中考历史备考策略人教版市公开课获奖课件

1、2013年中考历史备考策略第1页第1页一、总体情况 1、试题结构： 总体框架：相对稳定，略有调整。 试题类型：依据中考阐明题 型示例，继承中创新。（一）从近三年河北省中考历史试题看命题趋势中考怎么考？第2页第2页（1）突出对主干知识考察。2、考点分布：强调对重大历史事件、主要历史人物、主要历史现象解读、理解和把握。如试卷所涉及考点：马关公约内容、洋务运动军事工业开办、井冈山革命道路开辟、全民族抗战、申报、新中国成立和巩固、三角贸易、新经济政策、俄国1861年农奴制改革、家庭联产承包责任制、马歇尔计划、新中国外交、辛亥革命历史意义、华盛顿和马克思奉献等考点，无一例外都是课程原则和考试阐明要求掌握

2、主干知识。第3页第3页（2）考点均衡分布，兼顾不同阶段学习内容 非选择题4个题目分别在中国近当代史和世界近当代史四个学习板块。 历史试题在仅有16个题目中，包括到中国、世界近当代史4个板块 19个学习主题，76个考点。覆盖面广，考点密集，考察各板块重点知识较为均衡。 2、考点分布：第4页第4页(1) 以课程原则为依据，采用新理念。2、命题趋势 中考试题以课程原则和考试阐明为命题依据，不偏向、不依赖某一版本教材。试题紧扣课标要求知识进行考察，选取课程原则中内容，但命题“不拘泥于教材”、“选取原始史料” 、“创设新情景”。 如历史试卷共12个选择题、4个非选择题，都选取教材之外史料，创设全新问题情

3、境。第5页第5页(1)以课程原则为依据，采用新理念。采用历史研究新理念，新结果，并注重社会文明史、发展史考察。12.下列史实反应了19 世纪末20 世纪初中国民族工业曲折发展是A.李鸿章开办江南制造总局B.张之洞开办汉阳铁厂C.张謇兴办大生纱厂D.詹天佑修建京张铁路中考题当代化史观 “当代化史观”就是利用“当代化”观点来看待中外历史。强调农业文明向工业文明转化，是历史纵向发展。 第6页第6页34 （1）材料一反应了哪次科技革命结果？(2分）这次科技革命中，我国有些结果走在了世界前列，请用20 世纪六七十年代详细史实加以阐明。（4 分）中考题物质文明文明史观：从文明演进角度理解阐释历史，分析文明

4、演进与交融。第7页第7页32.阅读材料，回答下列问题。（9 分）材料一：1853 年，美国强行打开日本大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不停丧失，社会愈加动乱不安。材料二：1931 年，日本工业总产值比1929 年下降了1/3 ，进出口贸易额下降约50 % ，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3 以上。1/3 农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租斗争达3400 多起。材料三：第二次世界大战，使日本300 万人丧生，全部大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4 财富被毁，生产水平只相称于战前1/3 ，经济陷于瓦解。（l）材料一、二、三反应了日本发展史上三次危

5、机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现直接原因。（6 分）（2）为挣脱这三次危机，日本采取了不同办法。这些办法实施结果，对资本主义世界产生重大影响分别是什么？（ 3 分）中考题“全球史观”“全球史观”就是“将人类社会历史作为一个整体来看待”。第8页第8页二、命题趋势13.康有为称赞严复是“精通西学第一人”。主要是由于严复A.最早提出“师夷长技以制夷”主张 B.宣传进化论，主张维新变法C.宣传“民主”“科学”思想 D.领导五四运动中考题考察课标要求主题。(2) 以主题考察为主，突出学科综合第9页第9页(2) 以主题考察为主，覆盖率高。15从“克莱武对印度疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王对抗活动、太

