12种修辞方法表现形式及主要作用_第1页
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文档简介

1、12 种修辞方法表现形式及主要作用称名说明例句主要作用喻用“像、如、仿佛”等比喻词。月光如流水一般，静静地泻在这 片叶子和花上。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。喻用“是、成为、等于”比喻词。树缝里也漏着一两点路灯 光，没精打米的，是渴睡人的眼。喻直接用喻体代替本 体，本体和比喻词都不 出现。千斤的担子你先担吧，打走 了鬼子，我回来谢你。人把物当作人来描写 ，赋予物以人的感情、 动作、状态和语言等的 修辞手法。（荷花）有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。使无生命的东西活跃起来，使抽象的 事物具体化，加强语言的形象性、生动性 和感染力。拟物则常常表现出作者对被描 写

2、对象的憎恨和蔑视。特殊情况下可以表 现出一种褒扬。但总是表现出作者某种强 烈的情感。物把人当作物来写， 使人具有物的动作或情 态等的修辞方法。自以为疋，老子天下第，“钦差大臣”满天飞，这就是 我们队伍中若干同志的作风。张夸根据表达需要，对客观事物作扩大或缩小的描述。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。突出特征，启发联想，表达强烈的感 情。用引 直接引用原文要加 引号，概述大意的不能 加引号。（成片的荔枝树林）那就成“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。加强真实性，增强表现力、说服力， 从而收到言简意明的效果。比排排比必须是内容相 关、结构相同或相近， 语气一贯的三个或三个 以上的短语、句子连

3、起 来用。我们从古以来，就有埋头 苦干的人，有拼命硬干的人， 又为民请命的人，有舍身求法 的人加强语势，使思想内容层层深入。增 强说服力和感染力。问自者加 取B 采起考 是引思 皈来发 一 式启 问 形， 。答意M0 自注理 设问的深输 里运 月只 六船 ? 的 席数。 少无口 多有出解一 理 深 加 思 启 意 注O问用 形 。 ,的思 气句意 语问的 强疑定 加的确 了 答示 为不表 而来 反问式启富案直情 比感偶 对仗1构容两列 结内的稠r或相或。 把、诵起 对丽卓仕莓疑 芦竹J 一日十 墙M 9 O 浅空加思 。 意果 使言语强语的数 反多。 一二-A p -込- o 意意弄 本 本 嘲 与达刺 用表讽 使来示语表 反话是责功战感 强 情 得常 取语 以反 -口 。性 半。复 重复 1思意段复 意奇或反 y， -某 情 句 就 突盯賤叽 了 某词出 为调个再 强某 一 反 ，辻 落 。君她爱自勇奏 情 节 感强 染加 渲 ，性 想乐 思 音 突富比 对 照 1对的的己 舌 -1 、y 舌 了 、丫 - O 物出 事突 或鲜 反为 相更 /A/ ， 来出代借的廊好 幼全 仕定引多富丰麥相3 多联 一一 口者 语读 使決它有密切关系的事物名 称或它本身的某种属性 来代替，这种修辞方

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