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文档简介

1、小班音乐小花铃游戏教案反思这是小班音乐小花铃游戏教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。上课思路喜羊羊和灰太狼是孩子们喜爱的动画形象，以它们为游戏角色设计音乐游戏是幼儿乐于接受的，更易于引领孩子们进入音乐游戏情境之中，在愉快的气氛之中复习稳固相关学问，培育幼儿的自控力量。活动目标1帮忙幼儿稳固对根本形象符号实值的熟悉（四分、八分、空拍），熟悉新符号。2引导幼儿在活动中按要求掌握自己的行为。3主动参与活动，体验游戏的欢乐。4通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。5主动参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备喜羊羊和灰太狼片头音乐、羊羊头饰、小花铃、小花

2、伞；活动场景-地板块拼成的小路、4个小拱门（山洞）、青青草原；协作老师扮演的花铃姐姐与灰太狼。活动过程1老师引导幼儿自然地在喜羊羊和灰太狼的音乐中走入活动场地，进入游戏的情景。在喜羊羊与灰太狼歌曲音乐的伴奏下老师扮演的村长与幼儿扮演的羊羊快乐地走过羊羊与花铃姐姐告辞。3喜羊羊和灰太狼。（1）插入灰太狼的声响（协作老师扮演的灰太郎显现在活动室一角）：灰太狼走了再站起来玩。（3）在音乐伴奏下原地游戏一次，提示羊羊们遵守游戏规章，不被灰太狼抓走。（4）在音乐伴奏下离开草地，做四散走游戏。以灰太狼抓走了一只羊羊为新情节，激励羊羊们英勇地在灰太狼睡觉时轻轻救回小伙伴。（5）以灰太狼垂头丧气地离开自然地结束。村长：今日我们羊羊真棒，和花铃姐姐玩游戏，还英勇地救回了小伙伴。如今天快黑了，我们带着小花铃回村吧!在音乐的伴奏下村长带着羊羊们钻过山洞，走过小路，自然快乐地离开活动场地。活动反思：在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮忙小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和爱好都非常高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有呈现的时机，让他们真正的参与到欢乐的活动中来。在这

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