部编版四年级语文上册第二单元测试题及答案2套

1、 / 18部编版四年级语文上册第二单元测试题及答案 2 套第二单元检测卷(一)基础(35分)一、请找出每组中加点字的错误读音，画上“” ，并在括号里改正。 (6 分 ) TOC o 1-5 h z 媒体(mi) 家雀儿(qu )船舶(b ) 荧屏(yng)()蝙蝠(pi n) 障碍(zhng) 按照( n) 青苔(t i)()窗框(ku ng)揭 开(ji ) 依赖(l i) 系铃铛(x )()二、读拼音，写词语。 (5 分)三、用“”画出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。(8分)奈心()既使()世记()腾云架雾 ()疆硬()连系()奥密()归跟到底 ()四、根据语境，给“主”加上不同的

2、偏旁变成新字填入括号中。（4分）我全神贯 ( )地观看魔术表演。我扶着一位 ( )着拐杖的老人过马路。谎言像一只心灵的 ( )虫，将人的心咬得面目全非。地质勘探队员把露营地 ( )扎在离村子 200 米远的地方 五、给下列句子填入合适的关联词语。 (4 分)蝙蝠夜里飞行，靠的 ()眼睛， ()靠嘴和耳朵配合起来探路的。()有人告诉我蝴蝶的家在哪里，我 ()不着急了。科学 ()在改变着人类的精神文化生活， ()在改变着人类的物质生活。()一根极细的电线，它 ()能灵巧地避开。六、按要求完成句子练习。 (8 分)科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。(缩句)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类

3、。 这句话运用了 的_ 修辞手法。我能使用句中的修辞手法写一句话： 最小的一粒豌豆说： “我倒想要知道，我们之中谁会走得最 远！” (改为转述句 )例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。 (照样子，改写句子 )主题训练营 (15 分)七、根据课本内容填空。 （10 分）呼风唤雨的世纪一文中引用了边塞诗人的诗“ ，”来形容现代科学技术成就的变化之快、变化之大。学习了蝙蝠和雷达一文，我们知道飞机能在夜里安全飞行，是从 _身上得到了启示，我还知道一些发明与动物有关 ，如： 一个豆荚里的五粒豆的作者是 的 。文中第

4、粒豆最了不起，因为 同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言“ ”_安慰他，又用尚书 中的名言“ ”激励他。林飞变得乐观起来，学习也进步了。八、语文实践。 （5 分） 学习了呼风唤雨的世纪一文，我们感受到科学技术的发展让人类 生活发生了巨大的改变。联系实际生活，谈谈你对“科学技术改变生活” 的感想。读_ 写展示台（50分）九、课内阅读。 （9 分 ）其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋 顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。 那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远， 也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌 豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个

5、星期，而且涨得大大的。“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆 从来不曾、也永远不会达到这种地步的。 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光彩，她的 眼睛发着亮光正注视着豌豆花，快乐地微笑着。选文第 1 自然段运用了下面的哪种修辞手法？ （）（2分）设问 B. 夸张 C. 比喻 D. 排比选文通过第五粒豌豆和其余四粒豌豆的对比，让我们懂得了什么道理？下列说法不恰当的一项是 （ ）（2 分）A. 生命的价值不在于你索取了什么，而在于你对别人付出了什么。我们要爱护植物，要多用鲜花等植物来装扮我们的小天地。如果我们在生活中乐于助人，那我

6、们的生活将会变得更充实、更美好。生命是可贵的，但更可贵的是用自己的生命去创造价值。小女孩“快乐地微笑着” ，她可能在想些什么？ （5 分）十、课内阅读。 （16分）蛋壳与拱桥鸡蛋壳，我们几（j j 乎）天天都能见到，似（sh s 乎）没有什么大的 用处。然而，从事建筑职业的人，却把它视为至宝。因为它带给了建筑 师很大的启发。让我们先做一个小小的实验：取两只蛋壳 （qi ok，）一 只凸面向上，一只凹面向上，把两支削得不太尖的铅笔从 10厘米高处向 蛋壳掷去。可以看到，铅笔与凸面向上的蛋壳撞击了一下，蛋壳并未被 击碎。而凹面向上的蛋壳却被击破了。这说明凸面向上的蛋壳可以承受 的力比凹面向上的蛋壳

7、可以承受的力大得多。我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向上的石 拱桥。近几年来，建筑师又在蛋壳的启示下，设计了现代化的大型薄壳结 构的建筑物。这种建筑物既坚固，又节省材料。我国北京火车站大厅的 房顶就是采用这种薄壳结构。屋顶那么薄，跨度那么大，整个大厅显得（d de）格外宽敞明亮，舒适美观。用“ ”划去括号里加点字不正确的读音。 （4分）短文中有句话起承上启下的作用，请用“ ”画出来。（2分）蛋壳的奥秘是什么？根据它的奥秘建筑师设计了什么？（4分）说说这篇文章给你的启示。 （3 分）回家后给画一画石拱桥，体会一下蛋壳给建筑师的启发， 爸爸妈妈说一说。 （3 分 ）。十二、习作展

