过零丁洋己亥杂诗 详细版课件

1、吟千古绝唱说万代风流朗读 读准字音 读出节奏 读出情感过零丁洋作者: 文天祥 辛苦/遭逢/起一经， 干戈/寥落/四周星。 山河/破碎/风飘絮 ， 身世/浮沉/雨打萍 。 惶恐/滩头/说惶恐， 零丁/洋里/叹零丁。 人生/自古/谁无死， 留取/丹心/照汗青。 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经， 回想我早年由科举入仕历尽苦辛，干戈寥落四周星。 如今战火消歇已熬过了四个年头。山河破碎风飘絮， 国家危在旦夕正如狂风中的柳絮，身世浮沉雨打萍。 个人身世浮沉恰似骤雨里的浮萍。惶恐滩头说惶恐， 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋里叹零丁。 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古谁无死？ 人生自古以来有谁能够长

2、生不死，留取丹心照汗青。 我要留一片爱国的丹心映照汗青。 己亥杂诗龚自珍浩荡/离愁/白日斜， 吟鞭/东指/即天涯 。 落红/不是/无情物 ，化作/春泥/更护花。译读 译准内容 译出韵脚 译出诗味 己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜， 满怀离愁面对夕阳西下，吟鞭东指即天涯。 鸣鞭东指从此浪迹天涯。落红不是无情物， 凋落的花朵仍有情有意。化作春泥更护花。 化作春泥培育新的鲜花。 背读 相同： 情感炽热的爱国情感，无私的奉献精神， 深重的愁绪，坎坷的经历，达观的态度。 相异： 写法前者追忆往昔，直抒胸臆。 后者叙写现在，移情于物。 风格前者气势磅礴，格调高亢，慷慨激昂。 后者含蓄隽永，柔惋低缓，殷殷情深

3、。背读PK台(一).看诗题背诗文，说作者。1.过零丁洋 2.己亥杂诗(二).看诗句说诗题和作者。1.落红不是无情物，化作春泥更护花。2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(三).背出相应句子的上下句。1.惶恐滩头说惶恐， 。2. ，吟鞭东指即天涯。3.辛苦遭逢起一经， 。4. ，化作春泥更护花。5.人生自古谁死? 。6. ，身世浮沉雨打萍。(五)根据要求背诗句一、己亥杂诗中1.用比喻的修辞手法形象体现作者一片拳拳忠君爱民之心的句子。“ ， 。” 2.现在人们常用“ ， 。 ”来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神，以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。“”这句诗用环境描写强化了诗人离京时的眷

4、恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。“”使人油然而生出天涯断肠之感。 二、过零丁洋中过零丁洋中诗人回顾自己一生的主要经历 的诗句是“ ， 。”以比喻的方式生动形象写国势和身世的句子是“ ， 。”往日与今日的体验交错在一起，表达诗人百感交集的诗句“ ， 。 8.表明了诗人舍身取义的决心，充分体现了其的民族气节 的诗句“ ， 。” 说读尊重原文扩展诗意展开想象增加描写浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。学法宝典一诗四读朗 读译 读背 读说 读文言诗词的一种学法文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？ 蔺相如宁为玉碎，不为瓦全； 苏武执汉节牧羊十九年； 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上； 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮； 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。 你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？ 粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。于谦 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 李白 生当作人杰,死亦为鬼雄。李清照 人不可有傲气，但不可无傲骨。 徐悲鸿 古代诗人描写落花一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。 “流水落花春去也，天上人间”李煜； “花自飘零水自流，一种