《词四首》课件(共80张)-

1、词四首 满江红渔家傲江城子破阵子词四首 满江红渔家傲江城子破阵子二、理解词的思想内容。三、体会词的艺术风格。一、朗读、背诵这四首词。学习目标：二、理解词的思想内容。三、体会词的艺术风格。一、朗读、背诵这 婉约派以秦观、李清照为代表，继承南唐词的风韵，多以艳情为题材；在形式上则以蕴藉雅正见长，严守音律，讲究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发展史上占有重要地位。1.婉约派文学常识-关于词的派别 婉约派以秦观、李清照为代表，继承南唐词的风韵，多以艳情2.豪放派是与“婉约派”对举之宋词流派。由北宋词人苏轼所开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。重要作家还

2、有张元干、张孝祥、陈亮等。此派词人，多有强烈的政治热情、豪爽的英雄本色，胸怀坦荡，抱负远大，畅所欲言，直抒胸臆。意境雄奇阔大，风格豪迈奔放，语言流利畅达，把词引向健康、广阔的道路。豪放派词人南宋居多，人才济济，因辛弃疾成就突出，故又称“辛派”。2.豪放派词四首课件(共80张) 范仲淹(9691052) ，字希文，江苏吴县人。北宋政治家，文学家。 幼年孤贫，刻苦好学。一生为官清正，治军严明。死后，谥号“文正”。所作散文具有鲜明的政治色彩，岳阳楼记为其代表作。有范文正公集。 他的词能突破唐末五代词的绮靡风气，仅存五首。渔家傲秋思选自唐宋名家词选。作者简介： 范仲淹(9691052) ，字希文，江苏

3、吴县人。北宋政知人论世 宋仁宗康定元年,范仲淹被朝廷派往西北前线，承担起北宋西北边疆防卫重任,范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时。知人论世 宋仁宗康定元年,范仲淹被朝廷派往西北前线，承担词四首课件(共80张) 渔家傲秋思 范仲淹北宋 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。朗读正音sijiozhngzhuynlqingmif 渔

4、家傲秋思 范仲淹北宋朗读正音si词四首课件(共80张)合作探究1.这首词的上片主要写了什么内容？ 写景2.词的上片写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？都写了哪些景物？塞下秋景有什么特点？写景的目的是什么？衡阳雁去、边声四起、千嶂 、长烟、落日、孤城描写塞下秋景。荒凉、萧瑟、壮阔“异”字 通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情做铺垫。合作探究1.这首词的上片主要写了什么内容？ 写景2.词的上词四首课件(共80张) 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。指边患未平，功业未成。燕然：山名，即今内蒙古境内之杭爱山。勒：

5、刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。羌笛，是羌族的一种乐器发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。比喻夜深寒重译文：喝一杯陈酒怀念远隔万里的家乡，可是燕然还未刻上平定的功绩，归家之日无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。将军和战士不能入寐，每日哀伤落泪，直等到头发花白也难以回归。指边患未平，功业未成。燕然：山名，即今内蒙古境内之杭爱山。勒5.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了作者和征人怎样的思想感情？“浊酒一杯”“家万里”多年戍守边疆，离家千万里，思乡之情油然而生；“燕然未勒”运用典故，写出了长期戍边而破敌无功的现状，所以产生“归无计”的慨叹。这两句抒发了外

6、患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。4.词的下片主要写了什么内容？ 抒情6.请揣摩“羌管悠悠霜满地”在表达上的作用? 借边塞的夜景来表达凄清、悲凉之感，在时间上是“长烟落日”的延续,借景抒情，表现了戍边将士寒夜戍守的艰辛，抒发了他们因功业未立、归期无计又思念家乡的复杂情感。5.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了作者和征人怎样的8.全词表达了作者怎样的思想感情？全词表达了戍边将士们壮志难酬的感慨、思乡忧国的情怀。7.如何理解“将军白发征夫泪”？明确：是互文，白发不单指将军，士兵也久戍不归而白发，衰老；流泪的也不只是征人，将军也因有家难归，功业难成而哀伤流泪。8.全词表达

