柳树姑娘教案大班5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 柳树姑娘教案大班5篇 我们在写好教案之后都是可以调动学生们积极性的，为较好的完成新学期的教学任务，我们需要制定一份详细的教案。以下是我精心为您推荐的柳树姑娘教案大班5篇，供大家参考。 柳树姑娘教案大班1 活动目标： 1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、幽美和活泼轻快的歌声演唱。 2、组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。 活动准备： 1、带领幼儿观测春天风景，观测柳树风吹动态，引导幼儿展开想象。 2、柳树挂图 活动流程： 一、提问导入课题： 老师：孩子们知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小机要，你发现了什么呢？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂

2、飞来了）最终老师小结。 二、基本部分： 1、师：孩子们听是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听（出示柳树的.图片）柳树，那么我们一起来称赞一下它吧（用语言称赞柳树姑娘）。 2.柳树姑娘还把小朋友称赞它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。 3.请幼儿再次欣赏音乐，能够感知歌曲的旋律和歌曲的内容，小朋友们可以自己打节奏。 三、出示图谱学唱歌曲 师：这首歌曲是几拍子的？4/3的特点是什么？（强、弱、弱）老师有一种打法（出示本歌曲的节奏，小朋友们有没有觉得很眼熟，原来就是我们的密码，我们把它加到歌词里好不好？请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌词，可以第一拍拍头，其次、三拍拍肩等，表现

3、三拍子的特点。 四、再次欣赏歌曲，发现歌曲的不同旋律 老师带领幼儿有表情的演唱，提醒幼儿是怎么唱的，探讨前面和后面唱的一样吗？提醒语：1.开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱（幽美的）。2、洗洗洁净，多么美丽怎样唱（活泼轻快）。 五、学习简单的二声部演唱 1.有一个方法可以把这首讴歌的更好听，一部分小朋友唱歌词，另一部分小朋友跟着歌曲哼唱，最终一句“洗洗洁净一起唱。 2.和幼儿一起想象，柳树姑娘会发出什么声音（沙沙沙）柳树姑娘唱歌什么声音（啦啦啦） 3.练习，老师指导幼儿演唱。 六、激励幼儿用肢体动作来表现歌曲的幽美舒缓。 柳树姑娘教案大班2 设计意图：为了让孩子更多的感受春天带来的美好，从观测春

4、天、感受春天到讴歌春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。 活动目标： 一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。 二、引导幼儿用连贯、幽美和活泼轻快的歌声演唱。 三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。 活动重点：体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。 活动难点：尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。 活动准备： 1、教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观测春天，寻觅春天。 2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。 活动过程： 一、教师在小鸟落落的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。 二、教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化

5、，进而复习歌曲。 1、春天来了，你发现了什么?(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子)2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是柳树姑娘。一起来唱一遍。 三、幼儿观测图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。 1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。 2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。 4、用乐器打节奏(1)教

6、师示范乐器的使用方法(2)教师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐柳树姑娘幼儿分组演奏乐器。 四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和愉快地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上幽美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发愉快地心情呢?(愉快地去唱，跳起来)四、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。 在这首歌曲中有好多特别的地方，我们可以参与自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音参与歌词。 五、自由表演，充分表达艺术活动的愉悦功能老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，

7、随音乐自由表演。 到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。 柳树姑娘教案大班3 【设计思路】 春天到了，柳树发出了鹅黄色的嫩芽儿，一场春雨过后柳叶青翠欲滴，所以我紧扣指南设计了这次手工制作活动，让幼儿通过观测柳树、装扮柳树、表演柳树萌发对大自然美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，能用自己的方式去表现和创造美。 【活动目标】 1.能通过细心观测柳树实物和图片，确切地说出柳树的外形、颜色特征。 2.通过观测实物、动手操作、表演柳树感受手工美术活动的乐趣。 3.尝试用胶水将“柳叶确切地粘贴到柳条上。 【活动重点】 通过观测能确切地说出柳树的外形、颜色特征。 【活动难点】 尝试用胶水将“柳叶确切地粘贴

8、到柳条上。 【活动准备】 1.经验准备：活动前，让幼儿观测春天刚发芽的柳树、柳树的图片。 2.物质准备:柳树树干、柳条,卡纸做的柳树叶子,胶水、抹布。 活动过程 一、观测柳枝,激发兴趣。 1.师：小朋友猜一猜，老师手里拿的这根树枝是谁的枝条呀?对了，是柳枝。 2.出示实物和图片，引导幼儿观测柳树的外形、颜色等特征。 你看到的柳树长什么样子的，是什么颜色的? 春天到了，柳树姑娘的枝条上长出了小嫩芽，一场春雨过后，柳树姑娘的头发变得更绿了，一根根枝条越来越长，叶子越长越绿。 二、装扮柳树姑娘。 1.老师今天也把柳树姑娘约到了我们教师，想不想见一见柳树姑娘呢?让我们一起用温柔好听的声音请出柳树姑娘：

9、“柳树姑娘，请出来吧! 2.柳树姑娘出场：“小朋友们好，我是柳树姑娘，见到你们我很愉快。引导小朋友和柳树姑娘打招呼。 3.老师发现柳树姑娘今天来的太匆忙，都没有好好装扮自己的头发，让我们一起来装扮柳树姑娘吧! 教师示范讲解，如何粘贴柳树的叶子。拿一根柳条放在桌子上，再拿一片叶子，用食指蘸一点胶水抹在叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。 幼儿制作柳条，教师指导。胶水放在桌子中间，从篮子里选一条柳条。贴好柳条，用抹布擦手，坐在蓝线上。 三、和柳树姑娘翩翩起舞。 播放音乐柳树姑娘，和幼儿随音乐一起翩翩起舞。 四、活动延伸 今天，老师和小朋友一起装扮

