新版教务处教学工作计划

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 12新版教务处教学工作计划指导思想：本学期教学部门将坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，认真领会市法制安全工作会议精神，以中小学安全教育指导纲要为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，强化教学工作全程管理，关注师生安全，加强安全教育，切实提高教学质量，推进学校的特色建设.主要工作及措施：(一)加强领导明确责任1：成立领导小组组长：副组长：组员：2：明确责任每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进

2、行的基础和保障.因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责.做到学校的安全工作的方方面面都有人管，都有人负责.(二)加强教育增强素质加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平.一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应未来社会发展的需要.学校要高度重视心理健康教育，健康教育课由专职教师任教，任何人不能挤占健康教育课，健教教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展.2：加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力.各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育.每位教师在备课时，学期教案里要体现安全教育的内容，每学期每个学科要上交一份相关的教案.安全教育工作应更有针对性和

3、实效性.教学部门将协助学校各部门根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查.并有针对性的进行安全教育.对学生进行各种事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力.万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己.要使学生增加对自己所处环境的了解，增强安全保护的意识，不做不利于安全的事，又保护自身的生命安全.3：要教育学生家长做好监护工作.通过对家长进行安全教育，增强家长的安全意识和能力.学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故.(1)要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作.安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作.(2)了解和关心孩子的学习和

4、生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督.(3)学校对学生进行教育的同时，要存在的安全隐患及时告诉家长.家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的安全状况，要根季节的特点，把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识.让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任.采取家长所能采用的办法来确保学生的人身安全，取得更好的教育效果.(三)抓住重点确保安全规范教育教学行为，消除安全隐患.教学部门要加强常规工作检查的力度，进一步规范学校和教师的教育教学行为，禁止教师体罚和变相体罚学生，禁止男教师抚摸女生或带女生回家补习，体育教师在学生自由活动时要

5、加强安全教育，不能随意“放羊”.绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故.2：要认真学习学校安全意外事故处置预案制度.建立教学部门事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，在教学中如发生安全事故要按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度.3：认真执行上报制度.发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报.决不能因为不及时上报，而延误了处理的时间，造成被动.只有及时上报，才会有利于事故的处理.安全无小事，在学校安全领导小组的领导下认真开展安全教育工作，确保师生能在平安和谐的环境中教学和学习.本学期，我校各项工作将在县教育局的统一安排下，促

6、进有效教学为中心，深入落实_县学校发展性督导评估工作实施方案，根据“五个三”文件精神强化教学常规管理，加强教学效率研究，落实教师培养工程，进而提升教学质量.现拟定本学期教学工作计划如下：（一）根据“五个三”文件精神，深化落实常规管理1严格执行新课程课程计划，严肃执行请假制度和调改课制度.要按新课程设置方案，开足开齐各类课程.要严肃执行请假制度和调改课制度，及时做好课务调改及公示，教师不得私自调改课，没有特殊情况不得推诿教务处的调改课通知，做到“谁的岗位谁站，谁的工作谁干，谁出问题谁整改”、“干就要负责、做就要到位”.各教研组要结合学情制定有针对性的教学计划，并依据计划有步骤地开展工作，注重资料

7、的积累和活动的宣传.2完善校本教学常规管理制度，实现教学常规管理精细化.落实中小学“五个三”教学常规.教师备课要做到三备：备课标和文本，做到心中有本；备学生和学情，做到目中有人；备教法和学法，做到手中有法.教师上课有“三性”：生动性、主体性、实效性.作业“三精”作业突出“精选、精批、精析”的三个要求.作业要做到“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”，要求学生认真完成作业、认真订正作业，老师要研究作业布置，要认真批改作业，对学生订正后的作业要进行二次批改，要认真讲评作业.教师辅导要“三全”：辅导要贯穿教学全过程、辅导要面向全体学生、辅导要涉及学生全方面.考试要“三抓”：考前抓命题、考中抓考纪

