2020版高中历史人教选修一课件：3.3-促进民族大融合

1、2020版高中历史人教选修一课件：32020版高中历史人教选修一课件：32020版高中历史人教选修一课件：3一、经济的复苏和繁荣1.原因：孝文帝改革；农业生产力的进步；民族大融合的影响；北魏统一黄河流域。(创造相对稳定的社会环境)一、经济的复苏和繁荣2020版高中历史人教选修一课件：3【状元有话说】北魏孝文帝改革的作用是多方面的，如加速了北方各少数民族封建化的进程，促进了北方民族大融合，有利于北方经济的恢复与发展。而北魏统一黄河流域则是改革的背景。【状元有话说】二、政权封建化的加速1.原因：迁都_后，鲜卑族统治者接受了汉族先进文化与制度。洛阳二、政权封建化的加速洛阳2.内容：措施表现尊儒崇经，

2、兴办学校孝文帝在洛阳建立孔子庙，亲自祭拜；下诏兴办_，广招生员，教授儒家经典恢复汉族_孝文帝亲自制定各种礼仪制度，废置鲜卑族的祭祀礼仪，改用汉族的祭祀礼仪，要求臣民以此规范自己的行为方式太学礼乐制度2.内容：措施表现尊儒崇经，孝文帝在洛阳建立孔子庙，亲自措施表现采纳汉族封建统治制度模仿_，将北魏官制定为九品；修订律令，废除一些落后的残酷刑律，适应中原地区的法律需要汉族官制措施表现采纳汉族模仿_，将北魏官制定为九3.影响：加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。3.影响：加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活乃至【状元有话说】汉化政策的本质是鲜卑族

3、的封建化。封建化就是鲜卑族奴隶制统治模式向汉族封建制统治模式的转化；北魏孝文帝汉化政策的推行，使鲜卑族逐步接受汉族的农耕生产方式、封建统治制度与文化、生活方式和风俗习惯。【状元有话说】三、民族的交流与融合1.表现：(1)鲜卑生活习惯的汉化。经济生活：内迁的鲜卑劳动者成为中原农民，鲜卑贵族占领良田，成为中原的_。习俗变化：汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体。封建地主三、民族的交流与融合封建地主(2)鲜卑文化融入汉族文化。鲜卑族原有的文化精华融入汉族文化之中，特别是鲜卑族畜牧生产的经验和技能，在北方得到传播。汉人从服饰或风度上深受_的影响。鲜卑文化(2)鲜卑文化融入汉族文化。鲜卑文化2.意义

4、：孝文帝改革缓和了民族矛盾，巩固了封建统治；促进了_，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。民族大融合2.意义：孝文帝改革缓和了民族矛盾，巩固了封建统民族大融合【状元有话说】民族间的交流有利于中华民族共同体的形成，有利于社会经济发展和文化繁荣，这在历史上占主流地位。【状元有话说】【素养探究】1.北魏时期经济发展。史料北魏迁都后“洛阳大市，周围百里”，“青槐荫陌，绿树垂庭，天下难得之货咸悉在焉。”“葱岭以西至于大秦，百国千城，莫不欢附；商胡贩客，日奔塞下。是以附化之民万有余家。”【素养探究】思考：据史料，概括北魏改革之后的社会情况。(史料实证)【点拨】由画线中关键信息“洛阳大市，周围百

5、里”、中“天下难得之货咸悉在焉”、中“商胡贩客，日奔塞下”进行提炼信息。思考：据史料，概括北魏改革之后的社会情况。(史料实证)提示：社会经济发展，都市繁华；民族融合；各族间经济文化交流加强。 提示：社会经济发展，都市繁华；民族融合；各族间经济文化交流加2.北魏时期的民族融合。史料一 2.北魏时期的民族融合。思考：(1)史料一中两幅图片反映出什么历史信息？导致这一现象出现的原因是什么？(史料实证、唯物史观) 思考：(1)史料一中两幅图片反映出什么历史信息？导致这一现象【点拨】结合两幅图片文字，从鲜卑族与汉人相互影响角度分析历史信息；出现的原因从孝文帝的汉化政策及其影响考虑。提示：信息：鲜卑族汉化

6、，汉族生活习惯也深受鲜卑族文化的影响。原因：孝文帝移风易俗的改革，促进了北方各民族大融合，有利于各民族之间经济文化的相互交流和发展。 【点拨】结合两幅图片文字，从鲜卑族与汉人相互影史料二李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。陈寅恪李唐氏族推测之后记(2)依据史料二和所学知识，分析孝文帝改革产生的影响。(唯物史观) 史料二李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文【点拨】根据画线中关键信息“盖取注入中原文化颓废之躯”，再结合北魏孝文帝改革性质提炼信息。提示：促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家

7、统一)奠定了基础。促使北魏由奴隶社会过渡到封建社会。 【点拨】根据画线中关键信息“盖取注入中原文化颓废之躯”，【史论阐释】一、全面认识北魏孝文帝改革1.特点：(1)是一次少数民族统治者自上而下推行的、措施全面、影响深远的封建化改革。【史论阐释】(2)分前后两个阶段进行，前期改革重点是建立各种新制度。后期改革重点是改革鲜卑族原有的风俗习惯，采纳汉族的典章制度和生活方式。(2)分前后两个阶段进行，前期改革重点是建立各种新制度。后期2.作用：(1)促进了北魏社会经济的繁荣和文化发展。(2)接受了汉族的先进制度与文化，加速北魏政权的封建化。(3)加速了北方各族封建化的进程，促进了民族大融合。2.作用：

8、3.成功原因：(1)顺应历史发展的潮流。这是变法成功的根本原因。(2)内容全面，措施得力。(3)冯太后的支持和孝文帝本人以身作则、信心坚定。(4)民族融合趋势的推动。3.成功原因：【深化点拨】判断改革成败的标准一是改革是否达到了预期目标。二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。【深化点拨】判断改革成败的标准二、认识北魏时期的民族融合1.表现：(1)社会经济方面：北魏通过实施均田制、租调制、三长制等制度，把鲜卑劳动者改造为占有少量土地进行农业生产的封建农民，把占有大量土地的鲜卑贵族改造为封建地主和官僚。二、认识

9、北魏时期的民族融合农业和工商业的发展，则进一步促使他们习惯定居、生产和城市生活。农业和工商业的发展，则进一步促使他们习惯定居、生产和城市生(2)政权建设方面：从政权机构的设置、名称的制定到官僚的选用、官僚队伍的建设均采用汉族封建统治制度。修订律令，以适应中原地区的法律需要。(2)政权建设方面：(3)社会风俗方面：迁都洛阳后，通过改姓、易服、说汉话等措施使鲜卑人全面认识汉族风俗。提倡鲜卑族与汉族尤其是与汉族士族地主的政治联姻，则加强了民族的联系。通过设孔庙、祭孔子、推儒学及恢复汉族礼乐制度规范人们行为方式等措施，进一步使鲜卑人从深层次认同接受汉族文化。(3)社会风俗方面：鲜卑族原来生产生活方面的文化精神，也在汉族中传播，为汉族所学习和接受，对汉族生产、生活的完善和进步也起了重大作用。鲜卑族原来生产生活方面的文化精神，也在汉族中传播，为汉族所2.作用：(1)缓和了民族矛盾，促进了经济发展，巩固了北