《包装袋上的学问》参考教案

1、PAGE4包装袋上的学问活动设计背景：学生每天都在接触社会，都在经历着自己的生活，但他们对这些还缺乏较深刻的认识。包装袋上的学问一课教学设计是价格的秘密买东西看什么这两个主题的延伸活动，力图从学生熟悉的生活入手，采用研究型学习方式，使学生真正成为了求知过程的探究者、主动的学习者，进一步提升对周围社会现象的关注程度。活动目标：1了解包装袋上的相关信息，知道不同种类的商品在包装袋上会标明不同内容。2学会看包装袋，避免买到三无产品，做一个聪明的消费者。活动准备1各种商品包装的收集和分类。2多媒体课件制作。3探究调查表。活动过程：一、游戏：考眼力1老师这儿收集到了很多包装袋，下面我们就来考考大家的眼力

2、，看谁能在最短的时间内看到包装袋就能说出商品的名称（点击屏幕，出示各种包装袋，如纸巾、电器、鞋盒、药品、护肤品、洗衣粉、牙膏、饼干等）。2同学们的眼力可真棒！这些包装袋上到底有哪些学问呢现在我们就来观察一下这个包装盒！（课件出示书44页牛奶包装袋）看看上面显示了哪些信息（师根据学生回答提示点击生产厂家、生产日期、商标、成分）3讨论：你从这些信息中知道了什么为什么要有这些信息（特别提示：卡通质量监督员介绍什么是“三无”产品。）二、自主探究，完成调查表1大家仔细观察了牛奶包装盒上的信息，那么，其他不同类别的商品包装袋上又会显示哪些信息呢请同学们把课前收集到的包装袋拿出来，我们分组来进行研究。2讨论

3、：这些包装袋大概属于哪几类商品（老师把学生所说的主要类别写在黑板上）4师分组发放调查表，提出研究任务：a给包装袋分类，仔细观察各类包装袋上有哪些信息。b比较这类包装袋上的信息和饮料包装袋上的有什么不同。c你们有没有发现三无产品d注意填写好调查表。（表格如下）商品类别商品例举包装袋上的信息我们发现的三无产品4小组自由活动,填写探究调查表。5各组组长汇报交流，老师提醒不同组之间可以补充。食品特别关注食品成分、生产日期、保质期。日用品特别关注原材料和有效期、注意事项、使用方法。药品特别关注有效期和服用方法，有些注意事项要看说明书才能了解得更全面。（老师提示小朋友们可一定要记住，不能擅自购买和服用各种

4、药物，一定要在大人和医生的指导下用药）电器特别关注产品合格证、电压、功率。（选购电器和药品一样，不仅要看包装盒，说明书也要仔细阅读，这样才能正确、安全地使用）服装特别关注洗涤方法和尺寸大小。6教师小结：由于商品的特点、用途不同，所以包装袋上的信息也有所不同。关注这些信息，可以帮助我们更安全、放心地使用商品。7把自己收集的标签、各种商品的标志拿出来，让大家猜猜它们表示什么意思，看看谁知道的多。三、自己设计包装袋1今天我们学会了看包装袋的方法，又积累了购物的经验。接下来，同学们自己设计一个商品的包装袋，商品的种类不限，把你自己认为包装袋应该有的信息写上，2小组内互相评议，看大家标明的信息是否符合各类商品的要求，互相吸取意见后再各自进行修改。3学生将自己设计的包装袋贴到学习园地里。四、制作购物经验小手册1你们还有哪些购物的小经验介绍给大家呢请把你的购物经验写在小卡片上。2学生汇报，每汇报完一个就将小卡片收上来，汇集成册1）不要轻易相信推销员的话。2）要贪图赠品而购买一些不需要的东西。3）不要听信广告的一面之词。4）不要过于注重商品外表包装的漂亮，要讲求实惠。5）不要迷信高价格高品质之说，便宜也有好货。6）