语文版八年级下册第16-20课练习题课件

1、16.南京大屠杀1注音或写汉字。(7分)蛊惑()汩汩()尸骸(hi) 逾越(y) 褴褛(ln l) 战栗(l)虐待(n) 人寰(hun) 蹂ln(躏) 杀l(戮) fn(焚)烧 步l(履)pn(蹒)跚 bn(斑)白 jio(侥)幸2指出下列各句所运用的表达方式。(7分)(1)她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。 (2)入夜，我在长江边徘徊。 (3)在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。3(2014重庆B卷)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(5分)【解析】别具匠心：另有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思。A那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿

2、佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。B人类如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。C历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。D四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。4(2014，十堰)下列各句中没有语病的一项是()(5分)A中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。C近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。D我们要养成爱读

3、书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。16.南京大屠杀5(2014雅安)下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是()(5分)【解析】A项句末句号应在引号外；B项“说”后应用逗号；D项顿号应改为逗号。A老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤的手，说“信客信客就是一个信字，千万别学我。”B“上帝饶恕我！”不一会儿他又接着说：“不要让别人来干涉我，我得到她了，我要守着她。”C她看上去只有三四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。D水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、苹果啊、 香梨啊走到哪里都闻得到诱人的香味儿。6(2014绍兴)根据语境，把下列序号的句子接续在横线上，组成一段意义连

4、贯的话。(只填序号)(7分)汉字可以引发想象和联想，由于汉字以形表意，使用汉字时现其形而得其意，其中必定有想象和联想产生，_ _因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。其实，有些形声字的声旁也是表意的。不仅象形字如此，如“日 ”“月”等；会意字也是如此。如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”.16.南京大屠杀7阅读下面的一段材料，回答问题。(7分)1911年2月19日，伯恩哈尔阿尔普辛德贝格出生于丹麦第二大城市奥胡斯。在1937年冬到1938年春的100多天里，辛德贝格与德国人

5、京特先生主持管理位于栖霞区的江南水泥厂的难民营，先后收容保护了1万多名中国难民和中国军队伤兵，在工厂里，辛德贝格等还建立了一个小医院医治难民伤病。同时，辛德贝格记录了关于日军南京罪行的许多案例，并将报告递交给南京安金区国际委员会。在1938年离开中国后，他还来到瑞士日内瓦等地放映证实南京大屠杀的影片。(1)用自己的话概括一下辛德贝格为中国人民抗日战争作了哪些贡献？收容保护了1万多名中国难民和中国军队伤兵；建医院为难民治病；记录日军侵华罪行递交给国际委员会；回国后到他国放映日本在南京大屠杀的影片。(2)2011年是辛德贝格诞辰100周年，在南京和丹麦的奥胡斯，人民都举行了纪念他的活动。请你也写几

6、句话来缅怀这位伟大的国际友人。辛德贝格先生有着伟大的国际主义和人道主义精神。他对日本法西斯的侵略罪行深恶痛绝。他的光辉业绩永远被中国人民铭记，中国人民一定不会忘记这位国际友人。8“永不忘却”，这是网上纪念南京大屠杀中遇难同胞的一个网站，假如你点击网站，你会看到留言板，你会对遇难同胞说些什么？(7分)请安息，我们一定会把祖国建设得繁荣强大。16.南京大屠杀9下列加点字注音及字形全对的一项是()(5分)A掩映毛骨耸然蹂躏(ru ln)津津乐道B战栗 举世闻名 鼓燥(zo) 令人发指C蛊惑 凶神恶煞 狰狞(nn) 毫不犹豫D褴褛 残骸 惨绝人寰(yun) 熙熙攘攘10下列词语书写无误的一项是( )(

7、5分)A掩映橱窗毛骨耸然步履蹒跚B笼照抛弃凶神恶煞惊慌失错C狞笑隐匿惨绝人寰令人发指D杀戮站栗举世闻名津津乐道11下面两幅图片都非常有特点，请你任选一幅说说它的创意。(8分)我选(一)，创意：一位身材高大、体魄健壮的男子右手高举着铁锤，左手扶着剑柄，剑身朝下。这把久经战场磨洗的剑，在他的重锤敲击下，已经弓腰驼背，弯成了犁的形状。代表了世界各国人民千百年渴望和平的美好梦想。16.南京大屠杀南京北京首映观众哭红眼圈中国版辛德勒名单为纪念南京大屠杀70周年，一部由美国公司投资制作并以西方人视角讲述南京大屠杀的纪录片南京日前在北京正式首映。该片通过讲述1937年日军占领南京后，滞留当地的德国商人约翰拉