6、平军抗击洋枪队”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应当是A欧美主要国家社会巨变 B殖民扩张与反殖民斗争C亚非拉国家独立和振兴 D社会主义国家改革与演变中考题同类归纳，提炼主题。第10页第10页 15、前世界银行驻华首席经济学家华而诚曾讲到，“假如说以前中国始终在隧道中摸索，1992年应当说人们终于看到了隧道口光亮。”这一结识得出主要依据是中国 A实行了家庭联产承包责任制 B建立了经济特区C进行了国有公司改革 D提出了建立社会主义市场经济体制 试题通过情景材料，让学生提取材料有效信息，进而分析才干得出正确答案。考察阅读材料、提炼有效信息能力中考题（3）突出对能力考察第11页第11页考察对情景材

7、料分析处理能力 21陕西农民侯永禄在日记中写道：7月9日，路一大队第五生产队在我家门口树底下召开社员会，讨论本队实行哪一个生产责任制。通过表决，全队到会人都同意大包干，只有公寿妈和我说是“应当包产到户”该日记反应是（ ）A土地改革完毕 B农业合作化运动开展C人民公社化运动发动 D家庭联产承包责任制履行通过一个农民日记真实镜头，感受党履行家庭联产承包责任制是顺应民心之举。这些情景材料让平面历史变得立体鲜活，让干枯历史变得有血有肉，让遥远历史变得触手可及。第12页第12页11.右图数据改变，主要是由于签署了A. 南京公约B. 瑷珲公约C. 马关公约D. 辛丑公约中考题考察辨认和使用历史图表能力。

8、第13页第13页图一 毛泽东会见尼克松 图二 毛泽东会见田中角荣（1）图一、图二反应史实是毛泽东为国家富强、人民幸福在哪一领域做出不懈努力？ （2分）（2）该领域在当初取得重大成就对中国、世界各有何重大影响？（4分）选取了两幅历史老照片，主要考察从图片中提取有效信息、进一步挖掘信息、结合所学知识处理问题能力中考题考察辨认和使用历史图片能力。 第14页第14页考察学生理解问题、归纳概括问题能力中考题 民主始终是人类为之奋斗崇高抱负。为实现民主政治，1719世纪，英、美、法等国资产阶级掀起了反对专制集权斗争。通过重复、曲折较量，西方资本主义民主政治得以确立。 1719世纪，推动英、美、法等国资本主

9、义民主政治确立共同原因有哪些？（6分）第15页第15页时间主要内容1月1日中华民国成立。孙中山在南京宣誓就任中华民国暂时大总统，发表暂时大总统就职宣言和告全国同胞书，竭尽表示将“尽扫帝制之流毒，拟定共和，普利民生，以达革命之宗旨”。1月15日孙中山致电南方议和代表伍廷芳，宣布如清帝退位、袁世凯宣布共和，则正式辞暂时大总统职，将政权让于袁世凯。2月12日清宣统帝溥仪下诏退位。帝制终止。2月13日袁世凯致电南京暂时政府，宣言赞成共和。3月3日中华同盟会本部在南京召开会员大会，制定新大纲，宣布以“巩固中华民国，实行民生主义”为宗旨，推举孙中山为总理。3月10日袁世凯在北京宣誓就任暂时大总统。3月11

10、日孙中山颁布中华民国暂时约法。其中第一、二、四条要求：“中华民国由中华人民组织之”、“中华民国之主权，属于国民全体”、“中华民国以参议院、暂时大总统、国务员、法院，行使其统治权”。4月1日孙中山正式宣布辞去暂时大总统职。（2）以上大事记可见，南京暂时政府时期，中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦斗争。其斗争形式有哪些？（4分）中考题考察综合所学知识发觉历史规律能力 第二问要求学生结合大事年表中所提供相关史实，通过度析、归纳总结出中国资产阶级革命党人为实现民权主义进行斗争形式。考察依据史料，综合所学知识发觉历史规律能力。第16页第16页考察注重利用逻辑办法对历史史实进行分析、归纳、判断并

