庆五一活动总结(优秀范文五篇)

1、Word 庆五一活动总结(优秀范文五篇) 我为你整理了多篇相关的庆五一活动总结(优秀范文五篇)，但愿对你工作学习有关心。 五一劳动节的活动工作总结1 为活跃教职工的文化生活，丰富校内文化，我乡学校工会组织了一次布满趣味性的庆祝“五一”国际劳动节的系列活动，全乡134个会员全部都参与了此次活动。庆祝活动分为体育趣味竞技竞赛和游园两个大项目。 20_年4月28日上午，庆祝活动如期进行。首先进行的是体育趣味竞技竞赛。这次竞赛活动共设“齐心协力”5人板鞋竞赛、“袋鼠跳”接力赛、“前赴后继”运球接力赛三项竞赛，大家在竞赛中心情昂扬、气氛欢快，竞赛过程进行的特别激烈，全体会员都乐观的投入到竞赛中，一同享受

2、着竞赛的乐趣，在这几个项目的竞赛中，充分体会和感受到了团结的力气。增加了讲大局、讲全局、讲集体荣誉的意识，锤炼了团结协作、坚韧拼搏、锐意进取、敢于成功的过硬作风。 紧接着我们又开展了游园活动，这次游园共设男女定点投篮、猜谜语、吹蜡烛、定点投圈、吹乒乓球等5项活动。随着主持人的一声“游园活动开头”，大家就选择自己喜爱的项目蜂拥而上，津津乐道地参加其中，在活动中查找一份欢乐。 进行本次趣味运动竞赛，不仅熬炼了我乡工会广阔老师的身体，更重要的是通过竞赛，增加了老师之间团结协作的力量，使大家看到了团结的力气。我信任，通过团队不断的努力，肯定能把我乡的教育教学工作做得更好，让山区的孩子健康成长。 五一劳

3、动节的活动工作总结2 劳动节是赞扬劳动人民，传播劳动精神的日子。学校阶段是孩子们意识萌发的阶段，孩子们慢慢开头成长，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从小喜爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，特要求各班级开展劳动节主题活动。现就_学校_班级开展的劳动节主题活动做简洁的总结。 本次活动依据各班级同学的特点来各自绽开，这是为避开活动方式为寻求各班级都能适应而设计比较简洁且单一。_班级的孩子们正是处于低班级到高班级的过渡期，他们的意识开头渐渐变得自主，走向自立。我们就_班级孩子们的特点设计了以下三项活动。 1、“我是小小劳动者” “我是小小劳动者”是一项角色扮演的活动，在20_年_月_日一成

4、天去实施，孩子们抽签打算自己的岗位，可扮演的岗位有：老师、护士、保安、保洁员、食堂工作人员等。活动主要在校内里进行以保障孩子们的平安。为了提高孩子们的乐观性，增加孩子们的体验感，我们还特地为孩子们租借了角色扮演的服装，让孩子们更好的进入角色，去亲身在校内各个角落体会各个岗位劳动者的辛苦与不易。 活动举办比预期的效果要好。孩子们都很仔细的参加，由于有了服装，孩子们更加严厉 的对待了这项活动，都成了一个个小老师，小保安更重要的是孩子们都能在这次活动中潜移默化的熟悉到劳动者的艰辛与勤劳。 2、“我是小小歌颂者” 由各班班主任召开“我是小小歌颂者”的主题班会，一来让孩子们在班会中畅所欲言，说说自己“我

5、是小小劳动者”的体验感受，二来引导孩子们说一说劳动者们的辛苦之处与值得学习的地方，通过简洁地引导孩子们赞美劳动者，让孩子们自主的去发觉，去学习。 孩子们通过班会做到了能准时总结自己的所见所闻所感，可以将“我是小小劳动者”的活动做一个完善的收尾，不是让孩子们体验体验就过去了，而是让孩子们真正发觉劳动者值得学习的品质，从而也能学习如何珍惜劳动者的劳动成果。 3、“我是小帮手” 让孩子们回家帮妈妈做一次家务，可以做简洁的打扫卫生，洗碗筷、洗衣服等家务活，让孩子们体会到妈妈的辛苦之处，让孩子们喜爱劳动的的同时还能学会感恩。 经家长们反馈说孩子们都成长了，懂事了，能学会去做一些力所能及的事情。 整个活动