8、、考后抓分析.要求组长根据发展中心文件精神来制定组内行事历，并以此来进一步规范教学过程管理.同时在“新和实”上下功夫，加强常规教研过程的管理、保证每次教研组活动的有效开展.教务处要认真、及时做好月教务常规统计、检查、反馈工作.本学期将着重做好“三个加大”，即加大对教师备课教案和教学进度的检查力度，加大对教学心得质与量的检查力度，加大对教师作业布置（包括资料使用）批改和辅导的调查力度.3加强过程管理，突出教学评价的导向、激励和调控功能.继续做好月单元质量调测工作，进一步强化质量意识和责任意识，加强教学质量的过程监控.要突出对教学策略进行测评和评价，促进学生获得最大限度的发展，尤其要关注后20%学

9、生的发展态势.要强化试卷的质量，规范监考与阅卷工作，确保考试的信度与效度.要坚持“用数据说话”，各年段要客观全面做好阶段性的教学质量评估的分析与小结，要求每次分析找准问题，人员到位，分析到位，措施到位，反馈到位，真正体现教学评价的导向、激励和调控功能.通过随堂听课，1：及时了解课堂，了解学情.2：及时检查反馈教师的备课和改作情况.4：规范科室管理，为教师教学提供后勤保障.加大对油印室誊印资料的管理.由于之前因教师操作不当总使得誊印机会时不时的损坏导致教师需要资料的时候不能及时誊印.本学年将对需要誊印的资料进行审核，由教务处统一送至油印室进行集中誊印，避免机器的不必要损坏以及纸张的合理运用，规范

10、教师使用教学资料的合理性.（二）教师发展求实1把好培训报名关卡，做好五年一轮培训工作的收尾.对浙江省教师培训管理平台中的培训报名做到有报名必审核，审核通过后必参加的原则，加强教师培训过程中的监督管理，确保无教师因工作、家庭等原因而未参加培训的情况.坚持“以需定培”的校本培训原则，借助专家引领，课题研讨、深度交谈、同伴互助，经验分享、问题驱动等多种形式，引领老师走上“在工作中学习，在实践中领悟，在总结中提高”的成长历程，促进教师专业化成长.各教研组要有计划地开展系列化学习竞赛或教学比武活动，不断增强教师学习的动力和实现自我发展的意识，活动内容需要以文本的形式及时上传至“泰顺三中校本培训博客群”.

11、2启动“五个一”工程，推进培养研究型教师学校将借助“勤贤教师学园”这个平台，扎实推进青年教师培养工作：根据我校实际，制定的_三中青年教师培养实施方案，在教龄未满_年的青年教师中开展“五个一”系列活动，既出好一份高质量的练习卷、开出一节高质量的组内研讨课、撰写或发表一篇高质量的学科论文或教学案例、申报或参与研究一个课题、制作一个高质量的课件.对于外出参与各类培训的教师，执行外出学习汇报制，外出学习的老师须在回来的一周内，将相关材料上交教务处存档.材料有学习笔记部分复印件、根据学习的内容撰写一份高水平的学习心得并上交.要求外出学习的老师要上一节汇报课或作一次讲座，提高交流学习实效性和实践能力，使大

12、家共同提高.鼓励教师积极参加县内组织的各项活动，并对教师参加活动的积极性以及成效性进行考核.3开展课题论文研究，总结校本教研成果以小课题为抓手，确立科研先导意识.本学年学校要求每个教研组至少开展一个小课题的研究工作，各教研组要加强学习教育前沿理论，要经常性地组织教师进行学习研讨活动，把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究.引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学.教师要多渠道自主学习，提倡写读书心得，不断提升教学理论.