11、得出结论能力 31题（2）“当今德国在欧洲再次索取领导地位一幕能否重演”首先要求学生从所提供材料中搜集有效信息，基于第一问分析与解答，并结合所学知识，对“当今德国在欧洲再次索取领导地位一幕能否重演”进行分析、归纳，并作出自己推理判断。然后从不同角度进行论证。重点考察利用逻辑方法对历史史实进行分析、归纳、判断和推理能力，从整理资料、利用资料、构建论据并得出结论能力。第17页第17页 问题设置材料化、情境化，问题基于情景材料，问题起源于情景材料，进一步加大了情景材料在解答问题中作用。 (4) 考察材料题力度加大，在情景材料与问题融合性上有新发展。二、命题趋势 近年来材料题考察力度越来越大。 中考历

12、史试题更是“无题不材料，无材料不命题” 。 试题所取材料极为丰富和新奇，材料起源多样、形式多样。 有文献文告、研究著述、表格数据、报刊杂志、人民日报社论、农民日记、漫画图片、大事记等第18页第18页（5）强化对过程与办法考察通过丰富多样史料呈现，通过新奇情境设置，考察历史学习办法，考察史料研读、有效信息提取、思维加工、形成个性化结识过程。如：18“它使19春天危机快速消失，生产稳步恢复。它满足了劳动者经济要求，受到广大农民工人欢迎，使苏维埃政权日益巩固。”材料主要叙述了新经济政策（ ）A实行背景 B实行内容 C实行过程 D实行结果题干提供了新经济政策实行后出现结果。让学生判断这段材料叙述内容。

13、要求学生在学习过程中应弄清历史事件背景、内容、过程、结果、影响等 .引领教学方式和学习方式转变第19页第19页 32阅读材料，回答问题。（9分） 材料一 以俄共为主左翼政治派别仍然把列宁视为自己领袖和精神象征。他们认为，列宁领导建立社会主义国家使劳感人民当家作了主人，是列宁把俄国从战争中拯救出来。列宁提倡人民政权，反对人剥削人制度，这些对于今天和未来俄罗斯来说仍然含有现实意义。俄罗斯右翼政治派别则对列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视态度。材料二 俄罗斯绝大多数学者仍然认为，列宁和“十月革命”不但改变了俄国，也改变了世界，改变了资本主义本身。人们应当以历史态度来看待历史。少数右翼学者认

14、为，苏联历史中一切阴暗东西都源于列宁，苏联制度从一开始就错了。材料三 在普通百姓心目中，列宁是穷苦人救星，是公正象征。在社会分派严重两极分化今天，普通百姓愈加思念社会主义时代福利。（1）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁评价？3（2）据材料和所学知识，指出他们作出评价相同背景。（2）（3）在上述背景下，我们仍然认为列宁是伟大无产阶级革命家、社会主义建设道路开拓者。请用所学中外史实加以阐明（4分）（1）三则材料中不同群体对列宁产生不同评价，考察阅读材料、提取处理有效信息能力（2）此问要求从材料中提取出“俄罗斯”及“在社会分派严重两极分化今天”等信息，并结合所学知识进行迁移，鉴定出苏联解体

15、、俄罗斯现实状况是这些群体做出评价相同背景。（3）考察了对列宁作为无产阶级革命家和社会主义道路开拓者评价，整体上是要引导在探究学习过程中，学会梳理线索，用平时积累基础知识来处理问题。实际是考试说明中历史小论文题反应。 第20页第20页 11清末一位小商贩说：在北京东交民巷这地界，我们这些个卖瓜、卖菜不能随便出入了，更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给了洋人。这一情景出现是由于清政府被迫签署了A南京公约 B瑷珲公约C马关公约 D辛丑公约 试题通过情景材料，反应出清政府被迫签署屈辱和约对百姓生活影响，折射出当初宏观历史背景，结识到国富才干民强，落后就要挨打道理。中考题（6）注重情感价值观考察第2