8、贝、美国女教师明妮沃特林等十几位西方人在南京建立国际安全区，保护近20万南京市民免遭日军暴行的故事，客观、真实地再现了南京大屠杀的人间惨状。这部被美国人称为“中国版辛德勒名单”的纪录片，由曾获奥斯卡纪录短片奖的导演比尔古登泰格和丹斯图尔曼联合执导。它的首次公映是在今年的美国圣丹斯电影节上，共放映6场，几乎场场爆满，震惊了5000位看片的观众。南京在上海、北京上映后，将在全国各影院全线上映，12月将在美国上映。导演寻访30位幸存者南京从筹备到完成共用了两年时间，其中15个月在准备素材。出品人泰德称：“拍摄前，摄制组派遣35名特派员辗转到中国、日本、美国、德国等访问近80位大屠杀的受害者家属以及幸

9、存者。”其中包括一名叫约翰马基的西方人用16毫米小摄影机冒死拍摄的40分钟录影带，直接纪录了日军的暴行。这一内容被评为“南京中最让人背脊发凉的片段之一”。导演们极力避免典型的纪录片手法一个又一个专家的讲述、展示大量照片等，而希望通过表演以及情感力量传达，带给观众深入心灵的震撼。两位导演用1个月的时间在中国寻访了30多位大屠杀的幸存者。其中，幸存者常志强老人讲述了9岁时的记忆：他的母亲被日本兵杀了，幼小的弟弟还爬过血迹去喝母亲的奶。常志强在讲述时，旁边的翻译人员泣不成声，竟无法完成翻译。17.寻找时传祥 1注音或写汉字。(6分)偌大(ru)黯然(n)诚挚(zh)聊天(lio) 沧sn(桑) 污m

10、i(蔑) 糟t(蹋) sh(逝)世 din(颠)倒2根据课文内容填空。(6分)(1)本文三部分各侧重介绍了_时传祥所处的年代背景_、_时传祥敬业、实在_、_时传祥正直、本分_。(2)寻找时传祥的体裁是_通讯_，这是一种运用_叙述、描写、抒情、议论_等多种手法，具体、生动、形象地反映_新闻事件或典型人物_的一种新闻报道形式。一般来说，这种新闻体裁具有_严格的真实性_、_报道的客观性_、_较弱的时间性_、_描写的形象性_、_较浓的议论性_等特点。3下面各句中所填之词正确的一项是()(5分)(1)知道吗？那会儿背粪得_！(2)一听到要写时传祥，老人就挺激动，同时也有些_。(3)问起时传祥，一些中学生

11、便摇头，几位大学生也双眼_。(4)记者_，无言以对。A预定黯然淡然默然B预约暗然漠然惨然C预定暗然淡然惨然D预约黯然漠然默然4(2014泰州)下列句子中加点成语使用有误的一项是()(5分)A随着天气越来越热，小伙伴们对冰淇淋的渴望也与日俱增。B泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出了“双水绕城”的城市景观。C面对成绩，有的人忘乎所以，停滞不前；有的人再接再厉，继续前进。D在京剧霸王别姬中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。17.寻找时传祥 5下列句子没有语病的一项是()(5分)A寻找时传祥的足迹踏遍了北京城。B挨打、挨骂、吃不饱又成了时传祥的生活。C时传祥因为与污蔑

12、为“工贼”的共和国主席握过手，便也成了“工贼”。D据专家鉴定认为，这一科研成果总体达到了国家先进。6下列标点符号使用正确的一项是()(5分)A他觉得这没什么，“不干好，人家不方便。”B时传祥说：“咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争”。C1959年10月26日，时传祥出席了“全国群英会”。D粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。7综合性学习。(12分)材料一：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以

13、陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。材料三：语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。(1)请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。(2)针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。与圣贤为友，与经典同行(或：培养读书习惯，丰富美丽人生)如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？童将军(童老)，您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“

14、让读书成为一种习惯”的主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！17.寻找时传祥 今天，我才知道他的存在柴静一我们这些知道李政道、钱学森、钱三强、王淦昌的人，原本都应该知道叶先生他是他们的老师。是他，破格选送当年年仅19岁的李政道去美国，李政道后来回忆说：“他决定了我的命运。”；也是他，让当初还是初中生的华罗庚在清华算学系任职，然后又送去英国深造，华罗庚说：“我一生得他爱护无尽。”那是烽火四起的年代，但后来重要科学发展依仗的这些人，都是他在满地的焦土上栽下的桃李可是，我为什么不知道他？二他生在上海，从小读经史子集，一生都保持温润如玉的君子之风。1915年，他在清华上学的时

