中班体育教案《看谁套的准》含反思_第1页
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1、Word - 3 -中班体育教案看谁套的准含反思 1、体悟套中目标的胜利感。2、练习单手用小圈套住前方的小物体。3、能在活动后主动整理玩具材料。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。 引领幼儿练习单手用小圈套物体。 幼儿能用小圈套中目标。 阅历预备：幼儿玩过套圈嬉戏。物质预备：直径30-50厘米的小圈若干（可用软电线圈成），如图，大可乐、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。场地预备：将水瓶娃娃簇拥放在圆圈场地中，如图。玩比赛接力套圈嬉戏时需要有障碍的场地，可自行支配障碍物，如：拱形门、双脚跳的障碍物等。一、活动预备：小圈操真好玩。老师带领幼儿做自编小圈操：每人手拿两个

2、小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳动、收拾等运动。（要求：充分活动手臂、脚、腰部等，为套圈做好预备。）二、学习套圈，把握套准目标的办法。1、幼儿自己自由玩圈，看谁的玩法多，使幼儿能更娴熟地把握圈的不同玩法。2、嬉戏：让小圈飞起来，联系单手套圈的办法。3、嬉戏：看谁套的准，练习套中目标。4、比赛嬉戏：比比哪组套得多，巩固练习套圈动作。三、放松活动：我和娃娃做嬉戏。每个人拿一个水瓶娃娃和娃娃一起做嬉戏放松身体，如：围着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。四、送娃娃回家，活动后师生一起整理嬉戏材料。幼儿对套圈嬉戏很感爱好，在老师的指导下大部分幼儿都能姿势较标准地举行套圈，只是在套的精确度上还需要进一

3、步提升。幼儿活动的主动性和乐观性都很高，比赛意识也很强。嬉戏时，常常听到幼儿兴奋地说：我又套中一个！体悟到胜利的喜悦。在幼儿套低矮物较精确的基础上，还可以提供凹凸不同的水瓶娃娃供他们联系不同难度的套准嬉戏，增强挑战性。 教学反思： 此次活动遗憾结束！活动前我为幼儿创设了宽裕自由的活动氛围，让幼儿在宽裕自由的氛围中轻松获得熬炼与提升。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答教师提出的问题，并能主动与伙伴沟通。 中国汉语汉字，音shi或shu。说文解字载:谁，何也。从言隹声。示隹切。五音集韵:是为切;玉篇是推切。因发音不易，方音中介音简单走失，又多改变为shi，反向影响，定音从俗，故字典中两者皆收，今字典多以shi又shu为主。shu为

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