16、1页第21页（6）注重情感价值观考察 11台湾人民公布广告申明：“”惟台湾土地，非别人所能干预。设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”这一文告公布历史背景是 A南京公约签署B瑷珲公约签署 C马关公约签署D辛丑公约签署 用激昂文字让我们感触到台湾同胞反割台火热爱国之心，即便一百多年后今天读之，仍让我们心潮澎湃。中考题第22页第22页 第一层次是中国近代当代史、世界近代当代史内综合。二、命题趋势中考题(7)突出学科联系，提升试题综合性13右图中，所表示趋势出现主要原因是（ ）A北伐战争胜利B井冈山革命道路开创C中国人民开始局部抗战D中国工农红军听长征第23页

17、第23页二、命题趋势中考题(7)突出学科联系，提升试题综合性 33题（2）请结合所学中外当代史相关知识，概述党和政府在1979年提出对台方针背景。（8分）第二层次是中外近代当代史综合32题（3）在上述背景下，我们仍然认为列宁是伟大无产阶级革命家、社会主义建设道路开拓者。请用所学中外史实加以阐明（4分）中考题第24页第24页试题关注当今国际、国内社会热点，将学科主干知识与当前社会时政热点、焦点问题有机结合起来，含有很强时代信息和现实感，拉近了历史与学生距离，做到了历史和时代特性有机结合，引领引导学生关注社会、关注生活培养学生利用所学历史知识，发觉、结识、处理现实问题能力（8）关注社会热点，贴近现

18、实生活。 中华民国成立100周年，中美关系正常化、中日建交40周年。申报140年欧债危机等巴黎公社140周年辛亥革命100周年中国共产党成立90周年十二五规划祖国统一问题等等。 二、命题趋势第25页第25页通过大视角着眼，小切口入手，热点问题隐性考察等方式，引导关注现实热点问题。（8）关注社会热点，贴近现实生活。 33学以致用，探究问题。（12分）上海见证了近代以来中国艰难曲折发展历程。（1）19，一位叫陆士谔上海青年创作了幻想小说新中国，虚构了1后在上海浦东举办万国博览会情景。上海当初经济和社会生活中哪些现象有助于陆士谔幻想？（6分）（2）如今，幻想已成现实。上海世博会是第一次在发展中国家举

19、办世博会，这反应了当今世界发展哪些趋势？（4分）（3）请据当今中国、世界发展趋势，用一句话预测百年后中国整体情况。（2分）（1）工业比较发达；火车、轮船等交通工具使用；电报、电话等通讯工具使用；电影和照相等娱乐方式兴起；报纸等传媒业发展。（2）政治格局多极化；经济全球化。（3）中华民族实现振兴（或复兴）；中国成为社会主义当代化强国等。第26页第26页 中考答案简练扼要，概括性强，表示准确。如 32（1）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁评价？（3分）（2）据材料和所学知识，指出他们作出评价相同背景 （1）政治派别（或政党）、学者、普通百姓。 （2）苏联解体；俄罗斯现实状况（或俄罗斯经济

20、不景气）。34 1719世纪，推动英、美、法等国资本主义民主政治确立共同原因有哪些？（6分）（1）资本主义发展。资产阶级力量壮大。思想解放影响。资产阶级政权建立。人民群众作用。法律保障。资产阶级政治家作用等。9.主观题答案简练扼要，含有学科特色第27页第27页近三年试题难度统计表（二）从学生答卷中看存在问题学生错在哪？第28页第28页（1）材料一、二、三反应了日本发展史上三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现直接原因。（6分）美国等西方列强入侵。（美国入侵；西方列强入侵；答西方列强工业革命后需要原料和市场；西方列强以日本为侵略目的不得分）1929年开始资本主义世界经济危机。（大危机；1

