《雨霖铃》柳永词两首课件

1、雨霖铃柳永词两首雨霖铃柳永词两首 苏东坡在玉堂署任职时，有个幕客擅长歌咏，于是问：“我的词跟柳永比怎么样？”幕客回答道：“柳永的词只适合十七八岁的姑娘，拿着红牙板，歌唱杨柳岸晓风残月，学士的词必须是关西的大汉，（用）铜的琵琶，铁的绰板，歌唱大江东去。”苏东坡听完放声大笑，笑得直不起腰来。 从幕客的评价中可以看出，苏东坡词豪放遒劲，而柳永词缠绵婉约。今天我们来学习柳永的代表作雨霖铃，领略他的婉约词风。 苏东坡在玉堂署任职时，有个幕客擅长歌咏，于是问：“ 回忆你所知道的送别诗：“黯然销魂者，唯别而已矣！”江淹 “黯然销魂者，“风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还。”“劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人

2、。”“十年生死两茫茫， 不思量，自难忘。”“风萧萧兮易水寒， 柳永，北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。有乐章集。 “凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。知人论世 知人论世东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。”东坡为之绝倒。 俞文豹吹剑录 东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词风格比较 豪放派婉约派题材狭窄，多抒情，婉约缠绵细腻，语言含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情。题材广泛，内容丰富

3、，气象宏大意境雄浑，抒发豪情壮志。风格比较 豪放派题材狭窄，多抒1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。 2、仔细品味词的语言。3、学习分析词的表现手法。学习目标1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。 学习目标 本词的感情基调是怎样的?缠绵哀怨 伤感低沉初步感知 把握情感 本词的感情基调是怎样的?缠绵哀怨 伤感低沉初步感知 把整体感知解 题 雨霖铃词牌名，也写作雨淋铃。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。整体感知解 题 雨霖铃词牌名，也写作雨淋铃创作背景 作者在填这首词时，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红

4、颜知己的离情别绪 。所以这首词的基调格外低沉。创作背景 作者在填这首词时，由于仕途失意，心情十分压抑寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。整体感知寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。整体感知执手相看泪眼，竟无语凝噎。握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边。执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！自古以来，多情

5、人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。便纵有千种风情，更与何人说！离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？此去经年，应是良辰好景虚设。整体感知问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节朗读该词整体感知问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？多

6、情研读课文思考1、通读全词，筛选可以概括词作思想内容的关键句。2、上下阕分别写了些什么内容?研读课文思考1、通读全词，筛选可以概括词作思想内容的关键句。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。离别环境首句描写了哪些景物？起什么作用？寒蝉、长亭、骤雨渲染悲凉气氛 表达痛苦心情 都门帐饮无绪， 留恋处， 兰舟催发。 执手相看眼， 竟无语凝噎。离别情态思考：此情此境下为何相对无语？ 愁绪借景抒情念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 写出了愁绪的此去行程三种景物与词人愁绪有何联系？绵长浓重 无边无际（想）愁绪借景抒情念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 写出了愁绪名句欣赏 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。1.此画

7、面出现在特定的时刻 “酒醒”之后醉不成欢惨将别 白居易举杯消愁愁更愁 李 白扶头酒醒，别是闲滋味 李清照名句欣赏 今宵酒醒何处？1.此画面出现在特定的时刻醉不名句欣赏 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。2选取最能触动离愁的三个 典型意象：杨柳、风、月。惆怅晓莺残月 韦庄此夜曲中闻折柳何人不起故园情 李白原为西南风长逝人君还 曹植名句欣赏 今宵酒醒何处？2选取最能触动离愁的三个 名句欣赏 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。3.运用意象组合 展现一幅意境和谐的凄美画面。试问闲愁都几许？一川烟草、满城风絮、梅子黄时雨。枯藤、老树、昏鸦。小桥、流水、人家。古道、西风、瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。贺铸马致

8、远名句欣赏 今宵酒醒何处？3.运用意象组合 展现一幅意境离别环境离别场面此去行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天离别难上阕:离别时难分难舍的心情无绪催发 泪眼无语凄切悲凉难分难舍惆怅伤感融情入景（实）（虚）离别环境离别场面此去行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天离别难上阕下阕:想象中的别后情景思念苦今 宵经 年杨柳晓风残月好景虚设风情难言酒醒伤情惨不成欢过 渡伤离别 清秋节因情造景情景交融下阕:想象中的别后情景思念苦今 宵经 年杨柳晓风残月好景根据问题，自行研读：1.作者写了哪些景物？2.划出直接抒情的句子，领会感情。3.划出写景的句子，领会艺术效果。根据问题，自行研读：1.作者写了哪些景物？寒蝉、长亭、骤雨