6、在_天内绽开，圆满结束。基本达到预期效果，孩子们都乐于参加并有所收获，唯一的不足是有的班级在进行“我是小小劳动者”的活动时组织性太差，有个别孩子们比较淘气，没有仔细体验学习，盼望在以后活动绽开的时候能改进。 4、完成领导交办的临时性工作任务。 五一劳动节的活动工作总结3 关怀教职工的生活，满意教职工和幼儿的精神文化需求，促进师幼身心健康。试验幼儿园以“庆祝五一，创意劳动成果”为主题的庆祝活动在幼儿园大厅拉开帷幕，全园幼儿乐观参加，每个班级用图板展现了别具特色的师幼作品，场面喧闹，幼儿有组织的观看了展览，幼儿园里处处洋溢着欢声笑语。 一、“劳动光荣”主题实践活动 在五一国际劳动节来临之际，_试验

7、幼儿园大班级部开展了“劳动光荣”系列主题活动，热闹庆祝“五一”国际劳动节，包括“自己的事情自己做”、“帮妈妈做家务”、“我是劳动小模范”等多项主题活动。在幼儿园里，让孩子们到种植园，给小麦、蒜苗拔草，给油菜、小花浇水、施肥，通过活动让幼儿进一步了解劳动节的真正意义，感受劳动的欢乐，培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，敬重和感谢劳动者的社会情感。 二、创意美术展 为培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿制造美的力量，_试验幼儿园，自本学期以来，在全园开展了创意美术活动，20_年4月23日，进行了幼儿创意美术作品展现活动。幼儿有的在长卷上挥洒泼墨、有的在纸盘上彩绘、有的在蛋糕盘上绘制青花、有的在废旧挂历

8、上线描、有的在宣纸上作画、有的印制版画，孩子们激情创意，尽情地抒发内心的喜悦和感受，老师们把孩子们的创意作品做成展板，全员幼儿参观。 通过本次创意绘画活动，既进展了幼儿丰富的想象力，又培育了绘画技能，提高美术活动爱好，同时也呈现了孩子们内心那片漂亮的世界，此次创意美术活动取得了圆满胜利。 三、开展“我是劳动小能手”竞赛活动 4月27日、28日，幼儿园以班级为单位组织幼儿开展“我是劳动小能手”活动。本次活动结合幼儿园卫生扫除，组织幼儿进行擦桌子、椅子竞赛。活动分组竞赛。通过竞赛评比出劳动小能手。 四、找寻春天的隐秘 幼儿以班级为单位，在老师的带领下，走出幼儿园，走进社区和大自然。大多数班级带幼儿

9、来到田野，幼儿在田间采摘野菜、在小树林中穿行、欣赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，幼儿手拿彩色的风车和塑料袋，探究感受风的力气;有的班级在中心广场的沙滩上嬉戏等。 五、进行健康讲座 4月28日下午5：10全体教职工参与，有幼儿园工会主办，在幼儿园多功能室进行的“远离污染，亲近美妙生活”健康学问讲座。通过这次讲座，让教职工熟悉到身体是工作的本钱，在平常的教学中，不要遗忘了保养自己的身体。 这些活动的开展丰富了老师和幼儿的文化生活，更调动了老师职工和幼儿参加活动的乐观性，加强了团结，增进友情，增加了幼儿的合作交往力量，体现了和谐校内的理念。 五一劳动节的活动工作总结4 为庆祝“五一”

10、国际劳动节，让同学了解劳动节的由来、意义，树立向劳模们学习的思想，近日，_学校开展了一系列的庆祝活动。 一是上一堂丰富多彩的班会课，鼓舞同学自己搜集“五一”国际劳动节的有关资料、图片，共同了解“五一”国际劳动节的由来及意义。 二是学习劳模事迹，谈感受写体会。通过学习劳模事迹，对同学进行行为习惯的养成教育，让同学结合劳模事迹反思自己课间活动行为，谈一谈自己在学校课间纪律中存在的问题和今后的准备，在班级内进行沟通。 三是进行一次以庆“五一“为主题的手抄报竞赛。此次的优秀作品在校阅览室展出，同学以手中的笔书写对祖国的喜爱，也为同学写一手好字、画一手好画供应了展现平台。 四是进行亲子活动摄影竞赛征集活