21、9291933年经济危机）二战日本战败。（二战日本受打击、破坏；答二战影响不得分）问题再现：直接原因 日本闭关锁国，幕府腐朽统治； 生产社会化和资本主义私人占有之间矛盾日本为挣脱危机走上法西斯道路掠夺别国利益未审清限定词第29页第29页（2）为挣脱这三次危机，日本采取了不同办法。这些办法实施结果，对资本主义世界产生重大影响分别是什么？（3分）资产阶级统治扩大。（壮大了资本主义力量；资本主义制度在全世界范围内普遍确立；推动了资本主义世界体系形成）华盛顿体系逐步崩溃，轴心国集团形成。（冲击了凡尔赛华盛顿体系；轴心国集团形成）日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速了资本主义世界经济格局多极化趋势。

22、（资本主义世界三足鼎立局面出现；冲击了美国霸主地位；只答成为第二经济大国不得分）问题再现： 日本明治维新增进世界经济发展； 经济危机后日本走上法西斯道路，加速二战爆发；威胁世界和平带来劫难； 二战后日本经济快速发展，大大增进世界经济发展。 在阅卷过程中有二分之一多学生没能找出题中求答项是对资本主义世界重大影响,答成了对日本或是对整个世界影响。未审清限定词第30页第30页例5：日本 第三次危机出现原因： 学生没有审清题目的中心项是日本，就如第31题问毛泽东、蒋介石共同领导了什么战争？学生答日本全面侵华战争是同样。缺乏答题技巧，正面表述原因。未审清中心项、欠缺答题技巧问题再现：世界反法西斯战争胜利

23、第31页第31页29（1）图一、图二反应史实是毛泽东为国家富强、人民幸福在哪一领域做出不懈努力？正确答案：外交错误答案：政治、经济交流等。（大约错误率为10）基本概念不清楚第32页第32页（2）该领域在当初取得重大成就对中国、世界各有何重大影响？（4分）中国：正确答案：提升了中国国际地位；为中国当代化建设赢得了有利国际环境。 （2分）错误答案：改变了中国国际地位（或国际环境）；为中国经济建设赢得有利环境；为中国改革开放赢得有利环境； 使中国登上国际舞台。（大约错误率3040）语言表述不规范、不准确第33页第33页（2）该领域在当初取得重大成就对中国、世界各有何重大影响？（4分）世界：正确答案：

24、有助于世界和平与发展；推动了世界多极化趋势；有助于经济全球化趋势发展等。 （2分）错误答案：使得和平发展成为时代主题；增进了世界和平稳定（或经济繁荣）增进了中美建交；（大约错误率为20）多角度思考问题能力欠缺第34页第34页30（1）大事记中中华民国暂时约法要求集中表达了三民主义中哪一主义？（2分）错误答案：建立民国；民生主义； 十六字大纲；民族、民权、民生。对知识理解不到位,影响后面回答。第35页第35页正确答案：发表通电（或宣言）；进行谈判（和谈、议和）；制定大纲；立法等（每点两分，共4分。分别打出两个方面任意一点且意思相近即可）（2）以上大事记可见，南京暂时政府时期，中国资产阶级革命党人

25、为实现这一主义进行了艰苦斗争。其斗争形式有哪些？（4分）错误答案：颁布约法；清帝退位； 召开会员大会；提取信息，归纳概括能力欠缺。第36页第36页31. （1）19世纪后期，德国由于经济强大，就“理所当然”在欧洲索取领导地位。为此它组建了哪一军事侵略集团？（2分）最后给德国造成了什么恶果？（2分）第（1）问难度系数达到0.47。错误答案：集中为法西斯集团和德国战败30%多考生将材料中时间（二战后）与问题中时间（19世纪后期）混淆了。一是暴露了考生审题能力普遍不足问题二是时空概念差。历史教学要求学生必须树立时空观念。第37页第37页试卷中反应出学生存在问题基础知识微弱，主干知识掌握不够扎实。审题

