苏教版一年级数学上册 第九单元《认识11~20各数》知识点讲义+典型例题【含答案】

1、知识点回顾一、主要内容1、认识11-20各数（1）知道10个一是1个十，2个十是20，认识数位，知道“个位”和“十位”；（2）通过数数掌握11-20各数的顺序和读法， 会比较大小；（3）数数的方法：数一个杠一个，每10个一圈。2、理解11-20各数的组成，学习写数（1）本单元第一次出现计数单位“一（个）”和“十”，第一次提出“10个一是1个十”，并初步接触计数器上的个位和十位，这是学生数概念形成过程中的一次重要突破；（2）11-20读写方法和正确理解数的含义、顺序和组成相辅相成；（3）写法上，11-20各数都是由十和几合起来的（其中20是两个十），要用两个数字才能表示一个数，而读数中的“十”又

2、只用数字“1”在十位上表示。如：计数器上十位上的1颗珠代表1个十，要在十位上写1，个位上的1颗珠代表1个一，要在个位上写1,1个十和1个一合起来是11。3、应用11-20各数的组成，能正确口算10加几和相应的减法（1）学生运用数的组成进行加、减法的计算，如10+3=（ ），想1个十加3个一就是13；（2）沟通加、减法的联系，有利于学生感知；（3）为接下来20以内的进位加法做准备。二、基础题 1.看图写数2.填空 17里面有（）个十和（）个一； 和18相邻的数分别是（ ）和（ ）； 一个数个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它里面有（ ）个十； 1个十是（ ）个一，20里面有（ ）个十 4（

3、）=14 9（ ）=10 10（ ）=123.不计算，在 里填=、三、易错题1.在7、13、17、20、0、5、11这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），从左数起第6个数是（ ），从右数起17排在第（ ）个。说明：数多，学生容易混乱，又结合了“第几个”的知识，需要仔细的审题。2.1个十和2个一合起来是（）；6个一和1个十合起来是（）；说明：容易形成思维定式，6个一和1个十合起来是61。优选精练一、单选题（共8题）1.9和11中间的数是（ ）。 A.9和10B.10C.10和112.从20开始倒着数，第5个数是（ ）。 A.16B.15C.173.12里面有（ ）。 A.1个十和2个一B

4、.2个十和1个一4.比19小的最大数是（ ）。 A.18B.81C.95.15后面的第3个数是（ ）。 A.16B.17C.186.下面各数中最大的数是（ ）。 A.19B.18C.207.妈妈买来18个鸡蛋，正好装满两个盒子，哪个盒子没有鸡蛋？ A.B.C.8.一个数，个位上的数字与十位上的数字都是1，这个数读作（ ）。 A.11B.12C.十一D.一十二、判断题（共5题）9.11这个数中的“1”都表示1个一。（ ） 10.18比10多8。（ ） 11.4个一和1个十组成的数是14。（ ） 12.1是一位数，20是最大的两位数。（ ） 13.19是由1个一和9个十组成的。（ ） 三、填空题（

5、共10题）14.写出12后边的5个数：_ 15.最小的两位数与最大的一位数，和是_，差是_。 16.在横线上填上合适的数。 3+_=10 4+_=7 _+5=910+_=15 _+10=16 8+_=1017.1个十和5个一合起来是_，比这个数多1的数是_ ，与17相邻的两个数是_ 和_。 18.写出20前边的6个数：_ 19.写出比8大比20小的数：_ 20.在横线上填上“”“”或“=”。 8_18 15_13 12_18 13_2017_7 16_9 6_14 20_1020_7+3 9+1_15 6+4_14 7+5_4+821.22.23.比12小的数：_比12大的数：_四、计算题（共

6、2题）24.口算。 5+4= 2+6= 11+5= 11+4=12+4= 16+3= 15+3= 13+1=18+1= 10+7= 10+6= 10+10=25.填一填，算一算。 （1）（2）（3）五、解答题（共6题）26.看图列式计算 27.28.看图写数。 29.小熊写门牌号。 30.看数画珠子 31.从上面的百合花中选2束送给妈妈，妈妈最多可以收到（ ）朵花。最少可以收到（ ）朵花。答案解析部分一、单选题1. B 9和11中间的数是10。 故B。 【分析】此题主要考查了20以内数的排序，从9开始向后数，分别是9、10、11，据此解答。2. A 从20开始倒着数，第5个数是16。 故A。

7、【分析】从20开始倒着数，分别是20、19、18、17、16，据此解答。3. A 12里面有1个十和2个一。 故A。 【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此解答。4. A 比19小的最大数是19-1=18 故A。 【分析】相邻的两个自然数相差1，比19小的最大数是19-1，据此解答。5. C 15后面的第3个数是18。 故C。 【分析】根据题意，从15向后数3个数分别是16、17、18，据此解答。6. C 201918 故C。 【分析】此题主要考查了20以内数的大小比较，从0开始向后数，数越来越大了，据此解答。7. C 18=10+8

