艺术课教案音乐七年级上

1、文档编码 : CG2H4S8Y3Q1 HB7Q3V2U5P4 ZK9Z2Y5Q2M9艺术课程教案（音乐表演艺术类）七年级 上册第一次档案记录课题及内容：与初一新生在班级第一次见面,自我介绍课型：争辩课课时： 1 课时 9/2 9/6教具：粉笔、为每位同学预备一张小纸片教学目标：1、介绍课程改革给本届初一学习带来的变化,艺术课程的基本目的和基本特点；使学生明确学习这门新课程的要求和方法； 2、通过填写艺术档案NO.1明白同学的艺术特长,为将来的爱好小组人员选拔,校内文化活动及参加省市文艺演出、美术作品竞赛做预备； 3、通过对话争辩,把握各个班级的性格特点,增加师生间的相互明白；教材分析：不使用教

2、材,要求同学将课本放回书包里,在回答疑题、填写档案时独立摸索,避免抄书；教学过程：艺术门类：绘画、书法、篆刻、雕塑（陶艺） 、诗歌（朗诵）、音乐、舞蹈、戏剧、影视、戏曲、摄影、建筑、园艺对艺术的争辩：（文武手工技厨）艺（武技魔算马剑）术技能、方法买油翁的例子熟能生巧艺术足球艺术争辩的范畴：审美（科学：是非）例子： 1+1关于美与丑的含义的争辩：西施 美菲斯特填写艺术档案：姓名 班级 年月日、 你知道苏州有哪些电影院、剧场、书场？请写出名称或地点；可以用拼音；、 写出能够代表苏州形象的建筑物；、 写出苏州公共场所的雕塑；、 用一行的空间写出你所知道的乐器的名称,最宠爱的乐器,用斜杠隔开；、 描述

3、一下“ 歌星” 与“ 唱歌家” 的区分；、 自己的艺术经受：学习、训练、竞赛、展览、获奖、主持、电视摄制活动争辩总结：罗丹：世界上并不缺少美,缺少的是发觉美的眼睛下节课在专用教室上课；带书,不带笔其次课时课题及内容：支配座位上课习惯档案讲评音乐听力课型：争辩课课时： 1 课时 9/9 9/13教具：粉笔、钢琴教学过程：支配座位 艺体馆前整队,班长课代表帮忙；排座次,观看一周上课习惯 记住座位号不要任凭换,保持清洁迟到、不带书、上课违纪、座椅有人为损坏,由课代表记录；上课礼仪 节奏礼 /1 1 11 1 / 11 11 01 1 / 强化训练档案讲评 书场、票友简介电影院与剧场的区分：灯光、帷幕

4、、乐池台词提示窗“ 生存仍是死亡,这是一个值得摸索的问题”明星：比如知名度 家：把握某种特地学问、从事某种特地活动的人音乐听力 谈钢琴听辨最先听出是什么曲子的同学请举手示意铁达尼号主题曲成长的苦恼机器猫争辩： 1 听觉对音乐学习的重要性 2 听不同音乐的感受争辩总结：一个音乐家可以是瞎子,但确定不行以是聋子；同学提出反对看法：贝多芬 聋子音乐家,这正是贝多芬的宏大之处； ； ；第三课时课题及内容：节奏、音高乐谱的基本功能课型：争辩课 课时： 1 课时 9/16 9/20 教具：钢琴、音响教学目标：通过听赏的训练,加强同学对音乐的敏捷程度；把握人声及演唱的特点,增加对乐谱音长的明白；教学过程：1

5、、班长写座位名册 强化上课礼仪,节奏2、听商定的两个录音版本（99 级爱好小组 9 班 张光明许晓燕）A 明星的本质B 唱好歌的关键在于,心中有情、知道如何表现（有良好的乐感）C学习音乐获得良好的乐感要靠耳朵；而不是光靠好嗓子；3、听拍子；打拍子、反复弹铁达尼主题前八拍；不断提问 A 什么是拍子 B第五拍有几个音 C 第三个音有几拍 D 一共有几拍,几个音；4、熟识节奏（讲解） 把一拍比作一个西瓜四分音符八分音符十六分音符三十二分音符三连音5、让同学写出节奏礼的乐谱；6、默写两只老虎听新节奏分,析拍子（口头）争辩总结：下节课连续默写老虎巩固上课礼仪,节奏第四课时课题及内容：节奏、音阶乐谱的基本

6、功能课型：争辩课课时： 1 课时 9/23 9/27 教具：钢琴、音响教学目标：1、强化节奏练习,节奏玩耍使同学对拍子敏捷,自觉的数拍,空拍 2、通过节奏形记忆练习,把握 812 种常用节奏的强弱长短特点； 3、 通过指认 垂直音阶 唱歌曲的乐谱 深化音程概念教学过程：1、强化上课礼仪,节奏；提问 A节奏礼共有几拍、几个音（8 或 411）休止符不算2、玩耍：说出茄子休止符 123456 78 223456 78 323456 78 423456 78（茄子代替 78,）男女同学竞赛,看那组说得整齐；只准用脚拇指数拍子；3、A 回忆共有几拍几个音（第一个音算半拍,共 唱乐谱 打两种全拍、分拍1