26、不善思考，获取解读信息能力较差。解题技巧欠缺，灵活利用能力有待提升。 表述能力欠佳，归纳概况能力需要加强。这也反应出老师教学中一些问题日常教学用语不规范；平时批改试卷过于宽松；没有起到警示效果；重传授知识，不注重能力培养和历史观渗入；第38页第38页一、备考依据 1.以课程标准为依据，不依赖、不倾向于某一版本教材。 以教材为依靠，结合不同版本特点补充完善。不能过多外延，深入挖掘考试说明内容标准之间联络。 2.认真研读文科综合历史学科说明 一是找出增减内容 二是明确识记、了解、利用能力不同要求， 三是关注题型示例部分。 （三）中考历史备考策略第39页第39页河北省近三年历史中考试卷考点分析与统计

27、比较中国史世界史近代当代累计近代当代累计20828102131142236111223191231161223中考题中国近代史和世界当代史分值比重较大，年中国当代史比重陡然增大，世界近代史分值总体平稳。20中国近代史和世界近代史分值骤增。 3、研究三年中考试题第40页第40页 1. 依据课程原则和中考阐明，落实三维目的，突破重点和难点；进一步挖掘课标内涵, 挖掘课标之间联系要注重知识传授过程和办法。1.知识与能力(教什么?-学生学什么?)2.过程与办法(如何教?-学生参与课堂教学过程?)3.情感态度价值观(教学终极目的是什么?学生得到了什么? ）课标对教学要求（三）、中考历史备考对策 第41页

28、第41页第9课 英国资产阶级革命课程原则1.简述权利法案基本内容2.初步理解英国资产阶级革命历史影响 提议:1.本课在主题和世界史中历史地位： 英国资产阶级革命是第一次在欧洲大国内取得资产阶级革命胜利，开辟了资本主义时代新纪元，对欧洲乃至世界产生重大影响。第42页第42页英国资产阶级革命原因主线原因(对书本语言归纳和提炼): 封建专制制度严重阻碍英国资本主义发展任务推翻封建制度，发展资本主义导火线:苏格兰人民武装起义过程1.起止时间与事件:1640年议会重新召开-1688年光荣革命2.应当掌握重大事件与历史人物结果: 颁布权利法案建立君主立宪制国家影响:1640 1688领导阶级资产阶级和新贵

29、族?(学会归纳重大历史事件影响分析角度)2.挖掘目与目之间关系及与课题之间关系“君主立宪制基石”漫长革命之路议会与国王矛盾第43页第43页 新航路开辟、文艺复兴对欧洲产生了什么影响?与英国资产阶级革命之间是否存在着一定联系?英国资产阶级革命与工业革命之间有什么联系?3.进一步挖掘课程原则之间联系文艺复兴新航路开辟 英国资产阶级革命 资本主义发展 第一次工业革命第44页第44页2、以新史观统领历史教学在课堂教学中,故意识注意传授一些相关正确结识和观念,让学生取得一些文明史、全球史和当代化史观基本知识。在中考复习中：首先带领学生从宏观把握历史发展脉络,用新史观构建历史学科知识体系;另一方面, 尝试

30、用各种历史观去分析、研究同一历史现象或历史事件，联系时政热点进行重点分析阐述。培养学生多角度地看待历史思想意识和思维能力。第45页第45页1、世界如何开始连成一个整体？有什么影响？以新史观构建新知识体系 用全球史观把握人类社会横向发展历史进程3、完整意义上世界历史是如何形成？ 2、整体世界又是如何向纵深发展？ 以当代化史观把握人类历史纵向发展历程。 将当代化作为世界和中国近当代历史发展主线，把重大历史事件纳入到世界当代化进程中去考察，有助于我们对历史事件形成客观结识，有助于我们从宏观上把握近代以来人类历史发展趋势。第46页第46页3、加强主题学习,挖掘主题下重大历史事 件间及主题间内在联系,构