7、了作者怎样的思想感情？全词表达了戍边将士们壮志难小结 渔家傲这首词通过描写边塞的战地风光，抒发了作者报国立功的英雄气概和壮志难酬的感慨、思乡忧国的情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 小结 渔家傲这首词通过描写边塞的战地风光，抒发了作上阕写景（塞下秋景）衡阳雁去边声连起千嶂长烟落日孤城渲染荒凉萧瑟气氛 异家万里- 归无计羌管悠-霜满地燕然未勒抒发思乡报国之情泪借景抒情下阕抒情（征人之情）整首词意境悲凉、壮阔上阕写景（塞下秋景）衡阳雁去渲染荒凉萧瑟气氛 当堂训练：1.点明地域和季节的句子以及写边地天气渐寒，北雁南飞的句子分别是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。2. 渔家傲秋思中渲染古代西北边地

8、秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。3.范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。当堂训练：1.点明地域和季节的句子以及写边地天气渐寒，北雁南 4. 渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。5.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：人不寐，将军白发征夫泪。 4. 渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的

9、无奈和对家乡的7.下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ） A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们思乡之情。 D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。8.对这首词赏析不恰当的一项是：（ ） A.从“塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。 B.这首词既表达将士爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。 C.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。 D.这首词感情悲观而消极，表达了鲜

10、明的反战、厌战情绪。 D D D D词四首课件(共80张)江城子密州出猎苏轼北宋江城子密州出猎苏轼北宋苏轼简介 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。苏轼是豪放词派的创始人，但细数东坡乐府，多首传世之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一。实际上，苏轼是豪放婉约两擅长的大家。写作背景写作背景：苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。 苏轼简介 苏轼（1037-1101）字子瞻，

11、号东坡居士 江城子密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。听读诗词，体会意境 江城子密州出猎 老夫/聊江城子密州出猎苏轼北宋 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。朗读正音lioqngjndioqijgnghnbn朗读指导上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮。下阕：

12、抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈。江城子密州出猎朗读正音lioqngjndioqij江城子密州出猎苏轼北宋 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。重点词释暂且名作动：戴着锦帽，穿着貂皮衣服从平坦的山冈上席卷而过即“为之报”，向太守报告；全部还；开阔自比魏尚，希望能够承担起卫国守边的重任。拉江城子密州出猎重点词释暂且名作动：戴着锦帽，穿着貂皮衣服从平词四首课件(共80张)1.你能概括上下两片的内容吗？请分别用两个字来概括？上片：描写出猎的盛况（出猎）下片：抒写

13、报国之情 （请战）2.本词的诗眼是什么？3.上阕中作者的狂放姿态体现在哪些方面？“狂”在装备齐全，何等威武左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。“狂”在随从众多(阵容庞大)，何等雄壮千骑卷平冈。“狂”在倾城观猎(场面热烈)，何等感人为报倾城随太守。“狂”在自比孙郎，何等豪气亲射虎，看孙郎。内容赏析上阕主要描写出猎的盛况，下阕主要抒发自己渴望报效朝廷的壮志豪情。狂1.你能概括上下两片的内容吗？请分别用两个字来概括？内容赏析 写出出猎队伍之大，场面之壮观，表现出豪放之气。威武雄壮,场面浩大4.找出描写出猎队伍的句子,出猎队伍有什么特点？5.上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的

14、身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。“千骑卷平冈” 威武雄壮,场面浩大4.找出描写出猎队伍的句子,出猎队伍有6.下阕哪个词集中抒发了他的情怀？开张豪壮7.他豪壮的情怀表现在哪些诗句上？一豪：鬓微霜，又何妨！二豪：持节云中，何日遣冯唐。三豪：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。8.下阕中词人由“狂”转入抒发自己壮志难酬的愁绪的是哪句？“持节云中，何日遣冯唐？”这句词人运用典故，希望朝廷能重用自己；“何日”表达了苏轼渴望建功立业的紧迫感。这句词表达了词人怀才不遇的无奈和希望得到重用的报国之志。6.下阕哪个词集中抒