15、候，组织成立清华史上第一个学生团体科学会。每两周一次科学报告会，范围极广：苹果选种、无线电报之设备、测绘法他当时不过17岁。那种青翠的朝气里，满满的是中国大学刚刚起步的生机。1918年，他留学美国，后来在哈佛读博士。他的第一个研究课题，是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子H值。实验结果在美国科学院院报和光学学会学报上发表，很快被国际科学界公认为当时最精确的H值。这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。这一年他23岁。三回国后，他担任清华大学物理系主任，那时学物理的人非常少，第一届有四个学生，到第三届就剩下一个人了。即便面对只有一个人的课堂，他也兢兢业业，从未放弃。那时，他把聘任第一学者到清

16、华任教列为头等大事。从1926年到1937年，他先后聘来了熊庆来、吴有训、萨本栋、张子高、黄子卿、周培源、赵忠尧、任之恭等一批学者。冯秉铨毕业的时候，他对他们说：“我教书不好，对不住你们。可有一点对得住你们的就是，我请来教你们的先生个个都比我强。”他不光栽种，还要育种。1929年，他组建清华理学院，包括算学、物理、化学、生物、心理、地学六系。学术的嫩芽，是硬生生从石头底下顶上来的！17.寻找时传祥 四“文化大革命”时期，已近古稀之年的他，受学生熊大缜牵连被捕。他在狱中一年半，出来的时候已身患重病，小便失禁，双腿肿胀难以站立，整个身子弓成九十度。有一次，钱三强在中关村的马路上碰到他，就上前跟他打

17、招呼。先生一看到他，马上就说：“你赶快离开我，赶快躲开！以后见到我，再也不要理我了，躲得远远的！”钱三强深知老师的用意，他当时是二机部的副部长，负责原子弹工程，这么重要的工作，最忌讳同那些政治上有问题的人来往。老师是怕他受牵连啊！五1977年1月13日，他去世。在生命的尽头，他反复念叨宋书中狱中与甥侄书的一段话：“吾狂衅覆天，岂复可言，汝等皆当以罪人弃之。”80年代，他终于获得平反。他曾在一篇文章中写道：没有自然科学的民族，决不能在现代立得住脚。80年过去了，他在空白处栽种的一切，让我这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上。而直到今天，我才知道叶企孙先生的存在。11揣摩文中画波浪线的句子，说

18、说其中传达出作者怎样的思想感情。(7分)这句话表达出作者对先生的敬仰和钦佩，并有因从前不知晓先生其人其事而产生的愧疚之感。12叶企孙先生一生“温润如玉的君子之风”具体表现在哪些方面？(7分)胸有大志、坦荡执著、温文尔雅、高尚豁达的品质和气节。13第三、四部分分别凸显出叶先生怎样的精神品格？(7分)第三部分：治学严谨、虚怀若谷；第四部分：忍辱负重，大爱无疆。14在临终之际，叶企孙先生反复念叨狱中与甥侄书中的一段话，你从中感受到了什么？(7分)从中感受到了先生的屈辱、愤懑，及其在生命垂危之际对平反昭雪的渴盼。15叶企孙先生少为世人知晓，却用一颗赤子之心在动乱年代托起了一个个科学巨人。你怎样评价叶企

19、孙先生？(10分)叶企孙先生以其渊博的学识、诲人不倦的风范以及卓越的学术、行政能力对清华物理系、理学院乃至全国的科技事业做出了重要的贡献。虽然他离开我们三十多年了，但是他宏阔的视野、深邃的见解、磊落的志节至今令人敬仰和钦佩。让我们回想这位名师的风采，向他致敬：哲人往矣，风范长存！18.阿炳在195018.阿炳在1950 1给下列加点字注音。(13分)沦为(ln)稀罕(x)勒令(l) 纯粹(cu) 聆听(lng) 提携(xi)无锡(x) 耗尽(ho) 衣钵(b) 立即(j) 琵琶(p pa) 糯米(nu)推荐(jin) 诞生(dn) 尽管(jn) 巅峰(din)2下列加点字注音全对的一项是()(