31、建知识网络。 多角度设置问题,培养归纳概括分析能力。二、中考历史备考对策 通过对重大事件及主题特性归纳、概括，对历史事件比较、分析，使学生掌握归纳、概括、分析、比较等思维办法，提升学生历史思维能力和知识迁移能力。第47页第47页 资本主义萌芽文艺复兴新航路开辟 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 资本主义发展 资本主义制度开始确立 基本特性 主要线索主题一 欧美主要国家社会巨变14-18世纪，封建制度衰落、资本主义制度建立和发展。 启蒙运动挖掘主题下重大历史事件间关系第48页第48页挖掘主题间内在联系1.资本主义 兴起1.文艺复兴;新航路开辟2.英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革

32、命2.资本主义制度 巩固1.第一次工业革命2.美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新 挖掘主题之间关系。要多角度设置问题。第49页第49页34阅读材料，综合利用所学知识回答问题。 材料一民主始终是人类为之奋斗崇高抱负。为实现民主政治，1719世纪，英、美、法等国资产阶级掀起了反对专制集权斗争。通过重复、曲折较量，西方资本主义民主政治得以确立。（1）1719世纪，推动英、美、法等国资本主义民主政治确立共同原因有哪些？（6分）答案（1）资本主义发展。资产阶级力量壮大。思想解放影响。资产阶级政权建立。人民群众作用。法律保障。资产阶级政治家作用等。中考试题 第50页第50页（1）立足历史学科主干知

33、识和重点内容（2）分析近年中考考察情况，拟定复习重点。（3）专项划分宜粗不宜细，抛弃大而繁。（4）从多角度、多层次进行组合，构成新专项。 4.优化专项复习 抛弃“大” 而“繁” 专项复习问题化 注重全面提升能力 建议 第51页第51页时间阶段特性 背景表现影响1416世纪1718世纪欧美主要国家社会巨变19世纪中期资产阶级统治巩固和扩大19世纪末20世纪初资本主义进入帝国主义阶段20世纪初20世纪中期凡尔赛-华盛顿体系下西方世界20世纪中期至今二战后资本主义国家发展改变基本线索与阶段特性第52页第52页5. 加强中外联系，把中国发展放到世界大背景下 。 增强时间概念，注重同一时间内中外历史事件

34、 归类,寻找同类知识间内在联系，真正达到中外 联系，融会贯穿。 专项 1 中外近当代政治民主 专项 2 中外近当代思想解放 专项 3 中外近当代重大改革 专项 4 三次科技革命与中国 专项 5 中外当代化模式 专项6 世界发展与中国第53页第53页19世纪40-60年代西方资本主义世界与中国政治资本主义制度在欧美资本主义国家确立经济1. 英国率先完毕工业革命2. 资本主义世界市场初步形成思想启蒙思想得到广泛传播;科学社会主义诞生外交西欧各国履行殖民扩张,英国夺取世界霸权.商品市场原料两次鸦片战争1.虎门销烟2. 太平天国运动林则徐魏源西学思潮李鸿章曾国藩洋务运动摸索史侵华史抗争史世界发展与中国

35、中外专项复习第54页第54页3.第二次世界大战与中国4.冷战下世界与中国 世界重大事件对中国影响尚有：2. 凡尔赛华盛顿体系与中国 5.多极化趋势、全球化趋势下世界与中国1. 第一次世界大战与中国6.马克思列宁主义与中国第55页第55页中美、中日关系6.关注热点，热点问题要“冷” 处理, 注重多角度发觉热点切入点,设置新问题是否有新角度问题?全球化下世界经济 教学要关注社会热点，以社会热点带动历史知识，以历史知识丰富社会热点，复习备考时要合理利用教材、拓展教材，通过对事件深层次探究，提升学生利用历史知识结识和分析处理现实问题能力。周年热点民族团结和国家统一第56页第56页周年问题：1653年，克伦威尔自任“护国主”，实行军事独裁统治。1783年，英国认可美利坚合众国独立。1853年，太平天国定都天京;美国舰队打开日本国门。19，美国莱特弟兄制成飞机；1933年，国民政府第五次“围剿”； 希特