群文阅读诗词中的托物言志教案培训讲学

1、文档编码 : CU10L9J6K2B4 HK10X6O7R2L7 ZR7O10M1L1M10精品文档诗词中的托物言志教学内容简析：1.群文议题：诗词中的“ 托物言志”2.群诗材料：石灰吟、咏怀八十二首（其七十九）、卜算子 * 咏梅、竹石3 群文特点：本课选用的四首诗词,都是托物言志诗,但所 托之物与所言之志均有不同；教学目标：1.学会鉴赏诗词中的托物言志2.举一反三会依据所学鉴赏托物言志诗歌的 方法去自主学习同类诗文教学重难点： 1.学会鉴赏诗词中的托物言志2.举一反三会依据所学鉴赏托物言志诗歌 的方法去自主学习同类诗文教学预备：课件、群文资料（老师）对资料的整体感知（同学）教学过程：一、激趣

2、导入,初识托物言志用猜谜语的方式导入： 请你猜猜下面这首咏物诗所咏之物,并结合内 精品文档精品文档容用简洁的语言说明自怜终止小身材,一点芳心未肯灰；季节到来寒焰发,万人头上一声雷；谜底：爆竹；托物言志：表达作者一旦时机到来就一鸣惊人的雄心壮志；那么古人为什么不直接抒发自己要一鸣惊人的壮志呢？ （引出托物言志及需要留意的事项见 课件）（板书议题）下面我们将通过对四首古诗词的学习来品尝托物 言志（课件出示四首古诗）二、共读一篇,打开思路学方法1、咱们先来共度第一首诗,这是明朝的于谦所作石灰吟（课件 出示）生齐读,师订正后生再读；2、托物言志重点应放在哪两个字上？明确：物、志因此学习此类诗 文我们第

3、一要做的就是找,找什么？找物；其次,既是托物言志,那么这个所托之物确定与所言之志有共通之处；所以其次步,我们是要看,看什么？看物的特点；（提示：从诗文里 找）明确：石灰吟里的石灰特点：要经过千锤万凿、烈火焚烧、粉身碎骨、留清白；接下来我们要做的第三步, 析,析什么？从物的特点里析其品德和神 韵明确：无论面临着怎样庄重的考查（千锤万凿、烈火焚烧、粉身碎骨）他表现的“ 如等闲”“ 浑不怕” 这是何等的坚强不屈甚至无惧死亡；而“ 留清白” 又是何等的高洁；精品文档精品文档最终我们要做的第四步就是悟, 悟什么？所托之物的品德特点便是是 人要抒发的志向明确：坚强不屈,坚守高洁情操的决心（课件出示：找物、

4、看特点、析品德神韵、悟所言之志）三、再读一篇,加强懂得固方法（课件出示）明确：找物奇鸟 看特点饮醴泉、栖山岗、高鸣彻九州,延颈望八荒、羽翼 自摧藏、处非位 析品德 “ 饮醴泉、 栖山岗” 表达品德高洁；“ 高鸣彻九州,延颈望八荒” 表达才能出众,志向远大；“ 羽翼自摧藏” 表达环境恶劣,才华不得施展；“ 处非位” 表达不被赏识的悲苦悟志趣抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的哀痛；四、自读两篇,小组沟通用方法要求：小组争辩用所学方法步骤完成表格（见课件）明确：找物梅看特点断桥边、孤寂无主、黄昏日落、风雨交侵、“ 无意苦争春,一任群芳妒” “ 香如故”析品德“ 断桥边、黄昏日落、风雨

5、交侵” 表达环境恶劣、境遇凄惨； “ 孤寂无主” 表达独自直立开放的孤苦无依、无人赏识的精品文档精品文档落寞；“ 无意苦争春” ,表达的是淳朴无华,不慕虚荣,与世无争的 美德“ 一任群芳妒” 它胸怀坦荡；“ 香如故” ,就算沦落到化泥作尘 的地步,仍香气照旧；表达的永久保持着高洁的人格、清白的操守；悟志趣虽历尽艰辛, 也不会趋炎附势, 而只会坚守节操 的决心；找物竹石 看特点咬定青山、立根破岩、千磨万击 析品德“ 立根破岩、千磨万击” 说明生在恶劣环境下,长 在危难中；“ 咬定青山” 表达其坚强“ 仍坚劲” “ 任” 表达其无畏无 惧、大方潇洒、积极乐观的精神面貌；悟志趣言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