动物细胞培养和核移植技术上课详解演示文稿

1、动物细胞培养和核移植技术上课详解演示文稿第一页，共四十二页。优选动物细胞培养和核移植技术上课第二页，共四十二页。最基础的是 动物细胞培养技术动物细胞工程常用的技术：动物细胞培养动物细胞核移植动物细胞融合单克隆抗体 等第三页，共四十二页。生活联系： 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人？第四页，共四十二页。一、动物细胞培养1、概念：从动物机体中取出相关组织，将它们分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。原理：细胞增殖如何进行动物细胞培养?第五页，共四十二页。 结合问题，阅读书本，以小组

2、为单位进行讨论，写出动物细胞培养的流程图。每组推选一位“小老师”，准备上台讲解学习活动一：第六页，共四十二页。合作学习（结合问题思考流程）1、为何动物细胞培养过程将组织分散成单个细胞呢？ 2、如何将动物组织分散成单个的细胞？3、胰蛋白酶的作用是什么？由此可说明细胞间的物 质主要是什么成分？4、培养瓶或培养皿的内表面为何要光滑、无毒？5、培养瓶中的细胞培养到什么时候就不再分裂、增殖？第七页，共四十二页。动物机体组织单个细胞原代培养胰蛋白酶胶原蛋白酶稀释分装传代培养培养过程：原代培养原代培养时细胞生长可能会出现了哪些现象？贴壁生长接触抑制 什么措施有利于贴壁生长？培养器具表面光滑、无毒什么措施有利

3、于改善接触抑制？用酶稀释，分装培养第八页，共四十二页。培养过程：动物胚胎或幼龄动物的组织、器官细胞悬浮液胰蛋白酶或胶原蛋白贴满瓶壁的细胞10代细胞原代培养50代细胞传代培养细胞株无限传代细胞系单个细胞加培养液遗传物质未改变遗传物质已改变动物组织细胞间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质，将细胞网络起来形成具有一定弹性和韧性的组织和器官。（分解弹性纤维）动物细胞培养不能最终培养成生物体用胰蛋白酶处理接触抑制第九页，共四十二页。细胞接触抑制 细胞在贴壁生长过程中，随着细胞分裂，数量不断增加，最后形成一个单层，此时细胞间相互接触，细胞分裂和生长停止，数量不再增加。细胞贴壁：指培养过程中，细胞贴附在瓶壁上

4、的现象。要求：培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒。一动物细胞培养第十页，共四十二页。原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞。一般培养的第1代细胞与第10代以内的细胞称为原代细胞培养。传代培养：将原代细胞（10代以后）从培养瓶中取出，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为传代培养。有关概念：第十一页，共四十二页。细胞株：原代细胞一般传至10代左右细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞存活到4050代，这种传代细胞为细胞株。 细胞系：细胞株传代至50代后又出现细胞生长停滞状态，只有部分细胞由于遗传物质的改变，使其在培养条件下可以无限制传代，这种传代细胞为细胞系。遗

5、传物质改变具癌细胞特点遗传物质未改变第十二页，共四十二页。1、选用组织时，一般用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做培养材料，而不用老龄动物的，这是为什么？ 因为幼龄组织或器官上的细胞增殖能力强，有丝分裂旺盛，容易培养。 老龄动物的细胞则相反。学习活动二：寻根问底，加深巩固第十三页，共四十二页。2、胰蛋白酶处理组织时要注意什么问题？ 能够用胃蛋白酶代替吗？ 控制好消化时间，太长会消化细胞膜上的蛋白质 不能，因为两者的最适PH不同，而正常组织细胞的生存环境与胰蛋白酶的最适PH较接近.学习活动二：寻根问底，加深巩固第十四页，共四十二页。3、动物细胞培养能否最终培养成新个体？ 不能，动物细胞培养只能使细

6、胞数目增多，不能发育成新的动物个体学习活动二：寻根问底，加深巩固第十五页，共四十二页。4、人类一般保存的是哪类细胞呢？为什么？用于植皮的细胞培养应该不多于多少代？保存10代以内的细胞；因为1050部分细胞的细胞核型可能发生变化，有少部分还发生突变向癌细胞方向发展；10代学习活动二：寻根问底，加深巩固第十六页，共四十二页。多细胞动物和人体的细胞都生活在内环境中，根据你所学的知识，认为体外培养动物细胞应该模拟内环境的哪些条件呢？问题探讨：第十七页，共四十二页。3、条件：1、无菌、无毒的环境 2、营养3、温度和PH 4、气体环境：补充合成培养基中缺乏的物质一动物细胞培养（添加一定量的抗生素，定期更换

7、培养液）36.5 +0.5度 ；PH为7.2-7.4。 O2作用：进行 呼吸，提供能量 CO2作用：维持培养液的PH值（95%空气和5% CO2 ）（葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素、动物血清、血浆等。）有氧第十八页，共四十二页。动物细胞培养条件：1、无菌、无毒的环境 （添加一定量的抗生素，定期更换培养液）2、营养（葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等。）3、温度和PH4、气体环境： O2和CO2（95%空气和5% CO2 ）O2作用：进行 有氧 呼吸，提供能量 CO2作用：维持培养液的PH值保证细胞顺利的生长增殖防止污染第十九页，共四十二页。获得细胞细胞的全能性植物体培养结果或细胞产物

