小学综合实践课活动课教案

1、小学综合实践课活动课教案垃圾一、活动目标（一）知识目标1、通度日动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识2、通过写垃圾处置方案，培育学生的创新能力和想象能力（二）能力目标1 通度日动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识2让学生观察周围环境说出环境的转变并了解现今社会人们是如何 处置垃圾的3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培育学生归纳归纳、整理提 练的能力（三）情感目标感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。 （四）认知水平1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。2、熟悉乡镇垃圾的危害。二、活动进程 小学综合实践课活动课教案垃圾第一阶段 预备阶段1、出示题目胡

2、家坨镇约有户家庭是每户家庭天天产生 1 千克的垃圾么 1 天内，会有多少垃圾呢？若以 30 天计算，每一个月又会产生多少垃圾呢？若一年 以 365 天计算，每一年又会产生多少垃圾呢？12、学生计算，老师板书日月年千克千克千克吨吨吨3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？“咱们适才算的是胡家坨镇一年之内家庭产生的垃圾量个是不是最终的数据呢？为何？（加上农家乐、饭馆、胡家坨镇大大小小的厂家，垃圾量大 在超过上面的那个数字）胡家坨镇就有那么多的垃圾，那么全世界呢？5、出示地球图片，讲述全世界垃圾现状，帖上垃圾覆盖的效果？今天，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题个问题可是世界级的难题们有 无信心挑战

3、那个难题？6、分小组明确各小组的任务（1）信息组：查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报 导。（2）调查组：参观环卫处、查找资料，了解胡家坨日产垃圾的数量及处置 情形（3）追踪组：造访环保专家，了解垃圾处置的先进科学技术7、制定计划：每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师，制定自己 小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，和垃圾分类情形。第二阶段 实践阶段学生按照研究方案，将搜集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传， 调查报告等形式举行展览办报，全面展开汇报宣传。2李湘仪调查组组长）同窗们，你们了解胡家坨吗？你们了解胡家坨镇天 天产生的垃圾是如何处置的吗？生活垃圾的管理

4、主要分为打扫搜集运输和处置四个环节同窗们天天在村里看到的清洁工人，大部份是打扫街道和搜集垃圾的。清洁工人们大约天 4至 5 点上班，晚上会工作到 10 点。工作的时刻长，工作量也相当大。他们中平均年龄快要 40 岁，清洁工人们的收入也不多，每一个月 300 元，胡家坨镇的这些垃圾除来自街道的各个小区外，大部份来自农家乐、饭馆、菜场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，若是不加处置，后果不堪假想。胡家坨镇共有 3 个垃圾中转站散布各个街道所有的垃圾都在中转站装好统一输送到较远的填 埋厂，不焚烧，不堆肥，全数填埋掉。付振宇信息组成员中国国家环保总局近日向社会发布了处置城市垃圾的国家行动方案那个方案规

5、定此后中国的城市垃圾将进行填埋处置并把垃 圾填埋产生的气体搜集起来发电。日常生活中，人们适应将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：水果皮、 蔬菜皮、变质食物、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废 金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过时药品、水银温度计、 废油漆桶等。王佳慧：（追踪组组长）消除白色污染的好办法：连碟子一路吃3目前界上许多国家都在开发环保产品取代传统的纸杯碟盒。前不久兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟把磨完小麦剩下的麸子压制成各类大小杯

6、碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。 人们能够在餐后将这些环保杯碟吃掉。四，交流调查信息1 用办板报的形式向全校进行宣传。2 用环保绘画，手抄报的形式向身旁的人进行宣传。3 组成垃圾分类小组，回收学生生活中产生的各类垃圾。4 成立珍惜环境基金奖奖励会，。5 与环保局联手回收垃圾并进行分类处置。第三阶段 功效展示师：同窗们，通过这段时刻的调查，了解，观察和亲自体验，大家对乡镇垃 圾有了深切的了解，此刻请你们进行功效汇报。分组汇报：1各组自由展示，学生自由参观、交流。2全班性交流活动A什么是垃圾?圾产生的途径(1) 查找资料，以文本形式展示；(2) 利用电脑绘画技术将垃圾产生途径用示用意的形式展示；

