清楚它们,我们给它们取个名字好不好?三角形ABC 三角形DEF三角形都有哪些共同的特点呢? 三条边,三个角,三个顶点。研究三角形的高,怎样作高 学生自学,思考如下问题:(1)什么是三角形的高和底,怎样作三角形的高?三角形有几条高、几个底?(2)学生根据任务单内容,进行课堂分享,教师针对问题引导学生解决。(3)学生练习给三角形画出指定底边上的高,集体欣赏评价。5、探究三角形有几条高(二)合作探究三角形的稳定性。1.欣赏生活中的三角形,思考在这些物体中,为什么会出现三角形?想一想三角形有什么特性和功能?2.通过拉一拉课前自制的三角形、四边形框架进行探究验证三角形具有稳定性。板书:三角形具有稳定性。3、结合三角形的稳定性,复习四边形的易变形性在生活中的应用,并感知,三角形和四边形特性不同,但为我们的生活带来的贡献确是一样的。三知识运用1、小检测,填空题,判断题。2.小兔子和小猴子围篱笆,巩固三角形的稳定性。四全课小结让学生
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