三年级科学下册教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三年级科学下册教案, 2.2 栽种植物 教学设计 教学目标： 1、会用一种以上的方法(如表格、绘图)对植物生长过程中的高度、茎的粗细、叶的多少等变化进生行查看记录；能将自已种的植物与生活中风到的其他植物举行比较；能用自已的语言简述研究过程的结果。 2、能细心细致地举行种植物活动； 能坚持查看与记录；对自已种植的植物的生长感到奇怪，对它们将会长成什么样表示关切；能关切和了解其他同学的查看和种植处境。 3、知道植物在生长过程中的各种变化处境。 教学重点： 用一种以上的方法(如表格、绘图)对植物生长过程中的高度、茎的粗细、叶的多少等变化进生行查看记录。 教学难点

2、： 能坚持查看与记录，能用自已的语言简述研究过程的结果。 内容设计： 本课内容与上一课精细贯穿，活动的开展是在上一课的根基上举行的。上一课，学生栽种的植物长出了小苗，学生们查看到了种子各片面是怎样变化的。对于这些长出的小苗怎样处理呢？这一课就将这些小杯子、小盆里栽的植物移栽到土地里、或者大盆里，让它们持续生长。 本课一共有两个活动。 (1) 移栽植物小苗。学生学习移栽植物的方法，将自己各植的小苗移栽到够小苗长大的土地或更大的盆里。教材借强强在移栽中把根拔断的情景报告学生，移栽植物时千万不要把根弄断，而理应将根连培养介质一起移栽。通过教材中介绍的几种养护根的移栽方法，启发学生在自己移栽植物时，发

3、挥自己的创造性，高明地养护植物的根。 (2) 植物生长的管理和记录。植物移栽以后，生长处境如何，与栽培管理有很大关系。春天到夏天植物管理主要是浇水、施肥、采光等，对于攀缘生长的植物还要搭架子。通过这一活动，使学生了解管理植物的方法，持续学习较长时间查看记录的方法，能在栽培的过程中对比顺遂地举行植物生长记录。 教学打定： 活动(1)：教师打定打定移栽的植物小苗，如蚕豆、牵牛、朝天椒等。 学生打定自己栽种的植物小苗。 活动(2)：教师打定收集一些植物栽培管理的方法。 教学过程：2栽种植物 一、新课导入：种子已经发芽了，持续让他们住在这里会好吗？ 学生议论： 不适合生长 缺乏各种生长条件 二、学习新

4、课 （一）学习移栽的方法， 1、谈一谈怎样把小苗移到土里去持续查看（课件出示） 学生自己想手段，预想展现的问题 茎会断 根不完整 坑挖得浅 2、谈话：当展现这些问题时，植物还有手段成活吗？ 正确地移栽，可以使小苗健康地生长。 （二）学习正确地移栽方法 1、与学生一起看书（课件出示） 第一种方法：取土挖土地、深挖一些 其次种方法：包裹移栽 第三种方法：纸套移栽 第四种方法：整盆移栽 2、与学生一起栽种小苗 (1) 把已发芽的种子轻轻从杯中取出 (2) 在已放好土的小盆里根据根的长短挖个小坑 (3) 把小苗放进去，埋土、浇水。 3、怎样照管小苗 学生自由发言 各小组贴上名字，定时管理、并记录 （三）学会记录 1、提问：在生长过程中，我们可以做哪些查看记录？（课件出示） A、 茎的高度、粗细 B、 叶的数量、外形 C、 高度 D、 开花时间 2、发记录表、首次记录（课件出示记录表） 植物各称： 姓名： 日期： 气温： 第一周 其次周 第三周 第四周 第五周 叶子数量 茎的粗细 “身高” 叶子外形 (四) 作业：