初中语文古诗词积累复习课件

1、古 诗 词 积 累复 习古 诗 词 积 累一、按原文,填诗句。1. ，衡阳雁去无留意。 2.几处早莺争暖树， 。 3.江山代有才人出， 。 4. ，病树前头万木春。 5.黄鹤一去不复返， 。6.烽火连三月， 。 7.落红不是无情物， 。 8.人生自古谁无死, 。 塞下秋来风景异 谁家新燕啄春泥 各领风骚数百年沉舟侧畔千帆过白云千载空悠悠 家书抵万金化作春泥更护花留取丹心照汗青 一、按原文,填诗句。1. ，衡阳老师的话。识记型默写特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写 错字，就能得分。应试技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。老师的话。识记型默写二、看要求,写诗句。4、我们要做到心境澄明，就得认

2、真读书，时时补充新知，正如朱熹在观书有感中所说:1、我们做事遇到很大困难，感到没办法时，事情突然有了转机，正如陆游游山西村中的两句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2、辛弃疾在破阵子中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。3、杜牧在泊秦淮一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。问渠那得清如许，为有源头活水来。5、别云间中表明诗人国破家亡的悲愤，誓死不屈的决心的诗句是：毅魄归来日，灵旗空际看。二、看要求,写诗句。4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时6、只有站得高,才能看得远,正如王安石在登

3、飞来峰中所说：7、王湾并不算一位有名的人物，但他的次北固山下却使他留名青史。其中的千古名句是：8、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信，执著的追求理想,并用李白行路难中的诗句勉励他：9、晏殊浣溪沙在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着生活哲理的对偶句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。海日生残夜，江春入旧年。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。10、李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。6、只有站得高,才能看得远,正如王安石在登飞来峰中所说：老师的话。理解型默写特点：有条件限制，有目的导向

4、，要求大家不仅要熟背课文，还要理解诗句含义。应试技巧：审清题意，弄清要求，正确默写。老师的话。理解型默写三、观美景，猜诗句。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 白雪歌送武判官归京 三、观美景，猜诗句。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 白雪气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 望洞庭湖赠张丞相 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 望洞庭湖赠张丞相 曲径通幽处，禅房花木深。题破山寺后禅院 曲径通幽处，题破山寺后禅院 落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗 落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗 四、根据情境,活学活用。情境一： 搜狐网站2003年3月21日消息：在美对伊战中，美国为在伊解除作战士兵的思乡之苦，在军营中

5、配备了先进的通讯设施，士兵可通过电子邮件与千里之外的亲人互通讯息。一位美军家属在受到采访时说，没有什么能比收到来自前线作战亲人平安的消息更珍贵的了。由这则消息你可以联想到了哪句诗句？烽火连三月,家书抵万金。四、根据情境,活学活用。情境一： 了先进的通讯设施，士兵可通情景二: 1）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是 ， 。（题破山寺后禅院中诗句）山光悦鸟性 潭影空人心情景二: 1）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心情境三：三湘都市报消息：长沙橘子洲移民搬迁工程已经启动，橘子洲上首批居民已弃洲登岸，预计在两个月时间内，

6、橘子洲上居民将整体搬迁至石岭塘枫林绿洲小区。从此，年年都遭水淹的1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水 患之苦。由长沙市政 府 这一行动，你联想 到哪句诗句？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！情境三：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！情境四：中秋佳节，远在美国留学的小王无法回国和家人团聚，只能通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替小王在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿： 但愿人长久，千里共婵娟。情境四：但愿人长久，千里共婵娟。情境五：暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的口中脱口而出，你猜会是哪一句？会当凌绝顶，一览众山小。情境

7、五：会当凌绝顶，情境六：初中毕业在即，同窗好友就要分离，在写给你好友的同学录上，你将用一句什么诗句来表达你对他的友情？海内存知己， 天涯若比邻。 情境六：海内存知己， 初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。 初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分； 离情别意：山回路转不见君，雪上空留马行处。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 海内存知己；天涯若比邻。思想抱负：了却君王天下事，赢得生前身后名。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 离情别意：思想抱

8、负：老师的话。应用型默写特点：不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家的迁移、联想及应用能力。应试技巧：整体感知，加深理解，把握含义，学以致用。老师的话。应用型默写五、想一想,来归纳。1、初中语文课本中含有“云”的古诗句： 如：水面初平云脚低 白云千载空悠悠 黑云压城城欲摧 愁云惨淡万里凝2、初中语文课本中含有“草”的古诗句： 如：草盛豆苗稀 北风卷地白草折 浅草才能没马蹄 芳草萋萋鹦鹉洲 城春草木深 溪上青青草 3、初中语文课本中抒写思乡、思友的古诗句： 如：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 烽火连三月， 家书抵万金。 山回路转不见君，雪上空留马行处。海内存知己，天涯若比邻。 日暮乡关何处是？

9、烟波江上使人愁。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君子于役，不知其期。 五、想一想,来归纳。1、初中语文课本中含有“云”的古诗句： 抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_、_”。 乡书何处达，归雁洛阳边 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁夕阳西下，断肠人在天涯 人不寐，将军白发征夫泪 抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题， 古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句，请你写出两句 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 古诗词中有很多抒写爱国情怀人生自古 请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句绿树村边合，青山

10、郭外斜 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词老师的话。归类型默写特点：难度更大，需要调动已有的知识储备重新思 考组合。应试技巧：认真归纳整理，分清细微差别。老师的话。归类型默写六、读诗句,找错误。1、男儿何不带吴钩，收取关山五十洲。（州）2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。（萋萋）3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（霄）4、屈径通幽处，禅房花木深。（曲）5、莫道不消魄，帘卷西风，人比黄花瘦。（魂）6、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。（直）7、过尽千帆皆不是，斜晖默默水悠悠。（脉脉）8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。（燕）9、力尽不知热，但希夏日长。 （

11、惜）10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（汗）六、读诗句,找错误。1、男儿何不带吴钩，收取关山五十洲。（州11、绿树村边和，青山郭外斜。14、山重水复疑无路，柳暗花明又一春。 13、一水护田将绿绕， 两山排达送青来。 15、海内存知己，天涯若比岭。 16、大漠孤烟直，长河落日园。 17、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 18、感时花渐泪，恨别鸟惊心。 19、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。 20、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 12、乱花渐欲谜人眼，浅草才能没马蹄。 （村）（邻）（圆）（君）（溅）（销）（炬）（迷）（闼）（合）11、绿树村边和，青山郭外斜。14、山重水复疑无路，柳暗花明你们

12、来做做。你们来做做如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“ ， ”（马致远天净沙秋思）；或描绘“落日”奇观：“ ， ”（王维使至塞上）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼，“ ， ”，追求理想的豪情令人神往；范公撰岳阳楼记，“ ， ”，心系苍生的仁德谁不钦仰? 天下之

13、楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“ 在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（无题）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（登飞来峰）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。 在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。 幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你