8、，可以装满A、B两个盒子，C盒子没有鸡蛋。 故C。 【分析】根据题意可知，将18分成两个数相加的形式，然后选择两个合适的盒子装，刚好装满无剩余，据此解答。8. C 一个数，个位上的数字与十位上的数字都是1，这个数读作十一。 故C。 【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此写出这个数，然后读出来即可。二、判断题9. 错误 11这个数中的左边的“1”表示1个十，右边的“1”表示1个一，原题说法错误。 故错误。 【分析】一个两位数，从右往左，分别是个位、十位，个位的计数单位是一，十位的计数单位是十，哪个数位上的数是几，就表示几个计数单位，据此

9、解答。10. 正确 18-10=8，原题说法正确。 故正确。 【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算，据此判断。11. 正确 4个一和1个十组成的数是14，原题说法正确。 故正确。 【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此解答。12. 错误 1是一位数，99是最大的两位数，原题说法错误。 故错误。 【分析】最大的一位数是9，最大的两位数是99，最小的一位数是1，据此判断。13. 错误 19是由1个十和9个一组成的，原题说法错误。 故错误。 【分析】19是一个两位数，十位是1，表示1个十，个位是9，表示9个一，据此判断。三、填空题14

10、. 13、14、15、16、17 写出12后边的5个数：13、14、15、16、17。 故13、14、15、16、17。 【分析】根据题意可知，要求写出12后边的5个数：从13开始向后数出5个数，然后写出来。15. 19；1 10+9=19； 10-9=1。 故19；1。 【分析】 最小的两位数是10，最大的一位数是9，要求它们的和，用加法计算；要求它们的差，用减法计算，据此列式解答。16. 7；3；4；5；6；2 因为10-3=7，所以3+7=10； 因为7-4=3，所以4+3=7； 因为9-5=4，所以4+5=9； 因为15-10=5，所以10+5=15； 因为16-10=6，所以6+10

11、=16； 因为10-8=2，所以8+2=10。 故7；3；4；5；6；2。 【分析】 在加法里，已知和与一个加数，要求另一个加数，和-一个加数=另一个加数，据此列式解答。17. 15；16；16；18 1个十和5个一合起来是15，比这个数多1的数是15+1=16 ，与17相邻的两个数是17-1=16和17+1=18。 故15；16；16；18。 【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此写数； 要求比这个数多1的数是几，用加法计算； 相邻的两个自然数相差1，据此列式解答。18. 19、18、17、16、15、14 写出20前边的6个数：1

12、9、18、17、16、15、14。 故19、18、17、16、15、14。 【分析】此题主要考查了20以内数的排序，要求写出20前边的6个数，从19开始倒着数出6个数即可。19. 9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19 写出比8大比20小的数：9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19。 故9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19。 【分析】根据题意可知，要求写出比8大比20小的数，从9开始向后数，一直数到19为止，据此写数。20. ； 818 1513 1218 1320 177 169 614 2010207+3 9+115

13、 6+414 7+5=4+8 故；。【分析】比较一个算式与数的大小，先计算出算式的结果，再比较大小； 两位数大于一位数，比较两个两位数的大小，先比较十位上的数，十位上大的数就大。21. 1711 【分析】数一数可知，左边有17朵花，右边有11朵花，左边比右边的花多一些，据此解答。22. 1512 【分析】数一数可知，左边有15根小棒，右边有12根小棒，左边的数量比右边的数量多，据此解答。23. 6、10、8、9、7、11；13、17、18、14、15、16 比12小的数：6、10、8、9、7、11； 比12大的数：13、17、18、14、15、16。 故6、10、8、9、7、11；13、17、

14、18、14、15、16。 【分析】此题主要考查了20以内数的大小比较，要求比12小的数，十位是1，个位比2小，或者是小于10的数； 要求比12大的数，十位是1，个位比2大，或者十位比1大，据此解答。四、计算题24. 5+4=9 2+6=8 11+5=16 11+4=15 12+4=16 16+3=19 15+3=18 13+1=1418+1=19 10+7=17 10+6=16 10+10=20【分析】计算时要把相同数位上的数相加，注意满十要向前一位进1。25. （1）（2）（3）【分析】（1）观察算式可知，把8分成3+5，7和3凑成十先加， 然后加5即可；（2）观察算式可知，把15分成10+

15、5，先计算5-4，然后加上10即可；（3）计算9加几的进位加法，把另一个加数分成1加几，9和1凑成十先加， 然后加剩下的数，据此解答。五、解答题26. 10+7=17 17-7=10【分析】数一数可知，左边有10根木棍，右边有7根木棍，要求一共有几根木棍，用加法计算，左边的根数+右边的根数=总根数； 要求写减法算式，总根数-右边的根数=左边的根数，据此列式解答。27. 13-3=10（只） 【分析】观察图可知，一共有13只小鸟，左边有3只小鸟，要求右边有几只小鸟，用减法计算，据此列式解答。28. 【分析】观察图可知，按顺序一个一个数出苹果的数量，有几个苹果就写几； 观察图可知，左边盒子里有10个，右边有4个，合起来是14个； 观察图可知，左边每捆小棒是10根，右边是5根，合起来是15根； 观察图可知，十位上有1个珠子，表示1个十，个位上有8个珠子，表示8个一，据此写数。29. 【分析】观察上图可知，11和15之间有3个空，则每相邻的两个数相差1，前一个数+1=后一个相邻的数； 观察下图可知，20和16之间有5个空，则每相邻的两个数相差1，前一个数-1=后一个相邻的数，据此规律解答