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文档简介

1、Unit 4 We love animalsB Lets learn一、教学目标：学生能听、辨、认读图片中五个关于动物的单词及其书写形式；学生能听懂Lets do 部分的指令并做出相应动作；学生能有爱护动物的意识。二、教学重难点：重点：五个动物的单词elephant,bird, monkey, tiger, panda及动物园（zoo）的学习。难点：1）如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词；学生能模仿动物的形体动作，并能根据指令做动作。教学步骤：Step 1 Warm-upGreetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good mor

2、ning, Miss Zhang.Lets sing-Old MacDonaldFree talkStep 2 Presentation1）T: I like animals. Some of you like animals. Zoom and Zip like animals,too. Today, Zoom and Zip go to the zoo.（教师呈现动物园图片并对单词zoo 进行教学） What animals can they see ? Lets go with them and have a look.2）T:呈现猴子的图片，教学单词monkey, 让学生通过听、跟读以

3、及大小声游戏操练单词monkey。Ss: 学习单词monkey并且练习。3）T以同样方法教学单词panda,tiger,elephant and bird,并以相似方法进行操练。Ss： 学习单词panda,tiger,elephant and bird.4）T:播放B Lets learn 的flash. Ss: 观看flash并注意单词的读音。5）T：播放Lets learn 的录音，让学生听录音并跟读。 Ss: 听录音并跟读。Step 3 Practice1）Pair work Ss read words with their partnerGame time-打地鼠3）Lets do Ss观看Lets do 的flash并跟着指令做出相应动作。Step 4 Consolidation当堂检测 Ss:独立完成练习题单上的练习T： 在学生做题时巡视并给予帮助，后核对答案。Step 5 Summary 1） T引导学生对本课内容做出总

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