9、 凄切悲凉烟波、暮霭、楚天苍茫落寞 杨柳、晓风、残月凄清孤寂虚实相生 借景抒情上片下片实写虚写感情基调：凄凉哀婉词中描写的景物勾勒环境渲染气氛别后去向别后情景寒蝉、长亭、骤雨 直接抒情的句子：上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！情事情态点旨别后生活直接抒情的句子：情事情态点旨别后生活写景的句子：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。不忍离别，唤起“留恋处”必得离别，逼出“兰州催发”哀景写哀情孤寂、痛苦写景的句子：不

10、忍离别，唤起“留恋处”必得离别，逼出“ 酒杨柳晓风残月情景交融一切景语皆情语也。 王国维 酒杨柳晓风残月情景交融一切景语皆情语也。（1）离别的时令（2）离别的时间和地点（3）离别的天气（4）离别的去向（5）离别的心情寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇执手相看泪眼，竟无语凝噎。归纳要点（用原词回答）都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。（1）离别的时令寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇执手相看泪 以我观物，故物皆着我之色彩。 王国维寒蝉凄切 以我观物，故物皆着我之色彩。寒蝉凄切 酒喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”愁时李

11、白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？” 酒醒 愁来 酒喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 酒醒柳昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 诗经渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 王维送元二使安西谐音古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。留柳昔我往矣，杨柳依依；渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。谐音风“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”杜甫登高 古语有云：自古逢秋

12、悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。悲凉寓意“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” 史记刺客列传 风“风急天高猿啸哀， 古语有云：自古逢秋悲寂寥。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 苏轼 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。象征月琵琶行几个地方写到月： 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。离愁月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 月有阴晴圆缺，人有别时 寒蝉、长亭晚、骤雨歇景语情语无绪、留恋无语凝噎千里烟波 暮霭沉沉 杨柳岸晓风 残月良辰美景虚设千种

13、风情枉然渲染足以触动离情别绪的气氛，先给人一种无可奈何的感受景色暗淡，衬托离别时黯然的心情，且更添前途茫茫的愁绪； 清冷、惆怅离别难（实写）（虚写）思念苦伤离别别后小结：课文小结别时 艺术特色： 柳词之美，美在有人，有物，有景，有情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点二：情景交融虚实相生艺术特色： 柳词之美，美在有人，有物，有景，有情景交融执手相看泪眼，竟无语凝噎。一个“竟”字，强调了作者什么样的心态？把“执手”换成“牵手”或“握手”好吗？为什么？此时无声胜有声，说是“无语”，其实有千言万语。柳永和恋人“相顾无言，惟有泪千行”，悲痛得说不出话来。你能试着代他说两句吗？请展开想象写一

14、写，和大家分享。合作探究雨霖铃执手相看泪眼，竟无语凝噎。一个“竟”字，强调了作者什么样的今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。这一句被词评家贺裳称为“千古俊句”。“酒”无味，“柳”留人，“晓风”秀丽，“残月”凄迷。作者借景抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。 正所谓“人生自是有情痴，此恨不关风与月。 ” （欧阳修玉楼春）雨霖铃今宵酒醒何处？这一句被词评家贺裳称为“千古俊句”。“酒”无味 酒喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”孤独时

15、李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？” 酒醒 愁来雨霖铃 酒喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 酒醒 离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？此时，前晚“执手相看泪眼”的景象依然鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路“千里烟波”不知所终，只能离爱人越行越远，可想而知词人的心情。 酒醒 愁来雨霖铃 离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，2022/9/943课堂小结 “一景一物传心声，一字一句总关情”。柳词之美，美在有景，有物，有人，有情。惟有情，才使万物富有神韵

16、。2022/9/245课堂小结 “一景一物传心声，一字一课外延伸运用本节学到的知识鉴赏张先的江南柳，并与本课学的雨霖铃相比较，说说它们的异同。江南柳 张先 隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生。何况自关情。 斜照后，新月上西城，城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。课外延伸运用本节学到的知识鉴赏张先的江南柳，并与本课学的 同：都写别情，都描写了别时的典型环境。都写了别后，都是情景相生。 异：柳词想象别后远行的情景，虚实相生。张词着重写送行者别后情景，而未写别时情事。 同：都写别情，都描写了别时的典型环境。都写了别后，都是情课时作业1理解性默写。(1) 雨霖铃词中交代出一对恋

