中班健康教案《我们爱运动》

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班健康教案我们爱运动 中班健康教案?我们爱运动? 作为一名辛苦耕耘的教导工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的中班健康教案?我们爱运动?，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班健康教案?我们爱运动?1 活动目标 1.能为自己做简朴的周运动筹划，了解多运动对身体有好处。 2.爱好加入体育磨练，养成爱运动的好习惯。 3.让幼儿知道高兴有益于身体健康。 4.爱好加入体育磨练，养成爱运动的好习惯。 活动打定 1.幼儿用筹划表格每人一张，教师用筹划表一张。 2.?我们爱运动?教师教学资源。 活动过

2、程 1.播放?我们爱运动?教师教学资源，引发幼儿活动兴趣。 播放视频请幼儿观看举行议论交流：录像里的人在做什么运动?做这些运动有什么好处?说说你都做过哪些运动? 小结：多做运动能使小挚友身体长高、涨坚固;能够提高身体抗争疾病的才能，少生病;还能使小挚友动作生动，变得聪明。 2.引导幼儿议论、分析一周运动筹划的内容。 (1)出示教师的运动筹划表，引导幼儿查看、议论：你能看懂老师的教师筹划表吗?这些运动实在什么时候做的?这是几天的运动筹划?你从哪里看出来的? (2)根据幼儿的理解程度，教师有重点地介绍一周筹划运动的内容。 (3)请幼儿说说自己想制定怎样的运动筹划? 小结：指定运动筹划考虑要周到，筹

3、划里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。 3.幼儿自助指定运动筹划。 (1)幼儿制定筹划，教师重点查看幼儿筹划的运动工程的可行性和时间上有没有遗漏，实时赋予提示或扶助。 (2)引导幼儿表示、交流自己的运动筹划，彼此提出补充的观法。 4.议论运动中要留神的安好。 小挚友在运动中要留神哪些安好?理应怎样养护自己? 活动延迟： 1.把幼儿制定的运动筹划布置成班级的春季运动专栏。 2.激励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。 3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，说说画面中的额小挚友们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动筹划。 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积

4、极性更加高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是告成的。 中班健康教案?我们爱运动?2 活动目标： 1.会制订简朴的运动筹划，了解运动对身体的好处及要留神的安好事项。 2.能用简朴的符号、图案、数字等制作运动筹划表，并说出它们代表的意思。 3.热爱加入体育磨练，养成爱运动的好习惯。 活动重难点： 重点：会制订简朴的运动筹划，了解运动对身体的好处及要留神的安好事项。 难点：能用简朴的.符号、图案、数字等制作运动筹划表，并说出它们代表的意思 活动打定： 1.“教师运动筹划表1 张；“幼儿运动筹划表幼儿

5、每人 1 张。 2.自制课件教师抓拍幼儿举行各种运动的照片。 活动过程： 1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。 提问：你热爱什么运动？做这些运动有什么好处？ 小结：小挚友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小挚友长得高、长得坚固；能提高身体抗争疾病的才能，让小挚友少生病；运动还能让我们感到喜悦。 2.出示教师“运动筹划表引导幼儿查看议论，了解运动筹划表中不同符号的含义。 (1)出示“教师运动筹划表，引导幼儿查看议论。 提问：筹划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动筹划？ (2)有重点地介绍运动筹划中每种符号代表的含义。 小结：制定运动筹划要考虑周到，运动筹划中要有运动的时

6、间、热爱做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。 3.幼儿制定运动筹划，教师指导。 (1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动筹划。 (2)幼儿制订筹划，教师重点查看：幼儿安置的运动工程是否适合，时间等方面是否有遗漏，实时赋予幼儿提示或扶助。 (3)引导幼儿表示交流各自的运动筹划，彼此提出补充观法。 4.组织幼儿议论运动中要留神的安好事项。 (1)提问：在运动中要理应怎样养护自己？ 小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要留神安好，养护好自己，让我们一起运动起来吧。 2教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的喜悦。 活动延迟 运动后激励幼儿和同伴共享运动时的喜悦心情。 本次活动从幼儿生活阅历启程，