7、6 拍） B 默写两只老虎,全体同学打拍子4、唱 垂直型音阶（从低音 sol 到高音 mi）剑桥钟声哀乐龙的传人婚礼5、视唱脸谱 P11 第七行开头 分三段： A 间奏背诵乐谱 B 唱段呼吸记号、 C 行腔数拍子6、听录音学唱歌词争辩总结：布置作业 page13 每人预备一种戏剧的虚拟动作：进门、穿针引线、骑马、入场亮相（武生、花脸、老生、花旦） ；第五课时课题及内容：唱念做打 练习表演课型：练习 争辩课课时： 1 课时（930）10/8 10/11 教具：钢琴、音响教学目标：1、通过仿照夸张的舞台动作,为舞蹈练习做预备；增加对肢体语言的 2、通过表演戏剧的虚拟动作,把握戏曲、戏剧舞台表演的基

8、本特点,明白；教材分析：进门推门（张望）跨门槛转身关门上门栓穿针一手手掌展平,用来虚拟绣物,另一手拟引线穿针骑马一手执马鞭在后一手扯缰绳在前侧部向前马抬前蹄亮相介绍、仿照武生、花脸、老生、花旦的不同亮相方式；教学过程：1、复习唱脸谱2、请同学表演戏剧的虚拟动作：进门、穿针、骑马、 3 、看录像智取威虎山 曹操与杨修争辩：动作与表情对于演唱的意义；选择班班有歌声曲目 总结：亮相（武生、花脸、老生、花旦） ；第六课时课题及内容：音乐中的声音乐音与噪音课型：争辩课课时： 1 课时10/14 10/18 麦克风教具：钢琴、音响测试 CD一张教学目标：熟识噪音与乐音的区分声音与音乐的关系教学过程：1、拍

9、手礼 板书：噪音 乐音 音乐2、听试机牒 5 鼓阵 老鼠嫁女 6 喷气机起飞 7 木村好夫吉他 15 加州旅店提问：每一段 是否是噪音 是否是音乐 音乐中有没有噪音,请举例：吉他的擦弦声 鼓声 翻谱页声3、讲解：噪音 无固定音高的音乐音 音乐中使用的有固定音高的音音乐中使用的噪音 1 各种打击乐 2 呼吸声 手指与管弦乐器摩擦的声音3 录音中的自然音效4 录音中的失误（偶然因素）4、班班有歌声竞赛歌曲辅导 2 初一1 雪绒花 bB 2蜗牛与黄鹂鸟 D bE 3让我们荡起双桨 CD 4唱歌祖国 D 5 我的中国心 bB 6童年 bE F 7真心英雄 D 8我们走在大路上 bB 9 同一首歌 C

10、D 10爱我中华 11摇太阳 FG 第七课时课题及内容：掀起你的盖头来课型：争辩课课时： 1 课时 10/21 10/25 教具：钢琴、唱片王骆宾专辑黑鸭子专辑教学目标：1、 合唱的声音组织、声部组织 2、声部的听辨教学过程：、听音视唱掀起你的盖头来要求： 听辨、分析、记住歌词、观看: 大阪城的姑娘、声部练习： a 123 234 345 b 543 432 321为掀起你的盖头来配简洁的支声复调、观看丰收锣鼓唱乐谱、练习思乡曲争辩总结：下节课带“ 活动书”课题及内容：do re mi ,并教同学演唱、体会第八课时课型：综合练习课 课时： 1 课时 10/28 11/1 教具：钢琴、音响、电视

11、机、视盘机 教学目标：明白音乐剧,感受学习英语歌曲咬字、演唱技巧；尝试双语教学；教材分析：1 英语歌词中的谐音 变化音与旋律小调音阶 2 3 英语演唱中的连读现象教学过程：1、看电视节目音乐之声 do re mi 第一部分 2、有节奏朗读歌词（英）要求有表情、符合歌曲节奏；留意英语朗读、演唱中的连读,反复练习仿照 3、唱乐谱,留意段落的布局支配4、演唱 24 遍看后半部分合唱（ DVD）适当仿照同学自己设计舞台表演动作,可依据每一段歌词谐音的含义演译5、分析b 及仍原记号,用座位间距、楼梯、台阶形容表示34、71 的半音关系争辩总结：第九课时课题及内容：初一 班班有歌声竞赛辅导课型：争辩课课时

12、： 1 课时11/4 11/8 校音器教具：钢琴、音响音叉教学过程：1、舞蹈热身推 擦 扭拖秧歌用耳卫生常识2、介绍音叉校音器调音尝试 a=440hz 20-20220hz dB 3、 a 复习 do re mi b 学习掀起你的盖头来 ,听大阪城的姑娘争辩总结：及班班有歌声竞赛歌曲1雪绒花 bB 改轻盈颂2蜗牛与黄鹂鸟 D bE 3让我们荡起双桨 CD 4唱歌祖国 D 改拥抱奇迹5我的中国心 bB 改让我们荡起双桨6童年 bE F 7真心英雄 D 8我们走在大路上 bB 改 拥抱明天9同一首歌 C D 改我的舞台10爱我中华11摇太阳 FG 第十课时课题及内容：人民音乐家冼星海课型：争辩课课

