教育实习自我总结

1、Word 教育实习自我总结 教育实习自我总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论的书面材料，它可以关心我们有查找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我帮大家整理的教育实习自我总结，仅供参考，盼望能够关心到大家。 教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育学问应用与实际，同时也是对自己从事任教力量的一次大检验。实习的胜利与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我非常重视这次的教育实习机会。九月x日至十月x日在，在xx一中实习，实习的基本工作：教学工作，班主任工作；短短的十五天，让我学到了许多，是我从一个同学的角色转变为

2、老师的角色，让我深刻体会到作为老师的酸甜苦辣！ 在这次实习过程中，教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，仔细通读相关的教育理论材料，仔细撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了肯定的了解。我知道自己的粉笔字写的不好，每天会抽出肯定的时间去练字，有时候练得手臂酸痛也还在坚持着，究竟字的好坏是衡量一个老师的重要标准，从不敢上讲台到后面将45分钟的课给上完，这个转变是与多次试讲分不开的，我的性格原来就不是很外向，说是要自己讲45分钟的话，还真是个难题，更何况要面对那么多双求知的眼睛，转变自己是解决问题的唯一方法： 第一步大

3、胆的走上讲台， 其次步大声的说出自己想说的， 第三步做到表达精确 ，肢体语言丰富， 第四步，做到合理支配时间，仔细听取指导老师和同学们的建议，在实习以前，我就已经做好上战场的预备了！ 九月x日正式下去实习，那每天气突然变得很冷，可我的却很感动又有些许的紧急，从我们学校到那只要短短三非常钟的车程，拖着重重的行李下车，叮铃铃正好碰上他们下课，一双双眼睛齐刷刷地端详着我们，我更紧急了，虽然再次步入高中的校内，但身份不一样了，我也明白自己的责任是什么，将行李整理好以后，立刻就是与校领导，班主任及任课老师的见面会，在这次会上我知道自己应如何开展工作，会后我向班主任了解了班上的基本状况及他们的作息时间，明

4、确知道班主任的相关工作： 1、早操在6：20开头，你必需在这个时间以前就到达班级所在地，查人，监督其做操。 2、自习课假如没有任课老师的辅导，班主任必需在教室，维持好记律 3、静息时间班主任必需来，维持纪律，以防淘气的同学扰乱宁静的环境，打搅全班同学的休息，影响整个下午的学习 4、每周星期一要进行一次班会 5、晚上要查寝看同学们人到齐了没，督促其快睡觉 6、对于一些特别同学如常常违反纪律的学习成果太差的要与其谈心，明确自己的任务后，突然觉得自己有压力了。由于我明白：实习学校放心地把同学交给我们，这是对我们的信任。假如我教不好，我就会误人子弟。接下来开头去做每一份工作了。 在实习期间，我仔细完成

5、自己的每一份工作，乐观协作原班主任，班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。因而，从我一接手实习班级开头，我就从原班主任那里，认真了解班级状况，并常常深化到同学中，了解他们的学习生活状况，关心同学解决在学习、生活中遇到的困难，成为同学学习上的良师，生活上的益友。渐渐取得同学的信任与好感。在我实习的班级里，有几个比较淘气的同学，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增加同学们的主任翁意识，我充分利

6、用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增加班级的分散力，培育同学喜爱班集体的意识，我组织同学开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育同学的同时，也使自己受到启发。 教学工作是教育实习的另一项重要内容，老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确 的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观性，让同

7、学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。但通过多次试讲已经得到了很大的转变，可试讲面对的是自己熟识的同学和任课老师，而如今要我面对这么多生疏的孩子，那么多双求知的眼睛，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做什么。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与关心下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕

8、，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先要做到的一点。当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选择授课方式，讲课富于变化性，与同学互动沟通 让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那

9、么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑同学的反应。怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作

10、了充分的预备为什么会这样？我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动同学，既没有估计同学的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有估计到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，课堂中消失的错误少了很多。总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着仔细负责、战战兢兢的心态，我认真阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的具体教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使同学理解清晰。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲地很具体，当然能使同学简单理解把握学问点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了珍贵的批判看法：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时肯定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲清教训之二，上课时老爱用口头禅。可能是以前面对的是一个同学，所以就老喜