7、通过设计查看 “教师筹划表、幼儿自主制定运动筹划、共享运动筹划、议论运动留神事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动筹划表的方法以及运动的好处、留神事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。 1.亲身体验，阅历入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动嬉戏，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿热爱的运动工程。在幼儿已有阅历的根基上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的喜悦，为活动供给了丰富的阅历打定，也激发了幼儿爱运动的情感。 2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的查看、交流的机遇。教师在出示“教师筹划

8、表后，通过开放性的提问：“筹划表的都有哪些内容“你是怎么知道的引导幼儿通过自主查看，察觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，提防了幼儿的主动性和探究性。活动结果共享环节，教师提问“你能看懂他的筹划表吗？“他是怎么安置运动的？“为什么你能看懂他的筹划表等有层次的提问，引导幼儿彼此共享评价同伴运动筹划表，通过这样的一系列有层次的提问稳定了幼儿对筹划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。 活动中也有缺乏，个别地方更加是引导幼儿查看筹划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多提防了运动筹划表的完整性， 教师也理应考虑到幼儿在安置运动工程时的可行性等方面。结果的引导幼儿了解运动要留神的安好事项时对比仓

9、促，没有给幼儿实时提升阅历。 课后反思：本次活动从幼儿生活阅历启程，通过设计查看 “教师筹划表、幼儿自主制定运动筹划、共享运动筹划、议论运动留神事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动筹划表的方法以及运动的好处、留神事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，阅历入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动嬉戏，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿热爱的运动工程。在幼儿已有阅历的根基上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的喜悦，为活动供给了丰富的阅历打定，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了

10、开放性的提问，给幼儿充分的查看、交流的机遇。教师在出示“教师筹划表后，通过开放性的提问：“筹划表的都有哪些内容“你是怎么知道的引导幼儿通过自主查看，察觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，提防了幼儿的主动性和探究性。活动结果共享环节，教师提问“你能看懂他的筹划表吗？“他是怎么安置运动的？“为什么你能看懂他的筹划表等有层次的提问，引导幼儿彼此共享评价同伴运动筹划表，通过这样的一系列有层次的提问稳定了幼儿对筹划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有缺乏，个别地方更加是引导幼儿查看筹划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多提防了运动筹划表的完整性，教师也理应考虑到幼儿在安置运动工程时的

11、可行性等方面。结果的引导幼儿了解运动要留神的安好事项时对比仓促，没有给幼儿实时提升阅历。 中班健康教案?我们爱运动?3 活动目标： 1、能为自己做简朴的周运动筹划，了解多运动对身体有好处。 2、爱好加入体育磨练，养成爱运动的好习惯。 3、让幼儿知道运动有益于身体健康。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动打定： 1、幼儿用筹划表格每人一张，教师用筹划表一张。 2、户外活动器械塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等。 活动过程： 一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣 春天是个春暖花开的季节，也是轻易生病的季节，请幼儿说一说怎样制止生病？ 总结预防疾病的方法，多喝水可以

12、实时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的才能，能使小挚友身体长高长坚固，还能磨练小挚友的回响才能，变得很聪明。 二、激励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。 1、请幼儿说说你都做过哪些运动。 2、激励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动筹划，引导幼儿制定自己的运动筹划。 1、教师按照一周7天的时间依次介绍自己的运动筹划，包括运动器械和运动内容。 2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动筹划，要求幼儿筹划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。 四、幼儿开头制定自己的运动筹划。 1、幼儿制定筹划，教师巡回查看幼儿的完成处境，适时的赋予扶助和指导。 2、引导幼儿相互表示交流自己的运动筹划。 五、议论运动时要留神的安好。 1、小挚友运动的时候要留神哪些安好？ 2、在运动的时候理应怎样养护自己？ 活动延迟： 1、把幼儿制定的运动筹划布置成班级的春季运动专栏。 2、阅读幼儿用书第2册第4243页，引导幼儿说说画面中的小挚友都在做什么运动，自己热爱什么样的运动。 活