13、时： 1 课时 11/11 11/15教具：钢琴、音响教学目标：1、 熟识人民音乐家冼星海的艺术成就和革命历程,相联系；宏大的艺术作品往往与宏大的社会变革 2、学习黄河大合唱部分作品,保卫黄河、黄河船夫曲、河边对口唱明白创作歌曲怎样吸取民间音乐元素来丰富自己的表现；教材分析：保卫黄河齐唱、轮唱黄河船夫曲领唱、合唱河边对口唱对唱教学过程：1 组织教学 发声练习2 冼星海生平简介3 学习保卫黄河河边对口唱4 黄河大合唱 词曲创作背景简介5 观看 大合唱片段6 仿照演唱黄河船夫曲 、巩固前两首歌曲争辩总结：第十一课时课题及内容：破铜烂铁敲着玩课型：观看 争辩课时： 1 课时 11/11 11/15

14、教具： DVD、电视、音响教学目标：1、 通过优秀的 MTV节目,明白西方戏剧及表演的基本构成元素； 2、 通过节目的观看,激发同学自己动手 DIY 作乐器教材分析：这是由初一（ 5）班的同学供应的 DVD影片,资料及教学设计完全出于偶然；教学过程：关键词 表演 演奏 舞台 灯光 道具 服装 导演 镜头 幕 幕间1、看片头（首信手机广告引用过的片段）导演把道具都挂在钢丝墙上,所营造的视觉成效如何2、观看演员的服装（工装牛仔裤）对角色的身份的识别有何作用3、道具与灯光对表演的帮忙作用4、幕与幕间的连接,情节与线索5、在其次第四幕中（曲目） ,分别使用了几个镜头,为了达到什么不同的成效；6、留意观

15、看演员们的节奏协作；争辩总结：第十二课时 我的祖国课题及内容：唱歌祖国伏尔加河上的纤夫课型：唱歌综合课课时： 1 课时教具：钢琴、音响教学目标： 1、通过歌曲学习 明白世界各国各民族对自己国家的宠爱 2、学习必唱歌曲,订正常见错误,增加储备曲目教材分析：唱歌祖国必唱歌曲 其次国歌的概念伏尔加河上的纤夫俄罗斯第一民歌教学过程：1、组织教学 发声练习2、视唱练习唱歌祖国歌曲乐谱 朗读歌词3、 唱歌词 订正常见错误“ 我们的生活” 段落 弱起4、观看 斯美塔纳我的祖国（伏尔塔瓦河）争辩 为什么对本国、民族的歌颂通常寄予名山大川、河流、湖泊5、观看男低音独唱 学习伏尔加河上的纤夫请大家争辩歌曲在力度表

16、现上的特点,并分析歌曲通过难些艺术手段表现情感和心情；争辩总结：第十三课时 我到民间去采风课题及内容：赶牲灵澧水船夫号子牧歌嘎达梅林茉莉花课型：唱歌综合课课时： 1 课时教具：钢琴、音响教学目标：1、通过民歌的学习,是同学能够熟识到在民间艺术中,每一首民歌、每一段舞蹈都是一种文化象征,包蕴着一种生命；其中渗透着勇敢、抗争的民族精神,散发着纯朴、热忱、诙谐、生动活泼的生活乐趣；教材分析：观看赶牲灵澧水船夫号子学习牧歌嘎达梅林茉莉花教学过程：1、组织教学 发声练习2、学习牧歌嘎达梅林唱乐谱 学习曲调 感受蒙古族音乐的旋律特点唱歌词 简洁介绍嘎达梅林的历史背景 长篇叙事歌曲的特点荷马史诗3、观看赶牲

17、灵澧水船夫号子介绍民歌的类别 劳动号子、田野山歌、城乡小调4、学习茉莉花介绍歌剧图兰多等国外改编曲 争辩总结：课题：冬天的节日过年 执教者：崔峥嵘授课班级：初一（ 6）班 课型：艺术 综合课 课时： 1 课时音乐（艺术作品）的传播特点第十四课时内容：学习歌曲轻盈中国年争辩过年的风俗文化 教具：钢琴、电视机、音响、影碟机、录音机；红包、面具 教学目标：1,争辩过年的风俗文化,使同学进一步明白我国传统文化的多姿魅力；增强民族自豪感；2,通过学习歌曲轻盈中国年使同学初步把握民歌风格的歌曲的演唱要领,明白民族音乐的发 展；教学过程：1、 回忆春节的印象 过年的情形 2、听歌曲,看录像留意画面的内容和情节,回忆过年的风俗 3、学唱歌曲 4 、通过提问的方式争辩过年的风俗文化 5、让同学即兴表演关于“ 年兽” 故事的小品 总结陈述 6 、复习歌曲 提问1 传统的过年是从农历的那一天开头的, 有哪些活动 腊月 24 送灶神 争辩农业社会的过年是一段很长的时间, 俗称入年关是大致上从十二月廿四日开头至正