三年级下语文第一课燕子市公开课获奖课件

1、1.燕子第1页第1页这篇课文作者是谁？你对他理解了哪些？第2页第2页郑振铎 （18981958）笔名西谛、郭源新等，原籍福建长乐，生于浙江永嘉。19入北京铁路管理学校。19同瞿秋白、许地山等人开办新社会，并辞去铁路部门工作，任职于商务印书馆编译所。19与茅盾、叶圣陶等人发起成立文学研究会， 主编文学周刊和小说月报。郑振铎一生著述丰富，主要著作有文学大纲、中国文学史（插图本）、中国俗文学史、中国文学论集、佝偻集、西谛书话等。郑振铎对中国古典小说整理研究也做出巨大成绩，在他主编世界文库中有由他本人校点醒世恒言、警世通言、金瓶梅词话等。解放后由他主持出版了一百二十回水浒全传和忠义水浒传插图。著有水浒

2、传演化、三国志演义演化、水浒传续书、岳传演化、明清二代平话集、谈金瓶梅词话、嘉靖本三国志演义发觉等专论古典小说文章多篇。第3页第3页燕子是雀形目燕科1属。本属鸟类体小型，体长130180毫米。翅尖长，尾叉形。背羽大都辉蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型 食虫鸟类嘴型。脚短小而爪较强。世界有20种，中国有4种，其中以家燕和金腰燕等比较常见。家燕前腰栗红色，后胸有不整洁横带，腹部乳白色。燕子普通在 47月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。巢是把衔来泥和草茎用唾液粘结而成，内铺以细软杂 草、羽毛、破布等，尚有一些青蒿叶。巢为皿状。每年繁殖2窝，大多在5月至6月初和6月中旬至

3、7月初。每窝产卵46枚。第二窝少些，为25枚。卵乳白色。雌雄共同孵卵。1415天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂。雏鸟约20天出飞，再喂56天，就可自己取食。食物均为昆虫。金腰燕体形似家燕,但稍大些。此种燕腰部栗黄,非常明显夺目，下体有细小黑纹，易与家燕相区别。习性亦与家燕相同，但大都栖息于山地村落间。燕是典型迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐步集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。燕子的资料第4页第4页第5页第5页我会读乌黑光亮 嫩叶 波纹俊俏 聚拢 荡漾 轻快 光彩夺目 五线谱剪刀 增添 音符凑成 生机 演奏活泼机灵 掠过 赞歌 燕子 唧唧吹拂 偶然第6页第6页字词理解俊俏：(相貌）好看。

4、光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。偶然：间或，有时候。赶集：原指到街上买东西，在课文中指春天一到花草树木都长起来。掠过:轻轻掠过或横过。第7页第7页有感情地快速朗读课文，边读边思考，想一想，课文主要描写了什么？第8页第8页这篇课文写是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来时情景。描绘了充斥生机如诗如画般春天景色。第9页第9页这篇课文是按照什么顺序写？第10页第10页文章以燕子为线索，按燕子外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇顺序叙述。第11页第11页一身/乌黑光亮/羽毛，一对/俊俏轻快/翅膀,加上/剪刀似/尾巴，凑成了/活泼机灵/小燕子。 才下过/几阵/蒙蒙/细雨。微风/吹拂着/千万条/才展开/带

5、黄色/嫩叶/柳丝。青/草，绿/叶，各色鲜艳/花，都像赶集似/聚拢来，形成了/光彩夺目的/春天。小燕子/从南方/赶来，为春光增添了/许多生机。 在/微风中，在/阳光中，燕子/斜着身子/从天空中/掠过，唧唧地/叫着，有/由这边/稻田上，一转眼/飞到了/那边/柳树下边。有/横掠过/湖面，尾尖/偶然/沾了一下/水面，就看到/波纹/一圈一圈/荡漾开去。 几对燕子/飞倦了，落在/电线上。蓝蓝/天空，电杆之间/连着几痕细线，多么/像五线谱啊！停着/燕子/成了音符，谱成了/一支/正待演奏/春天/赞歌。第12页第12页全文有4段，请你用/把全文划分为4段，并在旁边标出这段主要写什么。按表格进行填空。第13页第1

6、3页部分段落概述第一部分第一段写燕子外形。第二部分第二段第三部分第三段第四部分第四段第14页第14页部分段落概述第一部分第一段写燕子外形。第二部分第二段写春天来了，燕子从南方飞回来，为春天增添生机。第三部分第三段写飞行中燕子各种姿态。第四部分第四段写燕子停歇在电线上形成美丽风景。第15页第15页请用_划出描写燕子外貌句子，读一读。第16页第16页一身乌黑光亮羽毛，一对俊俏轻快翅膀，加上剪刀似尾巴，凑成了活泼机灵小燕子。 读一读这个句子，用 圈出描写燕子特点词语。一身/乌黑光亮/羽毛，一对/俊俏轻快/翅膀,加上/剪刀似/尾巴，凑成了/活泼机灵/小燕子。从这句话中，你体会到了什么？把你感受用铅笔在