17、人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：_，_， 。(2) 雨霖铃中描写分别时难舍难分的情景的句子是_，_。(3) 雨霖铃中的_，_，_这三句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚骤雨初歇寒蝉凄切对长亭晚执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔课时作业1理解性默写。(1) 雨霖铃词中交代出一对恋人中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。（4）雨霖铃下片中 ， ， 这三句写深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。冷落清秋节！多情自古伤离别更那堪

18、（5）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如柳永雨霖铃中“ ？ ， ”更是借月来抒发离别情怀的。晓风残月今宵酒醒何处杨柳岸中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。（2虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。雨霖铃是如何体现虚实之美的？ 寒蝉、长亭、暮雨、兰舟，是词人的眼前景、是实景；暮霭、楚天、杨柳岸、晓风残月，是想象景，是虚景。实景与虚景的结合，表现了词人离别时的难分难舍，离别后的担忧相思。2虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。雨霖铃3借鉴雨霖铃中虚实结合、缘情设景的手法，为词人(柳永)和恋人设想一个由期盼到相聚的场面，然后至少

19、使用两种修辞手法描写这一场景。200字左右。3借鉴雨霖铃中虚实结合、缘情设景的手法，为词人(柳永)答案示例：孤独的客船，已经装满我三年的思念；明朝，我就要返回到我日思夜想的汴京，去和她相见。想当年，长亭送别的景象，又清晰地呈现在我的眼前：清秋暮雨，衰草寒蝉，四目相对，泪痕阑干。是船夫一声声的催促割断了遥送的视线。是江天暮雨。拉长了叮嘱。掩埋了嗔怨。今夜无眠。无眠的还有远方的明月。在明月下，花香袭鼻，清风拂帘。她一定也夜不成眠，眉儿频画，窗儿频眺，碎步辗转。盼晓星早早出现，望层层叠叠的远山，哪一个明白，此时的我，正归心似箭。答案示例：孤独的客船，已经装满我三年的思念；明朝，我就要返回 1、背诵这

20、首词(课堂完成)；2、根据后面的文字画面，试写一个送别场景，做到情景交融、虚实结合;布置作业 1、背诵这首词(课堂完成)；2、根据后面的文字画面，试写一 红楼梦第三十四回写宝玉受贾政鞭笞之后黛玉去看他时，有这样一段描写：“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：你从此可都改了罢！”虽然后来黛玉终于说出了一句话，但这段描写正可以说明为什么会“无语凝噎”的道理。 红楼梦第三十四回写宝玉受贾政鞭笞之后黛玉去看他执手相看泪眼竟无语凝噎.发挥想象:用自己的语言描述男女主人公此时分别的情景.执手相看泪眼3、课

21、后思考“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中“千里烟波”“暮霭沉沉楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系?写一篇200字左右的分析鉴赏短文。（2、3任选一题完成） 3、课后思考“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中“千里烟波“念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。”烟波：来自水面的视觉迷茫暮霭：来自天空的视觉迷茫“念去去，千里烟波，烟波：来自水面的视觉迷茫暮霭：来自天空的作业提示：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”A、“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系？ 作业提示：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”A、“千里烟 浩渺无际的江面上的粼粼烟波与词人心头长时间难以排解

22、的惆怅相似；傍晚云雾浓重的特点与词人心情的沉重压抑相似；楚地天空的空阔辽远与愁绪的无边无际相似。词人用比喻的修辞方法选取三种有代表性的景物充分表现了离别的愁绪：如千里烟波般的绵长；如沉沉暮霭般的浓重；如楚地天空一样无边无际。把抽象的愁情形象化。 退出 浩渺无际的江面上的粼粼烟波与词人心头长时间难以排词曲品读联系自己生活经历，品读雨霖铃。词曲品读联系自己生活经历，品读雨霖铃。忆柳永忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。 一曲雨霖铃，千古离别情。 雨霖铃忆柳永一曲雨霖铃，千古离别情。 雨霖铃再好的种子，不播种

23、下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

24、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有

25、荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄

26、，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能

27、糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。你可以用投机

28、的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最

29、可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果

30、你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富

31、，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识，这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。生活需要游戏，但不能游戏人生