7、B.圾的种类?(1)搜资料、图片，以手抄报或科技小报的形式展示：C.圾的危害?4(1) 采访环保专家，了解垃圾的危害，录音并拍照照片；(2) 拍照胡家坨镇内被垃圾严峻污染的区域；(3) 联系数学学科计算：按此刻的速度，若人类不及时处置垃圾多久后 人类将被自己制造的垃圾所覆盖?D.废电池的危害?(1) 查找资料，以文本形式展示；(2) 实验研究：种几盆植物，观察、比较放入与不放废电池物质植物的 生长情形。E.圾的处置方式?(1) 联系垃圾处置厂，了解、拍照目前本市垃圾处置的方式；(2) 联系环保局，搜集垃圾处置的录像、 等资料；(3) 利用网络找国内其他城市外发达国家先进的垃圾处置方式。 F.垃

8、圾在自然情形下的分解情形?(1) 搜集各类垃圾样品，进行实验前的猜想、记录(哪些容易分解?些 不容易分解?)(2) 掩埋实验，隔周查看分解情形，拍照并记录；G垃圾的回收利用?(1) 查找资料，了解垃圾回收方式；(2) 搜集垃圾回收的录像、VCD ；(3) 利用废弃物品，做一些工艺品；H胡家坨镇垃圾现状?圾分类搜集的现状?(1) 走访垃圾中转站，了解有关数据，制成统计表；5(2) 采访清洁工、环保工作人员及村民，了解胡家坨镇垃圾分类搜集的 现状；(3) 日常生活中注意观察胡家坨镇垃圾分类搜集的情形；(4) 针对现状，谈谈自己的想法；三 、学生收获通过这次活动，队员们收获颇丰。一方面，对垃圾问题有

9、了更多、更深切的了解和熟悉另一方面自己的探索能力取得锻炼和提高行为适应也发生了较大转变。大家从中领悟到活动的重要，作为小学生、小队员应从自己做起，从身旁做起乱丢垃圾所能及地对垃圾进行分类处置化咱们的校园园， 把咱们的家乡建设得加倍美丽。四、教学反思 小学综合实践课活动课教案垃圾环保已深切人心堂教学与生活的有机结合学生体会到了环保的重要性，开始留意身旁的环境，争做一个光荣的环保人。就是树立资源意识，生存意识要让大家都熟悉到保护环境与资源和咱们每一个人息息相关保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业且已经直接关系到人类社会今天的生存能抱着环保多我一人少我一人不同不大的思想能对保护环境有任何松懈和怕麻烦

10、的思想政府部门对环境保护固然负有重要的责任而每一个单位每一个企业每一个人对此更是承担了更为直接更为具体的责任只要咱们从自己做起，从小事做起，大家一路尽力，锲而不舍，就必然能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天在这一点上已经有很多好的建议莫非咱们还有什么需要犹豫的吗？通过这次调查们发觉了许多水污染的问题们要行动起来为保护咱们 的水环境。6五、改良建议与办法通过本节的综合实践活动们的观察能力问题决问题的能力、社会交往能力合作能力语言表达能力等方面都有了较明显的进步但随着课程的实施存在的问题也渐渐凸现咱们发此刻活动中存在一些困惑和误区主如果教师怕上综合实践课乃至干脆占用上成其他课要走出综合实践活动的误区，必需进行深切反思，明确尽力方向：）要切实转变观念，要让教师站在未来人材需要和学生可持续进展的高度上来熟悉的实施是教师与学生一路成长的进程。（2）要踊跃拓展外部环境，加大宣传力度，营造活动开展的有利气氛。（3）成立切实可行的评价办法。评价在综合实践活动的实施中发挥着不可轻忽的导向和鼓励功能的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和踊跃性目前评价却是综合实践活动中较薄弱的环节评价进程中咱们突出评价主体的多元化即教师学生长校外指导都可成为评价者价以形成性、进展性为主，注重学生主体参与实践的进程及在这一进程中所表现出来的踊跃性、合作性、操作能力和创新意识，同时注意评价的多样性和可选择性，在具体操作中师