刘灿2017.2.21幼师培训课件

1、大班教师 -最美摆渡人虎门外语学校 刘灿 2017.2.21毕业于湖南师范大学。2004年9月入职虎门外语学校，是首批虎外教师。虎外十佳教师，优秀班主任，优秀备课组长虎门镇优秀教师东莞市品德教学能手东莞市语文教学能手东莞市录像课一等奖致力于幼儿教育研究说说你眼中的幼师？ 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有位记者问了其中一位诺贝尔获得者：你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?” 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。” 记者惊讶地问：在幼儿园里学到了什么呢?” 学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要

2、休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 幼儿教师，你真的真的真的很重要！可能你会质疑人生做过的每一选择， 但蒙特梭利除外！ 日本的蒙台梭利教室 美国蒙台梭利教室 台湾蒙台梭利教室 三次被评为诺贝尔和平奖。 职 业：医生，教育家，哲学家 毕业院校：罗马大学 主要成就：创立蒙台梭利教育法 代表作品：发现孩子、童年的秘密有吸收力的心灵、教育人类学 。西方教育史称她是21世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。 蒙台梭利教育的十大特点： 1、以儿童为中心。2、“不教的教育”。 3、把握儿童的敏感期。 4、教师扮演导师的角色。5、完

3、全人格的培养。 6、尊重孩子的成长步调。7、混龄教育。8、丰富的教材与教具。9、屏除单一奖惩制度。 10、爆发式的教学成果。 敏感期在儿童发展的特定时期，内心会产生一股无法抗拒的动力，驱使他对特定事物或行为产生尝试和学习的狂热，直到满足内在需求后，这股动力才会消失。 抓住了敏感期，教育成果是事半功倍，错过了敏感期，机会的窗口就会关上，再也不会打开。 九大敏感期什么是吸收性心智？ 吸收性心智是一种幼儿独特的学习倾向，即幼儿会像海绵一样，从环境中吸收信息，而这一学习和贮存大量知识的过程是不用儿童花费很多努力，是在潜意识层面进行的，该学习方式会持续到7岁左右。所以在这个时期，设置孩子所需要的“有准备

4、的环境”非常重要。 环境六要素 1、自由的观念 2、结构与秩序 3、真实与自然 4、美感与气氛 5、选择符合儿童成长的教具 6、社会生活的发展 蒙特梭利教师=导师+科学家+妈妈+爱人-蒙氏教师的言行举止微笑：笑不露齿；坐姿：端庄、稳重、亲切、自然；走姿：挺胸、抬头、优雅、从容，目光面带微笑和不时关怀的目光；手势：形象、象征、情意、指示手势；语言：表述准确、音量适当； 掉队的孩子并非在十六岁时才掉队的，他们六岁时就已经掉队了。 乔伊.罗斯 “一年级新生适应问题”，统计资料表明：开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生活，30%-40%的学生不适应。不适应的情况普遍反映为：1、规则意识差，听的

5、习惯差.2、任务意识差，做作业完成意识差.3、生活自理能力上的不适应.4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差.33培养目标的不同幼儿园： 重教养，除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还会给儿童以生活照料和养育等。小学： 重教学，要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。美克国际教育34作息习惯的不同 幼儿园:可8点以后到园，一般入园吃早饭；近2小时的午休时间，有午睡小学:7：45开始正式上课；没有午睡，午休时间1小时-1.5小时，学生可在操场活动或趴在桌子上休息美克国际教育35教师角色定位的不同幼儿

6、园：老师像妈妈，长期稳定地与孩子在一起，而且老师会主动照顾生活起居小学： 4-6位不同课程的老师会提出的不同教学要 求，需要孩子自我服务的能力强美克国际教育36学习环境的不同幼儿园：童趣、轻松，和同学是玩伴关系小学：简洁、严肃，和同学是合作与竞争关系美克国际教育37培养良好习惯培养良好习惯犹太人 64 本俄罗斯 55 本美 国 50 本日 本 18 本韩 国 11 本法 国 11 本新加坡 8.3本中 国 4.4本最好的智力开发是“阅读”幼儿园教育要坚持绘本阅读培养良好习惯 * 劳动让人类更加聪明安排孩子自己承担班级的工作教孩子整理自己的玩具教孩子有规则的摆放东西的方法教孩子要定期清点自己的物