7、书上写下来。第17页第17页一身乌黑光亮羽毛，一对俊俏轻快翅膀，加上剪刀似尾巴，凑成了活泼机灵小燕子。 你画对了吗？第18页第18页一身羽毛，一对翅膀、尾巴是小燕子外形勾勒。乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似，突出了活泼机灵小燕子特点。凑成有身形机灵、搭配友好意思。这句话从羽毛、翅膀、尾巴，三个方面写出了小燕子形、色、态，使人对小燕子产生出深深爱慕之情。第19页第19页请你用=划出燕子姿态美句子，多读几遍。第20页第20页在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有由这边稻田上，一转眼飞到了那边柳树下边；有横掠过湖面，尾尖偶然沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，

8、落在电线上。蓝蓝天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着燕子成了音符，谱出一支正待演奏春天赞歌。这两个句子都生动形象地描写出了燕子姿态美，你从哪里感受到燕子姿态美？请写下来。 第21页第21页我体会【第一句】（ ）写出了燕子姿态美，飞行时轻快灵活、自由自在。一个（ ）字，不但写出了燕子飞行轻快，并且写出了燕子飞行时优美姿态。杜甫曾写过这样诗句（ ）。（ ）反应了燕子飞行中欢快心情。（ ）则写出了众多燕子在早春春光里，迎着拂面微风飞行情景。这段话让我们感受到（ ） 。 学一学第22页第22页我体会【第一句】（ 斜着身子 ）写出了燕子姿态美，飞行时轻快灵活、自由自在。一个（ ）字，不但写出

9、了燕子飞行轻快，并且写出了燕子飞行时优美姿态。杜甫曾写过这样诗句（ ）。（ ）反应了燕子飞行中欢快心情。（ ）则写出了众多燕子在早春春光里，迎着拂面微风飞行情景。这段话让我们感受到（ ）。学一学第23页第23页我体会【第一句】（ 斜着身子 ）写出了燕子姿态美，飞行时轻快灵活、自由自在。一个（ 斜 ）字，不但写出了燕子飞行轻快，并且写出了燕子飞行时优美姿态。杜甫曾写过这样诗句（ ）。（ ）反应了燕子飞行中欢快心情。（ ）则写出了众多燕子在早春春光里，迎着拂面微风飞行情景。这段话让我们感受到（ ）。学一学第24页第24页我体会【第一句】（ 斜着身子 ）写出了燕子姿态美，飞行时轻快灵活、自由自在。一

10、个（ 斜 ）字，不但写出了燕子飞行轻快，并且写出了燕子飞行时优美姿态。杜甫曾写过这样诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜 ）。（ ）反应了燕子飞行中欢快心情。（ ）则写出了众多燕子在早春春光里，迎着拂面微风飞行情景。这段话让我们感受到（ ）。学一学第25页第25页我体会【第一句】（ 斜着身子 ）写出了燕子姿态美，飞行时轻快灵活、自由自在。一个（ 斜 ）字，不但写出了燕子飞行轻快，并且写出了燕子飞行时优美姿态。杜甫曾写过这样诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜 ）。（唧唧地叫着 ）反应了燕子飞行中欢快心情。（有有 ）则写出了众多燕子在早春春光里，迎着拂面微风飞行情景。这段话让我们感受到（ ）。学一学第26页第2

11、6页我体会【第一句】（ 斜着身子 ）写出了燕子姿态美，飞行时轻快灵活、自由自在。一个（ 斜 ）字，不但写出了燕子飞行轻快，并且写出了燕子飞行时优美姿态。杜甫曾写过这样诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜 ）。（唧唧地叫着 ）反应了燕子飞行中欢快心情。（有 有）则写出了众多燕子在早春春光里，迎着拂面微风飞行情景。这段话让我们感受到（这些燕子为春天增添了动感和情趣，使这些早春美景愈加生机勃勃，令人神往）。学一学第27页第27页几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着燕子成了音符，谱出一支正待演奏春天赞歌。春天赞歌是赞颂什么？ 第28页第28页指赞颂春天万物复苏、大地呈现出勃勃生机歌曲。这是作者对自然和生活热爱自然流露。第29页第29页我体会【第二句】从这句话我感受到了（ ）。 练一练加油！儿童们，你们一定能行！第30页第30页我体会【第二句】从这句话我感受到了（ 春天旋律、燕子可爱和春天美丽 ）。 练一练加油！儿童们，你们一定能行！第31页第31页小练笔 你能想象出“赶集似得聚拢 来”景象吗？请拿出笔，发挥想象，写一写。第32页第