《草原就是我的家》教学设计

1、PAGE7草原就是我的家教学设计教学目标1、用优美、亲切的声音演唱歌曲草原就是我的家，并且能够用恰当的情感表现歌曲，正确演唱歌曲。2、学生通过生动的音乐实践活动，体验、了解蒙古族音乐，进而喜爱它。3、能够进行简单的音乐创编，使学生增强音乐节奏感。学情分析1、一年级一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显，好奇心强。因为在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用，但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利

2、进行。因此这学期的侧重点放在对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。2、二年级二年级的学生善于模仿,可塑性强。同时是学生第一次接触较难的音乐基础问题不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。重点难点1、重点：能够用愉快的情绪演唱歌曲，感受蒙古族民歌的特点。2、难点：演唱歌曲时具有准确的节奏感、乐感。教学过程活动1【活动】发声练习师：同学们，晴朗的天空，飘着朵朵白云，每一朵都有着它的声音，让我们去听一听，唱一唱（开始发声练习）灿烂阳

3、光下的云彩：啦啦啦啦13531天空中的乌云：呜呜呜呜闪着雷电的黑色云彩：隆隆隆隆531531（学生跟随老师，身体放松，全身坐直，气息向上，嘴巴张开）师：我们把刚刚的发生小段串成一个发声练习曲。（出示课件）月亮爬上来师：刚刚我们做了发声练习，看到了多种多样的云彩。在我们国家有着这样一个地方，那里的同样天空晴朗，白云漂浮，就是蒙古大草原，有个民族世世代代生活在大草原上，那就是生：蒙古族师：现在跟随老师，闭上眼睛，感受大草原有哪些美妙的风景（教师边弹奏旋律，边读歌词，让同学感受歌词，熟悉旋律）同学们，谁能说一说你都看到了哪些景象生：学生回答师：非常好，刚刚我们看到了蒙古草原的美丽风景，同样在老师刚刚

4、弹奏的音乐当中，也有着我们非常熟悉的小伙伴，它们都是谁呢出示小音符怎么唱提问学生师：你能快速说出它们都是谁吗生：学生自由发言师：那它们谁高谁低呢怎样排队呢（出示小音符爬楼梯！）生：学生判断音高师：音符小伙伴手牵手为我们带来了一首歌曲（出示小音符唱支歌）请同学们把书翻到草原就是我的家生：学习歌曲活动2【导入】情境导入师：刚刚我们看到了多种多样的云彩，在我们国家这样一个地方，那里的天空晴朗，白云漫天，就是蒙古大草原，有个民族世世代代生活在大草原上，那就是蒙古族。今天我们就走进蒙古族大草原，走进蒙古人家。（播放草原风光图片），配以具有浓郁蒙古族风格、优美感人的歌曲美丽的草原我的家。蒙古草原风光无限，

5、同样蒙古人民也能歌善舞，每年为了庆祝草原上的庄稼丰收，都会举行盛大的庆祝活动，那就是那达慕大会，这是一个盛大的日子，所有的蒙古族人民豪迈放歌，热情舞蹈。今天我们特别幸运能够去参加这次盛会，刚刚老师发现了一群蒙古小朋友围坐在一起好像在唱歌，很开心的样子，我们一起去听一听好不好。生：好！（播放草原就是我的家录音，让同学们初步感受歌曲活动3【讲授】学唱歌曲这首歌是草原小朋友送给我们的见面礼，现在老师给大家唱一唱旋律，请同学们听一听你都听到了什么音（教师边弹奏旋律，边演唱，让同学熟悉旋律）课件同时出示小音符怎么唱提问学生师：那它们谁高谁低呢怎样排队呢（出示小音符爬楼梯！）说明歌曲的旋律线走向音符小伙伴

6、手牵手为我们带来了这首好听的歌曲（出示小音符唱支歌）请同学们把书翻到草原就是我的家师：这是一首蒙古族歌曲，蒙古族歌曲节奏自由，装饰音多而细腻，并具有较强的朗诵性。其嘹亮、悠长、亲切的曲调，沁人心脾。牧歌的歌词既擅于抒情，又注重写景，情景交融，表现人和大自然的和谐关系。同学们在演唱这首歌曲的时候要做到用你的想象投入到歌曲当中，将欢快，以及蒙古人民的豪放之情表现出来。（教师带领学生按节奏跟钢琴直接唱歌词，并逐句讲解如何演唱）师：在唱的时候，你认为那一句最难唱呢（引导学生自己找问题，并思考解决办法。）生：第三句。（八度音程大跳和附点）师：谁来当小老师，帮他唱好这一句（指名两名学生上台教唱，老师在一边

7、点拨）5、师生对唱一遍。（教师伴奏）6、直接跟钢琴完整的唱歌词，教师伴奏，穿插歌曲的处理。师：刚才大家唱得不错，请说说我们应该带着一种什么样的心情来唱呢是唱得强一些还是弱一些生：讨论问题后按自己的方法表现歌曲。教师伴奏，学生唱7、教师带领学生逐句创编动作，最后放歌曲完整的表演唱。师：大家已经会唱歌词了，想不想和老师一样给他配上好看的舞蹈动作生：想。8、用打击乐器为歌曲伴奏。学生选择并说明理由师：除了唱歌、舞蹈你还有别的方法来表现这首歌曲吗生：乐器。（自选乐器并试着演奏。）活动4【活动】节奏练习同学们那达慕大会还有许多精彩好玩的地方，许多草原勇士都在表演他们最拿手的项目，为了欢迎我们的到来，他们特地用音乐的节奏为我们表演，我们一起去看一看亲自表达我们的谢意好不好（出示赛马图片）师：看看我们来到了什么地方生：赛马场地师：蒙古族勇士为了欢迎我们的到来，特地用我们音乐音符的形式进行表演，你们看这是几分音符生：回答问题（教师出示项目节奏图，跟同