搭起创新的桥梁

1、代家中学张育冲搭起创新的桥梁 创 新 号感受创新第一站鸡蛋壳花长胡子的橡皮护手罩长眼睛的伞创 新 号探索创新第二站请看书本P73 搭起创新的桥梁1、怎样培养自己的创新思维？2、怎样开发自己的形象力，展开想象的翅膀？3、知识储备和创新的关系是什么？4、我们青少年应怎样增强自己的创新意识，提高自己的创能力？一、让创新思维闪光 故事一：相传有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟”，百担有余”，并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过多次观察和认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窖洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回

2、鬼谷洞，意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的干柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。 问题：孙膑是怎样使鬼谷子满意“木柴无烟，百担有余”的？故事启迪上述故事给了你怎样的启示？要让我们的创新思维闪光，我们还应该注意哪些方面？善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。 故事二：在河北省新乐市的邯邰镇，人们亲眼见到了长在“树”上的西瓜，这就是当地一些瓜农今年推广的“吊蔓西瓜”。吊蔓西瓜栽培技术是由邯邰镇小流村的老瓜农刘三锁首创发明的。在长期的种瓜实践中，刘三锁发现用传统地蔓方法种植的西瓜不仅瓜形不好，而且瓜的质量也差。于是

3、，他设想如果西瓜长在空中肯定要好得多。他开始试验给西瓜搭架，让瓜蔓顺着木杆向上爬，使西瓜吊在空中生长，当地村民称之为“西瓜树”。结果令人喜出望外，西瓜上“树”后由于上下四面见光透气，产量提高了近3倍，成熟期提前了5至8天，而且瓜形好，甜度也增加了许多，深受欢迎。 问题：“树上结西瓜”是怎样成为现实的？ 想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。故事启迪 爱因斯坦曾指出：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 读一读、想一想合作探究 怎样开发自己的想像力?敢于想善于想能够想读一读、想一想故事三： 美国北部有

4、家电力公司冬天遇到电线被积雪压断的问题，要想办法清除电线上的积雪，工程师开了很多会，无计可施。有个孩子异想天开的提出用直升飞机吊扫帚扫雪，最后经多方论证这是最可行的方法。 故事启迪 求异思维是孕育一切创新的源头。 故事四： 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5 000美元。” 发型师说：“没问题。” 。然后他很快将自己和对方剃了个光头。 学以致用男生：求异思维，我能行！2、有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么动物? 1、一个池塘里面的荷花每天以成倍的

5、速度增长，30天全部长满，请问28天长到什么程度？答案:小老虎答案:池塘的1/42、什么东西在倒立之后会增加一半？ 1、瓶子里装着桔子水，瓶口塞着着软木塞，既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎么才能喝到瓶子里的桔子水？答案:数字“6”女生：求异思维，我更棒！答案：把塞子塞进去二、积累知识 勇于实践 读一读请大家阅读教材P76材料，思考：1、知识储备与创新的关系是什么？2、从这个事例中，你受到了哪些启示？ 知识是创新的前提。 知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。 我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。 故事五：1973年，

6、英国利物浦市一个叫科莱特的青年，考入了美国哈佛大学，常和他坐在一起听课的是一位18岁的美国小伙子。大学二年级那年，这位小伙子和科莱特商议，一起退学，去开发32Bit财务软件，因为新教科书中已解决了进位制路径转换问题。 当时，科莱特感到非常惊诧，因为他来这儿是求学的，不是来闹着玩的。再说对32Bit系数，默尔斯博士才教了点皮毛，要开发Bit财务软件，不学完大学的全部课程是不可能的。他委婉地拒绝了那位小伙子的邀请。 10年后，科莱特成为只哈佛大学计算系Bit方面的博士研究生；那位退学的小伙子也是在这一年，进入美国福布斯杂志亿万富豪排行榜。1992年，科莱特继续攻读，拿到博士后学位；那位美国小伙子的

7、个人资产，在这一年则仅次于华尔街大享巴菲特，达到65亿美元，成为美国第二富豪。1995年科莱特认为自己已具备了足够的学识，可以研究和开发32Bit财务软件了；而那位小伙子则已绕过32Bit系统，边开发边学习新的知识，开发Eip财务软件，它比Bit快1500倍，并且在两面周内占领了全球市场，这一年他成了世界首富，一个代表着成功和财富的名字- 比尔盖茨也随之传遍全球的每一个角落。 问题：比尔盖茨退学反而成功了，是不是说明知识对激发创新没有多大作用？读一读、想一想请大家阅读教材P77的故事思考书本的两个问题： 1、提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。2、我们可以通过开展一些小制作、小发明、科

8、技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力。故事三：故事一：安全刀片大王吉利，未发明刀片以前是一家瓶盖公司的推销员。他从20多岁时就开始节衣缩食，把省下来的钱全用在发明研究中。过了近20 年，他仍旧一事无成。 1985 年夏天，吉利到保斯顿市去出差，在返回的前一天买了火车票。翌晨，他起床迟了一点，正匆忙地用刀刮胡子，旅馆的服务员急匆匆地走进来喊道：“再有5 分钟，火车就要开了”吉利听到后，一紧张，不小心把嘴巴刮伤了。 吉利一边用纸擦血一边想：“如果能发明一种不容易伤皮肤的刀子，一定大受欢迎。” 这样，他就埋头钻研。经过千辛万苦之后，吉利终于发明了现在我们每天所用的安全刀片。他摇身

9、一变成为世界安全刀片大王。故事四： 克鲁姆是位美国印第安人，他是炸马铃薯片的发明者。1853 年，克鲁姆在萨拉托加市高级餐馆中担任厨师。一天晚上，来了位法国人，他吹毛求疵总挑剔克鲁姆的菜不够味，特别是油炸食品太厚，无法下咽，令人恶心。 克鲁姆气愤之余，随手拿起一个马铃薯，切成极薄的片，骂了一句便扔进了沸油中，结果好吃极了。不久，这种金黄色、具有特殊风味的油炸土豆片，就成了美国特有的风味小吃而进入了总统府，至今仍是美国国宴中的重要食品之一。创 新 号实践创新第三站打破思维的定势(考考你)（1）广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？ （2）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？ （3）有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯现规定只能挪动两只杯子，使这排被子变成实杯与空杯相交替排列如何移动两只杯子？ （4）有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开了牛很快就将饲料吃了个精光牛是怎么吃到饲料的？ 最佳答案:1,朝下 2,把木塞推进去. 3,将2,4个杯子的水到进7,9. 4,牛没有被栓在树上. 问题：我们青少年应怎样增强自己的创新意识，提高自己的创能力？