8、快速繁殖、培育无病毒植株等培养目的葡萄糖、动物血清蔗糖、植物激素培养基特有成分液体培养基固体培养基培养基性质细胞增殖原理动物细胞培养植物组织培养比较项目学习活动三比较植物细胞和动物细胞培养细胞群体第二十页，共四十二页。 生物制品的生产 用于基因工程 用于检测有毒物质 细胞的生理、病理、药理研究 4、动物细胞培养技术的应用第二十一页，共四十二页。1动物细胞工程常用的技术手段中，最基础的是 A.动物细胞培养 B.动物细胞融合 C.单克隆抗体 D.胚胎核移植 练一练Lets try!2贴壁细胞的分裂方式具体是 A.无丝分裂 B.有丝分裂 C.减数分裂 D.增殖第二十二页，共四十二页。3关于动物细胞培

9、养的叙述，不正确的是 A.动物细胞培养前要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使细胞分散开来 B.通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养 C.动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞全部衰老死亡 D.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 练一练Lets try!第二十三页，共四十二页。2.自然界中有一种含有叶绿体的原生动物眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。第二十四页，共四十二页。动物胚胎或幼龄动物的组织、器官胰蛋白酶剪碎单个细胞加培养液制成细胞悬浮液原代培养动物细胞培养细胞增殖部分细胞无限

10、传代去掉组织间蛋白动物细胞培养不能最终培养成生物体传代培养第二十五页，共四十二页。 根据动物细胞核仍具有全能性的特点,怎样将动物细胞的全能性表达? 再想一想利用动物体细胞核移植技术第二十六页，共四十二页。理论基础：动物的细胞核具有全能性二、动物体细胞核移植技术第二十七页，共四十二页。 1、概念：将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。 用核移植的方法得到的动物称克隆动物二、动物体细胞核移植技术第二十八页，共四十二页。2、核移植的种类胚胎细胞核移植体细胞核移植（易）（难）第二十九页，共四十二页。学习活动四：思考探

11、究 1997年，美国威斯康星州的一个奶牛场有一头名叫卢辛达的奶牛，年产奶量为30.8t，创造了世界奶牛产奶量的最高记录。目前世界各国高产牛奶场的奶牛，平均每年产量为十几吨，而我国平均水平仅有34吨。 你能想办法繁殖卢辛达的后代，使年产奶量为30.8t吗？第三十页，共四十二页。供体细胞培养（M卵母细胞）减数第二次分裂中期去核的卵母细胞供体细胞注入去核卵母细胞激活受体细胞，完成分裂、发育胚胎移植代孕牛子宫克隆牛3、过程：第三十一页，共四十二页。供体细胞（供核）细胞培养体细胞卵巢卵母细胞（M中期：供质）去核无核卵母细胞注入细胞融合重组细胞构建重组胚胎胚胎移植代孕母体生出与供体奶牛遗传基础相同的犊牛归

12、纳:1.共分成两大阶段：核移植和胚胎移植2.取卵细胞作受体细胞的原因是:它是最大的细胞,易操作,它发育可直接表达性状3.严格来说新个体有卵巢母细胞的细胞质所以有两个亲本的性状核移植过程第三十二页，共四十二页。 受体细胞为减数分裂第二次分裂中期（M）的卵母细胞。 重组细胞需通过物理或化学方法激活，从而完成细胞分裂和发育进程。 体细胞核移植的技术操作过程主要包括核供体细胞和核受体细胞的处理和制备、核移植、构建重组胚胎、胚胎移植等步骤。第三十三页，共四十二页。卵细胞母绵羊母绵羊乳腺细胞细胞质细胞核细胞核移植早期胚胎卵裂C母绵羊子宫胚胎移植多莉羊分娩妊娠多莉羊的培育过程融合后的卵细胞第三十四页，共四十

13、二页。 加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育 保护濒危物种，增加存活数量 克隆动物作为生物反应器，生产医用蛋白 可以作为异种移植的供体4、应用前景： 可以用于组织器官的移植第三十五页，共四十二页。5、存在问题： 成功率低 克隆动物存在健康问题 克隆动物食品的安全性问题存有争议第三十六页，共四十二页。从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙的去核卵母细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再将胚胎移到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊大多数性状 A. 难以预测 B. 像甲 C. 像乙 D. 像丙 练一练Lets try!第三十七页，共四十二页。2 .下列有关克隆的叙述，不正确的是A.生物体通过

14、体细胞进行的无性繁殖 B.将某种瘤细胞体外培养繁殖成大量细胞C.扦插和嫁接实质上也是克隆 D.将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中练一练Lets try!第三十八页，共四十二页。第三十九页，共四十二页。问题1、植物组织培养过程将组织分散成单个细胞的吗？、动物细胞培养过程将组织分散成单个细胞的吗？、为何动物细胞培养过程将组织分散成单个细胞的呢？、如何将动物组织分散成单个的细胞呢？、胰蛋白酶的作用是什么呢？由此可说明细胞间的物质是什么成份？没有是成块的组织细胞靠在一起,彼此限制了细胞的生长和增殖先用剪刀剪碎,后用蛋白酶处理胰蛋白酶水解蛋白质细胞间的成份是蛋白质(胶原蛋白等)第四十页，共四十二页。思考题、细胞膜的主要成份是什么？、胰蛋白酶能将细胞消化掉吗？、既然胰蛋白酶能将细胞消化掉，那将动物组织分散成单个细胞要注意什么问题呢？、能够用胃蛋白酶代替胰蛋白酶吗？为什么？10、动物细胞培养取材时，一般是取胚胎组织或幼龄动物的组织或器官，请解释原因？蛋白质和磷脂能注意时间的控制 不能，因为两者的最适PH不同，而正常组织细胞的生存环境与胰蛋白酶的最适PH较接近胚胎组织或幼