7、品耐心指导，不怕麻烦，千万不要包办代替，幼儿园（4-6岁）在前一天晚上准备好第二天的衣服摆桌子吃完饭后收拾桌子将要洗的衣服分类（白色和其他颜色）将包中的东西拿出来选择午餐要吃的食物给自己穿衣服（孩子小小的手指也能用来按纽扣）什么是学习能力? 学习能力简单地说就是获得学习知识的能力，对于学龄孩子来说最基本的学习能力就是听、说、读、写、计算、思考等学习课业的能力,以及记忆力、注意力、语文理解能力、数学逻辑思维能力、语言表达能力及组织能力等统称为学习能力。各年龄阶段 不同能力发展的重要时期03岁：感知觉统合发展期06岁：语言听、说、想发展期27岁：环境、事物观察发展期27岁：人际关系了解发展期27岁

8、：思维（信息加工）发展期36岁：数学学习敏感期36岁：规则意识建立期36岁：独立自主形成期57岁：模仿大孩子期注意力决定学习能力 小学入学面试温馨提示：观察力想象力简单的计算能力常用字识字量倾听能力沟通、表达能力初级逻辑推理能力注意力集中能力举例观察力 ：初阶观察力:中阶观察力 +推理能力 ：混合51412232162572413113204188101922121159176舒尔特图表3514121615113134810观察力 +注意力 ：混合要求:从下面的数字行中把所有的 1717 圈出来,并数出总共有几个.1717 7117 1771 7711 7117 1717 1771 1771

9、1771 7171 7117 1717 7711 17717171 1717 7711 7171 1717 1771 17177117 7171 1177 1717 7711 1717 11771717 7711 7117 1771 7171 1717 1177 共 个要求:把下边5行中所有的+号圈出来,并数出个数. 共_ 个 手眼协调能力训练法钓鱼小游戏夹豆子、穿珠子原地拍球、接球等球类运动听力考查 老师或家长报：68728 孩子听完之后在纸上写：说出 或者写出 68728 88245 35628 254336 听数字训练老师读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“”

10、有一只小鸟，它的家就搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停地叫着，和两只鸟前辈说着话儿，它们都觉得十分快乐。 一天早晨，它醒了。那两只鸟前辈都去找食物了。它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。听字训练 沟通能力考查 1今天是谁带你来这儿的？你知道为什么要到这里来吗？ 2我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？ 得分： 评份标准：考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥能力

11、，总分10分。 礼仪举止：3分 得分： 语言表达：4分 得分： 现场发挥：3分 得分： 3如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？ 得分： 评份标准：考察应变能力，总分3分。答案符合实际，能解决问题，即可得分。表达能力考查 请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。 得分： （可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的） 评份标准：综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。 逻辑思维：5分 得分： 创造想象：5分 得分： 语言表达：10分 得分： 逻辑推理能力考查 按规律，问号处应该填什么水果？请拿出序号。 观察左边的影子，说出男孩骑的

12、是几号车？ 问号处应该填下面几号图形？请你拿出序号。 三只同样的船分别载着大象、小鹿、狗。 几号船载的是大象？请你拿出序号。 通过观察，你知道问号处应选择下面的哪个图形？根据上行的轻重关系判断出哪种海鲜最重？你知道女孩进了哪个屋子吗？请拿出序号。123123根据表中数字的排列规律，在空格内应当填右边哪组数字？右边的几号布能把左边的台布拼好？请说出序号。三位小朋友从不同角度观察这只狗，下面的景象是几号小朋友看到的？握笔姿势 正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸起，由中指承托点至拇指及食指指尖距离约0.5厘米横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。 埋头型：把

13、拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔手势。 扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。 扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。 直线型：拇指和食指成直执笔。 错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。 睡觉型：写字时手腕和手边会贴著桌面，遮著自已的视线。 拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。 第一点：在拇指指尖。第二点：在食指指根骨节凸起处。第三点：在食指指尖。第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。（1）用不是执笔的左手或右手拇指和食指指尖拈起笔尖，放在已经作手枪形状的中指第一个关节和指甲边垂中间（即第四点记号），以及在食指指根骨节凸起处的位置上