8、示。 （25 分 ） 我们认识的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学请你从中选择一 个向大家介绍一下吧！通过他 （她）的外貌、性格或者爱好，让大家更好地 了解这个人物的形象吧！ 400 字左右。第二单元检测卷答案、 1. qu qi o 2. pi nbi n3 x j 二、科学 技术 物质 研究 改善三、奈 耐 既 即 记 纪 架 驾 疆僵连联密秘跟根四、1. 注 2. 拄 3. 蛀 4. 驻五、1. 不是 而是2. 只要 就 3不仅 也即使 也六、1. 科学创造着生活。 2设问 示例：春天在哪里？春天在你的眼睛里。 3最小的一粒豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！ 4哥哥走路的时候看书，

9、吃饭的时候看书，做梦的时候也看书。七、1. 忽如一夜春风来 千树万树梨花开2蝙蝠 潜水艇的发明是人们受到鱼类的鱼鳔的启发 3丹麦 安徒生 五 它让生病的小女孩看到了希望，恢复了 健康4人非生而知之者，孰能无惑 好问则裕，自用则小八、示例：两人远隔万水千山，只要拿起电话就能进行语言交流；收割机取代了镰刀，加快了收割的速度。科学技术让我们的生活更 方便，更美好。九、1. A2. B 3示例：小女孩可能在想： “豌豆花可真美啊！因为有了它的 陪伴，我不再孤单。我也要像它一样茁壮成长，我一定能走 到温暖的阳光中去！”十、1. j sh qi o d2我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向

10、 上的石拱桥。3蛋壳的奥秘是凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋 壳可以承受的力大得多。根据它的奥秘建筑师设计了凸面向 上的石拱桥和房顶。4示例：只要我们平时善于观察，积极思考，那么我们一定会 从不同的动植物的身上受到启发，发明更多有用的东西，让 我们的生活变得更加精彩有趣。5略。十一、思路 ：塑造人物形象，要灵活运用多种人物描写的方法， 如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，然后通过具 体的事例来表现人物的品质。 例文略。第二单元检测卷(二)时间： 90分钟 满分： 100 分一、基础训练营 (38 分 )1给下列加点字选择正确的读音，打 “。”(6 分)蝙蝠(bi npi n)

11、青苔(t i t i) 系铃铛 (j x)荧屏(p n png)潜力(qi nqi n) 家雀儿(qi oqu)2读拼音，写词语。 (8 分)3选字组词。(6 分)【注驻】(）定()守 (）扎关（)【堵赌】(）塞()博 (）车(）气【赔培】(）育栽（) (）钱(）偿4请用“改”组成不同词语，并根据语境填空。(3分)在 20 世纪 100 年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多发现和发明，使人类的生活大大 （），其（）的程度超过了人类历史上百万年的总和。在新的世纪里，现代科学技术必将不断 （ ） 我们的生活。5用“”划去下面各项中不是同一类的词语。 （5 分）（1）蝴蝶蜻蜓蚂蚁蝌蚪（2）麻

12、雀乌鸦孔雀蝙蝠(3)花电雨雷（4）豌豆蚕豆土豆黄豆(5)嘴身体鼻子耳朵6按要求完成句子练习。 （10 分）（1）在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上（缩句）（2 分）（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （仿写句子 ）（2分）（3）他走了差不多半个小时左右才到家。 （修改病句 ）（2 分）（4）蝴蝶的身体是那样轻盈，载不动一个水点；蝴蝶的 ， _；蝴蝶的，。（将句子补充完 整 ）（4 分 ）二、综合展示厅 （3 分 ）7有人说： “科学技术为我们创造了一个个奇迹，不断改善我们的生活，它 的利大于弊。 ”也有人说： “科技的发展，导致环境污染严重，孩子沉迷网 络，弊大于利。 ”你是怎么

13、认为的？把你的想法写下来。三、课本直通车 （12 分）8世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“，来”形容。9雷达的天线就像蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波就像蝙蝠；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 10礼记中的治学名句是：博学之，_11张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能力， 变得很不自信。我会用本单元学过的 “，_ ”来劝说她。四、阅读检测台 (22 分)(一)科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 它一边飞， 一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙 蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠 的耳朵里，蝙蝠就