20、10分)A害煞(sh)聆听(lng)截然不同(ji)B衣钵(b) 尽管(jn) 蹒跚(pn)C享誉(y) 糯米(ru) 琵琶(p pa)D佣耕(yng) 国库券(jun) 沦落(ln)3下列形似字组词有错误的一项是()(10分)A懦弱糯米孺子儒家B荟萃 憔悴 国淬 粹火C玲珑 山岭 聆听 年龄D堵塞 要塞 山寨 比赛 18.阿炳在1950 十多年前，在旧金山街头，我曾很意外地听到一次二胡独奏。那是在一条人迹稀少的街上，一阵二胡琴声从远处飘来，拉的正是二泉映月。在异国他乡，听到如此熟悉的中国乐曲，当然很亲切。可是走近了我才发现，拉二胡的竟是一个沿街行乞的中国人。这是一个中年男人，低着头，阖着双眼

21、，沉浸在自己的琴声里。他拉得非常好，丝毫也没有走调，而且，把那种凄楚无奈的情绪表现得淋漓尽致。我远远地看着他，不忍心走到他身边，然而琴声还是一声声扣动了我的心弦。听过无数次二泉映月，在旧金山街头，是我听得最伤感的一次。5阅读全文后，说说你对文章题目“月光如泪”的理解。(13分)题目中的“月光”指的不是真实的月光，而是阿炳二胡曲二泉映月中的月光，是带着阿炳对人生悲叹的月光，因而这一月光就具有了情感象征的意义，是“如泪”的月光。6作者说阿炳的二泉映月是“世上最动人的音乐之一”，理由是什么？(13分)二泉映月的乐曲是阿炳孤独寂寞心灵的表露和叹息，饱含着深深的悲凉和辛酸。7结合文章内容，说说指挥小提琴

22、演奏二泉映月的小泽征尔“眼睛里闪烁着晶莹的泪光”的原因。(13分)音乐是没有国界的，虽然创作二泉映月的阿炳看不到泉水，看不到月光，但是小泽征尔却从阿炳的音乐中感受到他多情的胸怀，美妙的语言，并深深地受到感染。8作者一生中听过无数次二泉映月，但认为在旧金山街头听到的是令“他”“最伤感的一次”，为什么？(15分)“我”以前听阿炳的演奏，是从录音曲中体验阿炳的心灵和情感；听小泽征尔指挥乐团演奏时众多人用小提琴演奏；这次则是真实地聆听一位流落异国他乡，命运如同阿炳一样的演奏者用二胡演奏二泉映月，表达其悲凉的身世。因而，使作者更深层次地理解了二泉映月，也深深地被感动。19.滑铁卢之战 1注音或写汉字。(

23、13分)牝马(pn)sh(倏)然目眩(xun) 黑x x(魆魆) 岿然(ku) 污垢(u)怯nu(懦) 焦灼(zhu) 疲bi(惫) 忐t(忑) ku(溃)退 孤注一zh(掷)2下列加点字注音无误的一项是()(10分)A瞬间(shn)阴郁(y)牝马(pn)B颓唐(tu) 焦灼(zhu) 色子(shi)C怯懦(qi) 歼灭(qin) 两鬓(bn)D沮丧(j) 弥补(n) 目眩(xun)3下列词语书写全对的一项是()(10分)A优柔寡断濒于殆尽仓慌逃窜B抱头鼠窜 忐忑不安 徇难成仁C孤注一郑 鸦雀无声 显而易见D鸿篇巨制 岿然不动 震耳欲聋4读下列材料，说说拿破仑是一个怎样的人。(13分)拿破仑戎

24、马一生，亲自指挥过的战役约计60次，比历史上著名的军事统帅亚历山大、汉尼拔和恺撒指挥的战役总和还要多。著名的意大利、马伦哥、奥斯特利茨、耶拿、弗里德兰、阿斯佩恩和瓦格拉姆、博罗季诺、莱比锡、滑铁卢之战等，在战争史上都有较高的地位。约20年的拿破仑战争，前期主要是为了抵御外来侵略，后期也有反抗民族压迫的因素。但战争已具有明显的侵略性质和掠夺别的民族和兼并别国领土的反动目的，给欧洲和法国人民带来了巨大的灾难。拿破仑是一个威震欧洲的政治家、卓越的军事家。19.滑铁卢之战 拿破仑惊讶这个小男孩能说出这些连自己也不禁信服的道理，然而他对小男孩说道：“如果你能再说出一个令我信服的理由，我就下令不枪毙他们。

