8.3大堰河-我的保姆

1、 8.1艾青 作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇?大堰河我的保姆?。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 。?大堰河-我的保姆?是艾青的成名作。?我爱这土地?向太阳?.?火把?.?古罗马竞技场?等是他的代表作。思路层次雪景大堰河被雪压着的坟墓大堰河的一生遭遇大堰河死后一家人的命运赞美诗呈给大堰河及所有劳动人民整体感知作者看

2、到什么联想到大堰河？阅读全文，分析全文13节的感情线索：第一层：1-3节 怀念与痛悼第二层：4-8节 眷恋与感激第三层：9-11节 同情与控诉 第四层：12-13节 讴歌与赞美 引起回忆-介绍我与大堰河的关系-( 追怀 痛悼)大堰河生前家务繁重,疼爱乳儿含泪别离,贫富对比生活勤俭,宽厚善良爱儿好梦,美丽心灵大堰河死后死后凄苦,一生悲凉殡葬之薄,悲惨写照家人遭遇,悲剧命运直接赞美- 呈给大堰河的赞美诗- ( 赞颂 讴歌)( 眷恋 感激)( 同情 诅咒)对大堰河的赞美！叙事抒情大堰河 我的保姆一至三小节主要写了哪些内容?阅读思考:大堰河的身份、地位和死后境况坟 墓故 居园 地石 椅荒草覆盖关闭生菲

3、 已被典押生满青苔第三节写了那些景象，表达了作者怎样的感情和怎样的意境？意境：荒寂衰败萧索凄凉凄凉景象描述有何作用？渲染了抑郁低沉的思念之情。搭好灶火后尝过熟饭后放好酱碗后补好破衣后包扎伤手后掐死虱子后拿起鸡蛋后抱抚摸拍去炭灰后下一页第4节：诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？下一页第五节：在我吃光了大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家。啊，大堰河，你为什么要哭？有何作用？ 跟“我在大堰河家的生活形成对比。 突出 “我的亲疏和爱憎 反映了社会的不公。含着笑洗菜切菜喂猪炖肉洗衣晒麦命运悲惨，极容易满足。第七段含着笑，都包括什么？第七节诗：其中蕴涵着什么诗意？写出了她劳动时的乐

4、观态度：纯朴宽厚、勤劳善良深爱切糖贴画赞美乳儿做梦 哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?第八节第8节：表现了大堰河对乳儿的淳朴情感表现了什么？读第911节诗歌： 大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？下一页愤怒控诉不公道的社会世道深切同情大堰河的悲惨命运诗人为什么说把它呈给大地上一切的“我的大堰河一般的保姆和他们的儿子？ 没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。苏联别林斯基 艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，表达着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！艾青的诗永远昭示我们： 对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！第12、第13节诗:下一页 艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，表达着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！艾青的诗永远昭示我们： 对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！分析大堰河的形象：分析我对大堰河的思想感情：勤劳 、善良、仁厚、淳朴 怀念与痛悼眷恋与感激同情与控诉讴歌与赞