13、社会、思品教师还应指导学生进行小课题的社会调查，撰写调查报告.4深化师资队伍建设，提高教师专业素养（1）加强教育理论和新课标的学习，更新教育思想，提升教育理念.通过开展“书香校园”读书活动，教研组的教学研究、研讨活动，激发教师教学研究的潜能，不断提高教师的专业水平和教学能力.5：狠抓师生“投入”，提高教学效率首先，我们加大力气抓教师的投入.教师教育教学工作的投入度的多少，将在很大程度上影响到学生成绩的高低.本学期，学校将在抓教师工作投入上下大力气：1：强化考勤.继续采用指纹考勤的方法，并进一步细化考勤细则，确保教师有足够的时间在学校；2：抓课堂教学.教师课堂教学的技术（艺术）将在很大程度上决定

14、学生学习的兴趣，有兴趣就有学习的渴望，所以我们将狠抓课堂教学，以“让每一位学生的脑子都动起来”为课堂教学要求，通过随堂课、教学研究、专家指导等方式，切实提高教师教学水平，告别昏昏欲睡的课堂，从而提高课堂教学效率.3：抓好协作文章.针对教师之间的工作相对孤立的状况，我们采取积极措施，年级段、同学科教师采取捆绑式考核评价，任教同一班级的教师也采取捆绑式考核评价，以促使教师间加强合作，从而达到提高整体教学质量的目的.同时，我们要狠抓学生学习的“投入”.目前，我校学生的知识掌握基础和学习习惯相对薄弱，学生学习兴趣较低，学习的自觉性缺失.我们将通过“学科基础知识竞赛”、“学习互助小组”、“课本剧表演”、

15、“科学实验操作比赛”等等活动，提升学生学习知识的兴趣.加强纪律管理也是必要的手段.没有规矩，不成方圆，在抓学习习惯和学习兴趣的同时，严肃学生在校纪律：包括学习纪律、生活纪律、行为纪律等，把学生的行为引导到学习上来.教学工作是一项长期工程，需要我们常抓不懈，今天在这条道路上，我们艰难前行，虽然前路漫漫，但我们会孜孜以求. PAGE 页码 12 / NUMPAGES 总页数 12新版教务处教学工作计划2本学期，我校教学工作要以市、中心学校教育工作会议的部署为指导，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，牢固树立以人为本的人才观和价值观，促进学生全面发展.我们的总体思路是：抓住课堂主线，优化课堂

16、教学，强化管理措施，加大管理力度，在工作细节上下功夫；整合教育资源，更新教育观念，树立新的课程理念，转变教学模式，优化学习方式，在质量效益上求突破，全面提高教育教学质量.我们的工作目标是：1：中考目标：完成中心学校下达的任务指标，升市重点高中人数在去年基础上要有所增加.在合格率上，力争达100%.2：力争中考综合质量评价前进6个名次.3：为七年级和八年级学生打好基础，力求期末统考合格率达到75%以上.4：学科竞赛：在市九年级学生学科全能赛中力争榜上有名，在市学生田径赛中，力求有新的突破.工作措施：进一步深入学习新课程改革的基本理论，加大对青年教师的培养力度.全体科任教师要彻底转变教育观念，加强

17、专业自修，提高业务能力和教学技能.1：要重温课标，深刻领会新课标的基本内涵，树立正确的人才观，注重教育教学的多样性.建立为学生终身学习奠基的教育观.2：要通读教材，加强对教材的进一步学习和挖掘.要求各科任教师系统地通读各级本学科教材，牢固掌握现行教材的编排体系，学科重点，学科难点，以帮助我们科学准确地确定教学目标.3：各科任教师必须按期参加教育局举办的各项继续教育学习，并达到合格.完不成任务、不合格者，自己要补学，直到达到合格为止，否则，降低一个档次发放绩效工资.4：熟练掌握多媒体教学设备，充分利用网络信息丰富课堂教学内容，多途径整合课堂资源和教学素材，拓宽知识信息的获取渠道，适应现代化教学的

18、需要，通过学校申办的课题来加强、深化教师利用现代教具的技能.5：坚持结对帮扶培训计划，各教研组要将新参加工作的科任教师分配到学科带头人，骨干教师名下，进行一对一帮扶活动，使年青的教师迅速成长起来，并能在学校教学中建功立业.6：青年教师要坚持每天自学，业务学习笔记要天天写，读书笔记每期不得少于3万字；期末每人要上交1份教学反思材料.发挥课堂教学的主阵地作用，狠抓常规教学的落实，在落实细节上下功夫.1：在课堂教学方面，力争实现三个转变.一是师生角色的转变.突显学生的主体地位，发挥科任教师的主导作用，建立平等对话平台，创建和谐融洽的教学气氛.二是教学模式的转变.由单一型向复合型转变，由知识型向能力型

