新课标日语初级上、下册语法小结二课件

1、 广东南雄中学标日上册语法小结（二）判断句 -/ -/存在句-/-/描写句-（）-1类形容词-（）-类形容词叙述句-/-动词-/-/动词第課第20課文型 -/-/-/ 问：疑问词-体言 答：体言-体言 问：体言-疑问词 答：体言-体言判断句言葉 事物 场所 方向 （连体词） （/ /） （ / ）名詞 （/ /） （ / ）名詞（/ /） （ / ）名詞 （/ / ） （ / ）名詞（无意志体）（有意志体） 场所+ + 名词+ / 名词 + +场所+ / 疑问词 + + / 疑问词 + + / 疑问词 + + / 疑问词 + / + /？存在句 形1词尾是。 体言+ /+ 形1 / 体言+ +

2、形1词干 / 体言+ +形1词干 / 体言+ +形1词干 体言+ + 形1基本型+ 体言/ 体言 +欲（自己或问对方想要什么） 注：多/后不能加名词 描写句（一） 形2词尾是。 体言+ /+ 形2词干/ 体言+形2词干 / 体言+形2词干/ 体言+ +形2词干+ 体言 注：形2与名词用法除了+名词都一致 描写句（二）A B + 形1/形2+ BA + 形1/形2+ B A 形1词干+ /形2。体言1+体言2 + 形1/形2+ （体言1是总称）体言1+体言2+ + + 形1/形2+ / 形1/形2 描写句（三）-动词/动词/动词-动词基本型/动词 /动词 体言+时间或场所+ + 时间或场所+ +

3、 动词 体言 + +时间疑问句 + 动词 体言+ + 场所+ /移动动词/自动词 体言+ + 场所 + + 动词 体言 + + 体言 + + 动词 （AB-）体言+场所+动词+移动动词叙述句（一）体言+ 体言+ +动词 （表示动作发生或进行的场所、时间地点范围、工具、手段） 体言 + （请把-给我、加是请做事） 体言1+ 体言2+体言3 + +（表示授予者，表示接受者） 体言1+体言2+体言3+ （表示授予者，表示接受者） 名词动词（会/合格/参加 /借/貸/習/感謝） 叙述句（二）台、枚、番与数词结合时不变化。1，6，8，10加個、階、回、时变。1，3，6，8，10 加本、杯、匹时变 体言+

4、体言+数量词+ 动词体言+时间量词+ 动词时间段名词+次数+动词 数量词+数量词+ （单个时不加 ）注意：3時与3時間 数量詞入文型接续动词的用法： 两个以上动作的先后顺序 状态、方式。原因动词+（之后）动词+ ：请求和命令对方做事。动词+ （正在进行或动作后结果存续态）（动词的形式也可以说）（某种状态的持续。与副词相对应表示动作尚未完成或某种状态尚未实现。 * 动词+ （可以） * 动词+（不行或不许）对长辈用 表示尊重 入文型动词基本型 / 名词 + （前） （-之前）动词/名词（後） （-之后）（不太） （根本不） （还未）单独有仍然之意-形1词干/形2（没有-那么-）（很想）-动词（曾

5、经-）场所（经过或离开场所 ）+ + 动词（自动词） 他文型动词+(劝诱对方做某事，礼貌度高)动词+(号召一起做事，礼貌度低) 疑问词表示不管怎样都(无一例外的肯定）注意：疑问句+的形式表示全盘否定。 形1基本型 /形2/ 名词+。体言+ + 体言+ 体言+ +动词基本型+ 体言+ +动词基本型+ 。他文型言葉使分：5時/1日/年/火曜日：5時間/20円/1：/：/時/時間/何：不在眼前的或不在上下文的东西。或名詞：在眼前或上下文中的东西世界/一年/一日/一晩、今年/今日/来週/今月 出張言葉使分：。-：与以前比变化大，暗指今后持续变。上手。：以知识经验为基准对好或坏的主观评价，有感叹、发现、惊讶、佩服等语感，用于口语。遠。：对事物的正面评价，有意外或超出预想的语感。对上司或长辈不能用。（本以为不好，结果好）補足文型：食。一度読