九年级政治-2-3《共建美好和谐社会》第三框-粤教版课件

1、实现社会和谐2.3 共建美好和谐社会关键词：人民群众根本利益和共同心愿 人人共享 人人有责1实现社会和谐 逐步实现共同富裕发展社会主义民主 全面建设 实现小康社会文明精神文明发展先进文化政治文明物质文明2本世纪头20年，国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。请你描述全面小康社会特点:经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实32.3-4 实现社会和谐一、建设和谐社会是人民的共同心愿 实现社会和谐、建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想 。4 中国古代论和谐： “合异以为同”(老子) “君子和而不同” (孔子) “天时不如地利，地

2、利不如人和”(孟子) “世外桃源”(陶渊明) “ 天人合一”解读“和谐” 和谐社会是人类自古以来追求的理想社会，不同国家、民族都曾有人用各自的语言对这样一种理想社会作出各种各样的描述。 5 纵观中国传统文化，就会发现古人对和谐的理解是多方面、多层次的，是一种大和谐： “天地与我并生，而万物与我为一”庄子、 “天人合一”是人与自然的和谐； “天时不如地利，地利不如人和”、 “与人为善”、“讲信修睦，尚辞让，去争夺”礼记强调的是人际关系的和谐； “吾养吾浩然之气”是人自身的身心之和谐； “万邦协和”、“四海之内皆兄弟也”是民族与民族、国与国之间的和谐。78柏拉图和他的理想国西方：柏拉图“公正即和谐

3、” “乌托邦” 10 在理想国中柏拉图主要是探讨理想国家的问题。他认为，国家应有三等人：一是有智慧之德的统治者；二是有勇敢之德的卫国者；三是有节制之德的供养者。前两个等级拥有权力但不可拥有私产，第三等级有私产但不可有权力。他认为这三个等级就如同人体中的上中下三个部分，协调一致而无矛盾，只有各就其位，各谋其事，在上者治国有方，在下者不犯上作乱，就达到了正义，就犹如在一首完美的乐曲中达到了高度和谐。 11人与自然和谐相处安定有序充满活力诚信友爱公平正义民主法治总要求12 充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。 安定有序，就是

4、社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。 人与自然和谐相处，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人与自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发展。 2514 仔细观察，下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要求，并指出其符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征。151718192021社会主义和谐社会还有哪些特征？22社会上仍存在着不和谐现象贫富差距加大浪费严重，资源紧张，腐败现象环境恶化社会发展相对滞后，城乡差距、地区差距仍在扩大。农业基础薄弱就业压力巨大经济结构不合理24三、如何构建和谐社

5、会1、建设和谐社会党和国家能做什么？加快推进以改善民生为重点的社会建设25时政分析 1、2009年2月28日，十一届人大常委会第七次会议高票表决通过了食品安全法。食品安全是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。2、2009年4月6日，中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见公布。提出了“有效减轻居民就医费用负担，切实缓解看病难、看病贵”的近期目标。3、2009年党和政府将采取一系列好政策促进农业稳定发展：提高粮食最低收购价，加大补贴；扶贫标准上调；开辟返乡农民工创业“绿色通道”；家电下乡，购全4项补贴近千元；农村低保，基本实现应保尽保等。 272829经济方面 （1）坚持以经济建设为中

6、心，大力发展生产力；（2）坚持改革开放和计划生育的基本国策；（3）落实科学发展观，走可持续发展的道路。（4）全面推进小康社会建设，坚持走共同富裕的道路；（5）坚持、完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，进一步完善社会主义市场经济体制。 （6）坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全资本、土地、技术等生产要素按贡献参与分配。（7）统筹发展城乡经济，重视“三农”问题，统筹发展区域经济，实施西部开发、中部崛起、东部新发展战略等。30文化方面 加强精神文明建设，发展社会主义先进文化， 坚持“四个尊重”方针，实施“科教兴国”、“人才强国”战略。增强自主创新能力，建设创新型国

7、家。大力弘扬和培育民族精神，发扬艰苦创业的精神。民主政治方面（1）必须坚持党的领导和坚持走中国特色的社会主义道路。（2）坚持人民代表大会制度，保证人民当家作主。（3）坚持依法治国和以德治国相结合，保障社会的公平正义。（4）坚持“一国两制” 的方针，对台湾问题继续以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景。（5）坚持民族区域自治制度，按照民族平等、团结和共同繁荣的原则正确处理民族关系。31这两幅漫画对我们有何启示？和谐社会人人共享、人人有责、人人参与32和谐社会和谐校园和谐社区（和谐村镇） 和谐家庭和谐世界33三、如何构建和谐社会2、建设和谐社会我们能做什么？努力学习知识，掌握过硬本领，培养创

8、新意识和创新能力。树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，为祖国和家乡的发展献计出力。增强主人翁意识，积极参与社会建设与管理培养奉献意识，树立为人民服务的思想。增强环保意识，提高自己的文明素质。从自己做起，从身边做起，为和谐社会建设出一分力，添一分彩。34 答：（）尊敬长辈，与家庭成员和睦相处，做些力所能及的家务活；（）尊敬老师，团结同学，遵守校规校纪，关心集体，爱护公物等（）遵纪守法，讲究社会公德，爱护环境等 例题1、构建和谐社会需要人人参与，中学生也应尽到以下三个方面的责任 （）在家庭里： （）在学校里： （）在社会上：35 答：（）部分学生考试作弊、作业抄袭；随地吐痰、乱扔垃圾、不讲卫生；吃穿

9、攀比、浪费资源等。 （）构建和谐校园，争做“四有”新人 （）a加强对学生的宣传、教育工作；b开展各种形式的第二课堂活动，提高学生各方面的素质；c加强学校管理，及时制止学生的不良行为；d与社会、家长密切配合，引导学生健康成长等 例题2、（1）在我们的校园里你发现有哪些不和谐因素？ （2）为你校开展的“构建和谐校园”活动设计活动形式和宣传口号。（3）针对校园里的不和谐因素，对学校提几条合理化建议。361、我们建设的和谐社会是（ ） A.古代农业社会田园牧歌式的和谐 B.历代儒家期盼的大同世界C.柏拉图的“理想国” D.社会主义和谐社会2、我们所要建设的和谐社会应该是 民主法治 公平正义 诚信友爱 充满活力安定有序 人与自然和谐相处等贵贱 均贫富 B. C. D.AA373、下面对右图理解正确的有（ ）实现社会和谐，是人类孜孜以求的社会理