11、动。鼓舞同学在父母的带领下走出家庭，走向社会，走向大自然，开拓同学视野，增长学问，培育同学爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感，进一步增加环境爱护意识，陶冶同学的情操。 五一劳动节的活动工作总结5 劳动与技术教育的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动与技术教育的最大特点。因此自新建校以来，我校开拓了特地的学农基地，每学期均会制定特地的方案，带领同学进行实践劳动，体会劳动的乐趣，劳动的辛苦。如今我校劳动与技术教育实践基地建设质量不断得到提高，实践基地教育作用不断得到发挥。为进一步提高劳动与技术教育教学水平，引导同学参与劳动与技术教育实践活动，我们特进行了劳动与技术教育同学实践作品

12、评比活动。 本次活动给了同学作品的范畴，同学可自行选择自己喜爱的方式呈现自己劳动的体验，各班经过班内选拔后，择优上交教育处，教育处共收到绘画作品17幅，全员参加，优秀率达到36，充分体现了同学参加劳动的热忱，从孩子们一幅幅画面，一份份心得中，可以看出劳动带给他们的震撼，既有劳动的欢乐，更有劳动的艰辛，由此深深体会到父母的不易，农夫的辛苦，纷纷表示要珍惜劳动成果，疼惜粮食，同时以后遇到什么困难都要勇于克服，坚持究竟。 第四篇：五一劳动节社区活动总结 20 xx年4月23日下午，东乐社区服务中心组织社区青少年和家长义工共20人开展“关爱社区基层劳动者”五一劳动节活动，慰问了社区近200名的基层劳动

13、者。 社工带领社区青少年提前两周制作了节日的感恩贺卡，同时预备了凉爽饮料，并对小伴侣进行活动培训和演练。活动当天社工、义工和小伴侣分为4组，4点半准时动身到各个小区对社区的基层劳动者清洁工、保安、警察、电工等进行慰问，小伴侣们送上自己细心制作的贺卡和社区服务中心供应的凉爽饮料，感谢叔叔阿姨对社区的服务和付出，并送上节日的祝愿。收到贺卡的基层劳动者都很快乐，第一次在劳动节收到这么特殊的礼物，感受到了社区对他们的关怀和敬重。 最终，全部的小伴侣回到社区服务中心进行活动的共享，在共享中小伴侣和家长都表示参与这个活动很有意义，既让小伴侣们能够去感恩身边辛苦劳作的人们，敬重和喜爱劳动，也熬炼了小伴侣与他

14、人沟通沟通的力量，提升了他们的自信念。 第五篇：五一劳动节活动方案 为了丰富同学的文体生活，经校方打算，打算开展庆“五一”体育趣味竞技竞赛等系列庆祝活动。详细方案如下 一、体育趣味竞技竞赛 (一)活动时间：20 xx年4月29、30日。 (二)活动地点：学校运动场一号场地。 (三)竞赛项目及规章 1、“阳光伙伴”(三人四脚) (1)竞赛规章：各工会小组选出三名成员(含女性一名)参与竞赛；三人排成一行，并用绳索将三人相邻的脚固定进行赛跑，跑至终点后再折返跑回起点，以完成规定赛程时间计算排名。 (2)负责人：xx、xx 2、“横行霸道”(双人夹球竞跑) (1)竞赛规章：各工会小组各选出6名成员，每

15、两人组成一组进行接力；参赛选手背对背夹住气排球侧跑，至终点后再折返跑回起点，再将球传给本工会小组下一组参与选手连续赛跑。以完成规定赛程时间计算排名；如在竞赛过程中皮球掉落，则参赛选手必需在皮球掉落处停止并将球重新夹住再连续跑，否则视为违例。 (2)负责人：xx、xxx 3、“前赴后继”(三分钟定点投篮) (1)竞赛规章：各工会小组选出5名参赛选手(女职工至少2名)参与竞赛；参赛选手在球场罚球线处列成纵队，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟竞赛时间内投中球数量计算排名。 (2)负责人：xxx、xx 4、“齐心协力”(走板鞋) (1)竞赛规章：各工会小组选出8人分成两组参与竞赛；第一组跑到终点后折返跑回起点，再由下一组接着跑，以规定赛程内完成时间计算排名。 (2)负责人：xx、xx 5、“手舞足蹈”(1分钟跳绳竞赛) (1)竞赛规章：各工会小组选出3人参与竞赛(含1名男职工)；每位选手按规定时间1分钟内进行跳绳，以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。 (2)负责人：xx、xx (四)积分计算方法 1、本次竞赛活动以累计积分排名次； 2、每项目得分为：第一名5分，其次名4分