19、转变，牢牢抓住过程与方法，紧紧抓住知识与能力的培养，多渠道，多途径完成教学目标.三是学习方法的转变.积极探索落实“三大学习方式自主学习、合作学习、探究学习”，培养学生良好的学习习惯，教会学生正确的学习方法，切忌越殂代庖.2：要加强学习过程的管理.课前要注意预习，鼓励学生探究，课后巩固要及时到位，减少遗忘消耗.作业布置批阅要保证制度汇编的基本要求，辅导要有针对性.同时，要给学生布置适当的家庭作业，特别是七年级和八年级，并及时查阅、督促，谨防学生养成惰性.3：在备写方面，要坚决克服上学期备写中存在的问题，督查程序仍然不变.科任教师由教研组长督查，教研组长由教务主任督查，教研组长、教务主任处分别设立

20、督查登记表，每月督查登记一次，每两月收查一次督查记录.对不按时备写，不按时批阅作业的将提交会议处理，并与教研组学期考核挂钩.学期初各科任教师要制定详尽的教学计划和教学进度计划，由教务处统一检查.完善、加强教研组建设，充分发挥教研组的职能作用.目前，我校教研组工作已经基本形成了工作机制，工作目标和工作任务也基本明确，我们要在已有基础上进一步提高教研组的工作效率和工作质量.1：坚持每周举办一次学科教研活动.2：教研组活动要以提高课堂教学质量为中心，在教学模式的转变，学习方式的交流，业务学习的督促，备写，作业落实等方面，展开充分的交流与合作，在教学现状的分析与研究方面，积极投入.本期各学科必须完成一

21、项课题研究，总课题定为：“_学科多媒体教学与自主学习的整合”.各学科可根据本学科的实际情况，进行确立分支课题进行研究.或就教学模式的转变，师生角色的转换，或就学习方式的转变，兴趣的培养，习惯的养成等方面展开调查和研究，期末前必须完成，调研材料统一上交教务处.届时将组织人员评选优秀课题贡献予以奖励.3：本期教学时间除中考、期考及节假日外，实授课时间为周.各科任老师、各教研组要周密的安排好各自的教学计划和进度计划，各教研组还要在期初对本学科各周活动做出具体安排，各项活动要责任到人，安排表全期活动总表中体现，由教务处期初统一调配，全期负责督促落实.各教研组成员要提前做好充分准备，力争讨论学习程序化、

22、规范化.保证集体学习交流的有效性.全力抓好中考复习备考工作.一是初三年级组要统筹安排，在充分讨论的基础上制定详尽的复习备考计划，要切合实际，注重实用性和可操作性.突出各阶段的教学重点：一轮要夯实基础，二轮注重整合，三轮要注重梳理归纳，强化训练.二是要严格各项计划措施落实的有效性，借鉴以往经验，始终如一的做好弱科补差工作，坚持分阶段检测、分阶段小结，分阶段奖励的办法.坚持月检测、月小结、及时查漏补缺.作业落实要精选细改，批阅及时.教研组要及时抽查，弥补缺陷和漏洞，有效巩固课堂复习效果.三是要严格管理学生，做好复习备考、应考的思想工作.多鼓励，采取激励措施，调动一切积极有效因素，做好复习备考工作.特别是初三级学生的管理难度较大，各班主任，科任老师要齐心协力，做好管理.广泛开展校本教研，增强教研教改的实用性和可操作性.在教研教改方面，我们安排了每学科完成一项切合教学实际的课题调查研究外，重点做好以下工作：1：坚持各教研组内的研讨课、公开课、汇报课，广泛开展“说、讲、评”活动，并安排两节校级示范课.2：各教研组长要切实负责、率先垂范，搞好教研教改工作，特别是在业务学习、课题研究方面，带好头，发挥引导作用.3：坚持两周一次的教研组例会，制定业