25、”小男孩思考了一会儿，认真地说：“如果您真的不像雕刻家那样，把我们这里十八岁以上的民众都杀害了，那么一旦其他城市的民众听说了，他们就不会开城迎接您而是拼命抵抗。要是这样的话，您就会处处受敌。”这话击中了拿破仑的要害，于是他马上取消了那个罪恶的决定。这个聪明而勇敢的小男孩的一番话竟使战功赫赫的拿破仑改变了主意，全城的民众都称赞和感谢他。5本文主要运用了什么描写方式来刻画小男孩的形象？(13分)语言描写6你认为小男孩是一个怎样的形象？(13分)勇敢(胆大)、智慧(聪明)、善于言辞的孩子。7第段起什么作用？如果把“然而”改成“于是”行不行？为什么？(13分)过渡(或承上启下)；不可以这样改；理由是：

26、第段是一个过渡句，表明拿破仑信服了小男孩的道理，但他并没有放弃他原来的主意，前后语意间是转折关系，并非顺承关系。8小男孩是采用什么方法说服拿破仑改变主意的？(15分)小男孩不直陈其事，而是先作比喻，然后进行类比逻辑推理，抓住拿破仑的要害进行说理。19.滑铁卢之战 第五单元有理有据说理严谨论据包括事实论据和道理论据。事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面；道理论据包括经典性著作中的理论、名人名言、科学上的公理等等。选择论据必须注意：1围绕中心论点。2.论据要典型。3.论据要新鲜。4.论据要真实。如何正确使用论据呢？1引用、举例相结合。2.同类互补，深刻剖析。3.正反对比，突

27、出主题。4.连续设问，强化论证。说理有据，论证有力。20.邹忌讽齐王纳谏 1生难字。(3分)昳丽(y)窥镜(ku)暮寝而思之(qn) 间进(jin) 期年(j) 朝于齐(cho)2重点词语解释。(14分)(1)邹忌修八尺有余(长，文中指身高)(2)而形貌昳丽(光艳美丽)(3)窥镜(照镜子)(4)旦日(第二天)(5)徐公不若君之美也(不如，比不上)(6)明日(第二天)(7)臣诚知不如徐公美(的确，实在)(8)宫妇左右莫不私王(宫里的嫔妃；侍从)20.邹忌讽齐王纳谏 (9)王之蔽甚矣(受蒙蔽，文中指因受蒙蔽而不明)(10)能面刺寡人之过者(当面指责)(11)能谤讥于市朝(议论；公共场合)(12)闻

28、寡人之耳者(使听到)(13)时时而间进(不时，有时候；间或、偶然)(14)期年之后(满一年)3通假字。(2分)孰视之(“孰”通“熟”，仔细)20.邹忌讽齐王纳谏 20.邹忌讽齐王纳谏 20.邹忌讽齐王纳谏 6词类活用。(5分)(1)群臣吏民，能面刺寡人之过者(名词作状语，当面)(2)吾妻之美我者(形容词的意动用法，认为美)(3)臣之妻私臣(形容词作动词，偏爱)(4)闻寡人之耳者(动词的使动用法，使听到)(5)朝服衣冠(名词作动词，穿戴)7重点句子翻译。(8分)(1)我孰与城北徐公美？我与城北徐公相比，谁更美？(2)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。我的妻子偏爱我，我的妾害

29、怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。(3)群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指出我过失的，授上等奖赏。(4)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公共场合议论(我的过失)，让我听到的，授下等奖赏。(5)令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。命令刚下达，大臣们都来进谏，宫门口和院子里就像集市一样；几个月之后，不时有人来进谏；一年后，即使有人想进谏，也没什么可进谏的了。20.邹忌讽齐王纳谏 8作家作品。(5分)战国策，是战国末年秦汉时期编纂的一部重要的历史著作，作者已不可考。最初有_国策、国事_等名称，经过汉代_刘向_整理编辑，始定名为战国策。全书共33篇，分国别编辑。是一部战国时期的资料汇编，是_国别_体史书，记载了战国时期游说之士的策略和言论，内容丰富，政治、军事、外交等方面应有尽有，有较高的文学价值，是古代一部重要的_历史散文_集。 一、课内阅读1下列加点词意思相同的一项是()(2分)A邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼 B窥镜而自视 下视其辙C王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D皆朝于齐 朝而往，暮而归2下列各句中“之”与“由此观之”中“之”用