14、立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无 线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来， 被雷达接收到，显示在荧光屏上。 从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞 行就更安全了。12写出下列词语的近义词。 (3 分)模仿 () 清楚 () 揭开 ()13“终于”一词说明 。_ (2分) 14“秘密”具体指的是什么？用 “”画出来。 (2 分) 15下面的问题是从什么角度提出来的？选一选。 (填字母， 3 分)科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的？ ( )科“学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 ”。这句话在文中的作用

15、是什么？ ( )生活中还有其他使用无线电波的发明吗？ ( )A针对写作手法 B针对课文内容 C联系生活实际(二)猪嘴防毒面具细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双 方对峙半年之久。 1915 年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使 用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军 阵地的顺风方向打开瓶盖，把约 180 吨的氯气释放出去。顿时，一片黄绿色烟 雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致 使几千

16、名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。这件事引起了科学家 的极大兴趣。经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习 性，使它们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避 气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤 和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在 这场氯气的浩劫中幸免于难。揭开了这个秘密之后，两国科学家深受启发。他们很快就设计、制造出 了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸 附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有

17、可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状 能装入较多的木炭颗粒。后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先 进可靠，吸附化学毒剂的本领更大， 但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。 （有删改 ） 16对第段在全文中的作用说法错误的一项是 （ ）（2 分）A引出说明对象猪嘴防毒面具。B提出问题，引起读者思考。 C特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。D总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。17第段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“ ”画出来。 （2分）18下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是 （）（2 分）A 全文采用了总 分

18、 总的结构方式。B第段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴 趣。C野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。D第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层， 内装有可以过滤毒气的材料。19“猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒”一句中“较多的”能删去吗？为什 么？（3分）20读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？（3分）五、习作百花园 （25 分）21父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传播知识，同学默默无闻地帮你解疑 请选择一位你最想感谢的人，以 “感谢你， 为题写一篇习作，要求感情真挚，写清感谢的原因。第二单元检测卷答案6(1)它们滑落到地上(2)示例：放学后是谁接我回家呢？

19、是我的妈妈。(3)示例：他走了半个小时左右才到家。 点拨：语意重复。去掉 “差不多 ”或“左右”。示例：翅膀是那样美丽 不能沾一点儿水 触角是那样纤细 飞行时我们很难看到二、7.示例：我认为利大于弊。 科技的发展，使许多高科技产品不断涌现， 电脑、汽车、洗衣机等已经走入了我们的生活，给我们带来了便利。火箭、卫星 让我们可以探索宇宙的奥秘。当然，我们同时也要处理好科技发展中出现 的种种问题，让科技更好地服务于我们人类。三、8. 20 忽如一夜春风来 千树万树梨花开9嘴 嘴里发出的超声波 耳朵10审问之 慎思之 明辨之 笃行之11人非生而知之者 孰能无惑四、(一)12.仿照 清晰 揭示13科学家揭

20、开蝙蝠能在夜里飞行的秘密花费了很多心思， 做了很多试验， 付出了很多努力14它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳 朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍 物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。15 (1)B (2)A (3)C(二)16.D17当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。 而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸 附的作用。18C19不能。“较多的 ”准确地说明了用猪嘴的形状能装入更多的木炭颗粒， 体 现了说明文语言的准确性。20示例：防毒面具为什么不直接使用泥土做吸附剂？五、

21、21.思路：本次习作要求写一个你最想感谢的人。先想想你最想感谢谁，把 题目补充完整， 再通过具体的事件写写你为什么要感谢他 (她)，最后可以 直抒胸臆表达自己的感谢之情。 例文略。第二单元单元知识小结、易读错的字豌(w n豆)舒适(sh )僵 (ji n硬g)窗框(ku ng)系(j )扣子证(zh ng)明障(zh ng)碍荧屏(p ng)蚊(wn)子蝙（bi 蝠n）即（j ）使质（zh ）量呼唤（hu n）潜（qi n）力震撼（h n）屋檐（y n）喧（xu 哗n）家雀（qi 儿o）、易写错的字豌：左边 “豆 ”最后一笔是提。蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。系：第一笔是平撇。三、会写词语豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 探望 愉快 曾经 黑暗丰满 等待 虚弱 温和 暖和 兴奋 雷达 蚊子 即使 绳子 苍蝇证明 研究 灵巧 模仿 显示 世纪 技术 改变 程度 超过 奥秘日益 联系 哲学 任何 改善 幻想 创造 玩具枪 暖洋洋 科学家 驾驶员 原子核 横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾四、多音字（dn）子弹（zng）曾祖父（j ）系鞋带弹曾系（tn）弹琴曾 （cng）曾经系 （x ）练习蒙 （m ng） 启蒙 （mng）蒙骗五、形近字僵ji ng（僵硬）硬yng（坚硬）枪qing（手枪）缰ji ng（缰绳）便bi n（方便）抢qing（抢劫）探tn（探望）曾cng