10、了柳树姑娘，我们玩得都很开心，柳树姑娘还和其他小朋友有约会呢，让我们一起送送她：“再见，柳树姑娘。 漂亮的柳树不但绿化了环境，还净化了空气，让我们回家后和爸爸、妈妈一起去为柳树浇一次水，施一点肥料，好不好。 柳树姑娘教案大班4 活动目标： 1.利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲。 2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的开心。 3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备：图谱指挥音乐 活动过程： 一、 发声练习 请小朋友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律） 二、 学唱歌曲，学习

11、按节奏填充歌词。 1、熟悉旋律， 初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱 师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首十分好听的歌曲，名字叫柳树姑娘，我们一起来听听。 提问：听起来，感觉怎么样？ 出示图谱， 师：这么幽美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词画了一张大图谱， 过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。 2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲 师：清范唱1、2句 提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片对比适合？ (引出歌词1、2句) 师重头唱1、2、3、4句，提醒幼儿找出图片，贴进X格。 提问：是什么？（甩进池塘） （重头唱1234句） 过渡语：哟，那就

12、只剩下最终一个空格了，确定是这张了。 出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍 师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有 听电脑范唱一遍。 师：恩，填对了，方才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。 师生合作清唱一遍 师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的稍微洪亮一点，不会的轻轻跟着唱。 解决难点（附点四分音符） 师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。 感情技巧处理 师：柳树变得这么美丽，心情很开心，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松高兴很开心） 师（伴奏演唱一遍） 听伴奏演唱一遍 师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。

13、三、 学习二声部 1、（师清唱，播放范唱） 过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑喧嚷了，听听它是怎么唱的？那它毕竟在什么地方加上“啦 小结：唱完每一个乐句的最终一个字时开始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。 2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱 3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑喧嚷吧。 4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？ 5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，准备好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当小蜜

14、蜂。 6、与客人老师交流（播放伴奏带） 师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑喧嚷，好吗？ 四、 终止 唱得不错，让我们到教室里把这首讴歌给其他小伙伴听吧。 柳树姑娘教案大班5 活动目标：引导幼儿感受歌曲幽美的情绪，学习用连贯、幽美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，并尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，培养幼儿讴歌表现能力。 活动重点：让幼儿理解歌词，诚恳体会到歌曲的美，然后呈现出来。 活动准备：活动前组织幼儿观测柳树，据歌词绘制图片一幅。 活动过程： 1、听听（歌曲感受） （1）教师范唱，幼儿听赏。 （2）教师边播放歌曲边随着音乐做律动

15、，幼儿试着跟着做动作。 （3）幼儿第三遍听赏歌曲，尝试着用母音模唱或跟唱。 2、想想（情感交流） （1）出示图片，引导幼儿观测图片并回忆有关生活经验：这是什么树？它的枝条是怎样的？像什么？枝条随风甩进池塘里，给你的感觉怎样？让你想到了什么？ （2）选择自己喜欢的或力所能及的方法学唱。（如：拍拍子、拍节奏、律动、打击乐等等。教师可以再次播放歌曲。） 3、唱唱（词曲自学） （1）请个别幼儿上台来唱。（唱一句或两句都行，再请其他幼儿评议，补充或改正，师激励） （2）齐唱歌曲。 （3）师提问：还有不会唱或是不懂的地方吗？（假如还有，请幼儿举手站起来说，最好请其他幼儿帮他解决） （4）师总结：通过大家的

16、努力，这首歌用各种方式基本上学下来了。现在大家完整地唱唱，注意情绪，用自然的声音讴歌。注意：开头两句说柳姑娘拖着长辫子，随风轻轻摇摆，很美的样子，应当怎样唱？（幽美地）柳树姑娘愉快地洗头发，又应当怎样唱？（活泼轻快地）指导幼儿用比较的声音演唱歌曲。 4、演演（歌曲演绎） 师：请大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式将音乐的美表现出来） （1）分组探讨：选择表演形式和创新。 （2）以小组为单位进行展示。（采用幼儿自评、互评等多种评价方式加以评价，老师抓住时机，给予表扬、激励） 反思： 柳树姑娘，是一首活泼轻快，幽美动人的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的

17、这一景象，向人们呈现一幅春意盎然的漂亮图画。在教学之前，我们经常带领幼儿到户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的发现。有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了；有的说：柳树的枝条还长着呢，快要碰见池塘的水了孩子们的谈话，让我想起了歌曲柳树姑娘，何不用歌曲来延续幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的喜好呢？由于通过了观测，幼儿对柳树有了很深的感想，再进行歌曲的教学，幼儿就会有了感性经验和审美情趣。 第一环节，我设计了律动郊游，幼儿自由结伴，以郊游的形式进入教室，引起了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿体验与

18、同伴合作表演的友爱、开心，让幼儿带着高兴的情绪投入活动，并能够活动了幼儿的身体，从而引出课题的相关内容春天。再通过与幼儿共同探讨春天的风景，引出柳树这一事物。 其次环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观测柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法好多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的幼儿的讨论，让我感觉他们在平日的生活中，是那么关心周边的事物，观测得是那么得细心。我通过幼儿的探讨，最终总结了一下柳树的特点，并把柳树这种幽美的身姿比作了美丽的柳树姑娘：柳树姑娘悄悄地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就