


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 Module 6 Unit 1 Youve got a letter from New York. 教学设计 大北街小学 彭艳红教学内容 本节课选自外研版三年级起点 六年级上册第六模块第一单元 “Youve got a letter from New York.”本课的故事是美国的Laura给Amy与Sam写了一封信,她希望和他们成为朋友,Laura在信中说,她是Daming的朋友,经常和他一起放风筝,并且觉得放风筝很难。同时Laura询问Amy和Sam是否有关于美国的书,如果没有的话自己可以给他们寄一本。最后还提到Daming会尽快给他们写信。本课需要掌握的单词:world, often,
2、 difficult. 语言点:have got, has got的使用以及and, but的运用。学情分析本节课的教学对象是六年级学生,他们经过三年多的英语学习,有了一定的英语语言储备,且具备了一定的逻辑思维能力。教学目标:语言能力:能听、说、认、读课文中的新词汇:world, British, often, difficult;2. 能在情感中学会表达and,but的逻辑关系。3. 能在教师的引导下学会运用恰当的阅读策略,培养学生独立阅读获取信息的能力。(二) 文化意识通过对课文的理解,梳理,让学生去发现同处地球村的我们,都可以成为朋友,珍惜身边的everyone and everythi
3、ng。思维品质培养学生自主思考以及合作能力;通过对课文的处理,培养学生的预测能力,促进思维品质的发展;继续激发和保持学生的学习兴趣。学习能力掌握基本的语音规则,学会拼读和书写生词;能够理解和运用词汇进行表达;能理解和运用”and,but” 的逻辑关系;能在教师的帮助下对课文进行归纳、复述,并能够学会书写正确的句子。教学重点、难点教学重点:能在老师的帮助下学会拼读单词,并能够运用;能掌握基本的阅读策略,借助老师的阅读策略了解课文大意并复述。教学难点:能挖掘课文所蕴含的寓意,用英语写一封回信。教学设计理念 本节课课型为阅读课,根据阅读教学的基本特征和本课的核心内容,我创设了图片观察,阅读思维和情感
4、渗透,在学生已有的语言表达能力上,充分发挥学生的想象力,引导学生走出课外,同在地球村的我们,可以通过很多方式交朋友。教辅手段 PPT, Picture cards,实物教学过程WarmerGreetings.Sing a song. “I can speak English.”Respond quickly.Watch the screen about Statue of liberty.设计意图:通过歌曲,快速抢答激发孩子们学习的兴趣,歌曲的引入揭示今天的课题”Youve got a letter from New York.”PresentationT:ThisisourfriendSam
5、andhehasgotsomebooks,canyoutellmewhatbookshashegot?S:HehasgotsomebooksaboutT:WeknowSamhasgotlotsofbooksandhewantstofindJohn,letsseewhathappenedaboutSamandJohn.1.Watchandanswer(Newwordteaching:world)2.Readtogether.Step3:Presentation/Practice1.Listenandanswer.Who wrote this letter?(意图:带着简单的问题初听课文)2.Li
6、stenandunderlinethesentenceswith“and”“but”.(意图:找出含有andbut的句子,引导学生初步关注and/but的用法)3.Practise.(意图:通过课文中and,but的学习,让学生进一步理解教“and”“but”在句子中表示的逻辑关系)4.Readtogether.(意图:完整阅读课文,让学生对于全文有一个总的概况了解)5.Retell withpictures(看图复述).(意图:借助思维导图复述课文,通过图片对课文加深了解)6.Orderthesentences.(意图:加强课文总结性类句型的练习)7.Grammarteaching(“and”“but”)(意图:教学“and”“but”在句子中表示的逻辑关系)8.Useandorbuttocompletethesentences.9.Letsreadagainandtrytoretell.Step4:EmotionaleducationNow,weliveinahigh-tech(高科技的)world,itsnotdifficultforustomakefriends,But!Pleaseoftenuseyourpenandwritealettertoyourfriends.Step5:Write a letter and show.Step 6 .Homew
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025企业员工试用合同示范文本
- 工艺师的产品设计与制作流程计划
- 如何平衡收入与支出计划
- 月度工作总结与反思的重要性计划
- 2025华瑞咖啡租赁合同
- 教师团队合作与建设计划
- 国际商务贸易实务操作考试题
- 电子商务法律与伦理实践题
- 2025年桂林货运资格证培训考试题
- 各行业跨岗位职业技能竞赛试题集锦
- 2025-2030全球及中国军事无线电系统行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划可行性分析研究报告
- 配电工程施工方案
- 2025年中国光纤放大器行业竞争格局及市场发展潜力预测报告
- 护理礼仪中的称呼礼仪
- 2025年浙江纺织服装职业技术学院单招职业适应性测试题库新版
- 2025年河南省安阳市安阳县九年级中考一模数学试题(原卷版+解析版)
- 2024年河北省普通高中学业水平选择性考试物理试题含答案
- Unit 4 Healthy food(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级下册
- 海棠河外来植物防治与红树林湿地恢复项目环评报告书
- 新版《医疗器械经营质量管理规范》(2024)培训试题及答案
- 2025年全国叉车证理论考试题库(含答案)
评论
0/150
提交评论