教育实习生个人总结

1、Word 教育实习生个人总结 个人教学实习工作总结 * 09级政法（1）班 20 xx年x月至12月，我在民族中学进行了为期三个月的教育实习。在这三个月的时间里，我实习的基本内容包括两部分：第一是课堂教学，即心理健康教育的教学：其次是班主任工作，即担当班主任，管理班级的日常事务。在民族中学领导、指导老师黄老师的急躁指导、关心下，我较好地完成了本次的教育实习任务，实习工作也取得了较为圆满的胜利。 “师者，传道授业解惑也！” “老师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢，我开头了我的老师实习之旅，在这三个月的时间里，我将教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、紧

2、急，但在渐渐的成熟之中，我的教学过程也变得丰富充实起来。 刚开头实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了10节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历以及教学的方式方法，以便以后自立教学时能更好地运用到实际之中。之后是进入正式的课堂教学，直到三个月的实习生涯的结束。 现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛是那么的活跃。 现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。 在上课过程中

3、，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些同学几乎是抢着回答问题的，我想这主要是同学的奇怪 心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与教学内容有所联系的课外学问，这就能吸引同学的留意力和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了同学的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 我的指导思想是关心同学完善自我，完善缺点，健康欢乐的成长。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确 。课堂教学中，教学效

4、果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。以下是我的总结与感受： 一、作好方案。每次课前都要做方案、教案的设计和备课，古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且不能达到预期的目标。 二、了解同学，沟通沟。作为任课老师，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。由于我同时我也是作为他们班的班主任，对同学的基本状况也有所了解，因此我会开班领导会议，找同学个别谈话，悉心观看，与同学进行

5、心与心的沟通沟通。 三、做好自己。为人师表老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也 有了自己肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，才能教育好同学。 四、敬重同学，贵在坦诚。应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，

6、彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 五、善待后进，施予爱心。对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响老师和同学之间关系的另一个重要因素，是任课老师对待

7、好同学和差生的态度。处理这类问题时，老师要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。要坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。 由于自己刚刚接手新的班集体以及初次真正走上讲台的缘由吧，不能全面了 解同学，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解同学，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的重要途径，或许是我习惯了一个人独自生活和处理工作的方

8、式，用更多的自我思维代替相互沟通。但是现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。 这个月的实习过程中，我有着很多收获和欢快，但也有着苦涩和教训，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。在这段时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。这一切将成为我生命中最珍贵的财宝，也将是

9、我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 其次篇：教育实习个人总结 1800字 十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面 严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教 学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，经受了短 短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我实习的班级 是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。回顾和学 生们一起走过的日子，不禁想起自己的同学时代，也深感如今的同学比我们过去

10、多了一份顽 皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学 中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子， 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台 阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思 想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界， 做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作给

11、予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育 工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 二、组织开展活动的魅力。 三、主题班会 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况（通 过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全 不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点 就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育 学问和在中学实习听课所学到的，自己在

12、已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上 用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课（写教案）上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。 俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还

13、是数学，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。 每个老师，都盼望自己的同学个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 通过实习的一个多月时间，我学到了许多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用我深深体会到以下几点? 一、在教育过程中做导师的同时，也要做伴侣。 二、自主管理，发挥同学的制造性和自主性。 三 在班会过程中，培育同学的素养 四 现代教育需要家庭与学校有机的结合 总之，通过实习