15、发了他的情怀？开张豪壮7.他豪壮的情怀“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”威风凛凛9.上下阕中太守的形象怎样,他的特点是什么？“鬓微霜，又何妨！”不服老年愈长志弥坚本词作者塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、征战沙场的英雄形象。“左牵黄，威风凛凛9.上下阕中太守的形象怎样,他的特点是什10.苏轼的这首豪放词读来令人荡气回肠，他在这首词中运用了哪些表现手法？衬托，“鬓微霜，又何妨！”以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。用典，“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴；“持节云中，何日遣冯唐”，表明苏轼渴望像魏尚一样得到朝廷的信任，表现出他要为国立功的壮志。

16、隐喻，词中以“天狼”隐喻侵扰西北边境的西夏军队。寓情于景，借出猎表达了渴望报效朝廷的壮志豪情。10.苏轼的这首豪放词读来令人荡气回肠，他在这首词中运用了哪词四首课件(共80张)同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言： 太忧郁太伤感太悲壮太缠绵柳宗元 白居易屈 原柳 永面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀在人生中还有比成功和幸福更重要的东西,那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀! - 周国平拓展延伸同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言： 太忧郁太伤感太悲壮太当堂训练：1.苏轼在江城子密州出猎一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

17、2. 苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐？3.苏轼在江城子密州出猎中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。4. 苏轼的江城子密州出猎中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！当堂训练：1.苏轼在江城子密州出猎一词中，表明自己渴望 5.这首词上片描绘了一个怎样的场面？本词中你读到一个怎样的人物形象？ 6.下片运用了哪些表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？ 7.这首词上下片都运用了典故。运用“亲射虎，看孙郎”这一典故的用意

18、是 “何日遣冯唐”一典故中，作者把自己比作 。要像孙郎（孙权，这里是作者自喻）那样建功立业。魏尚描绘了一个装备齐全、人数众多、气氛热闹的狩猎场面。 虽鬓已微霜却雄心勃勃、英武豪迈、欲保家卫国、征战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。手法：抒情、运用典故。 思想感情：渴望被重用、爱国。 5.这首词上片描绘了一个怎样的场面？本词中你读到一个怎样的词四首课件(共80张) 辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一。艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”，有稼轩长短句。 他 21岁参加抗金义军，后历任湖

19、北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。作者简介： 其词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情和倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。 破阵子是一首自抒英雄情怀并用以激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。 词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，同时也抒发了作者报国无门，壮志难酬的感慨。却将万字平戎策，换得东家种树书。 辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词 破阵子，词牌名；为陈同甫赋壮词以寄之，是题目。选自稼轩长短句集。 陈同甫，名亮，南宋婺（w)州（现在浙江金华）人，同辛弃疾是好

20、朋友。赋，写作。壮词，雄壮的词。题解与写作背景： 淳熙八年(1181)，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。 破阵子，词牌名；为陈同甫赋壮词以寄之，是题目。选自破 阵 子为陈同甫赋壮语以寄之 听读诗词，体会意境 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！听读诗词，体会意境 醉里挑灯看剑，梦回吹角连词四首课件(共80张)破 阵 子为陈同

21、甫赋壮语以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！军队中吹号角的声音。古时候吹牛角以发号令。扎在一起的众多军营。指牛。典故见书57页注释原指瑟，这里泛指各种乐器。战场。像一样。良马名，刘备的坐骑。特别响的雷声。了结，把事情做完。这里指收复北方的国家大事。破 阵 子军队中吹号角的声音。古时候吹牛角以发号令。扎在一起醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 沉醉中挑亮灯芯抽出剑来细看，梦中回到接连响起号角之声的军营。词意理解 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出悲壮粗

22、犷的战歌。沙场秋点兵。 在肃杀的秋风中，战场上正在检阅军队，准备出征。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。战马像的卢马那样跑得飞快，放箭的弓弦如雷鸣般使人心惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 完成了君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已经长满两鬓。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 沉醉中挑亮灯芯抽出剑来细看，梦上阕着重描绘了幻想中的军营生活，表达了作者杀敌报国的雄心壮志。概括上下阕的内容：下阕是描写想象中的战斗场面，表现作者壮志未酬的极大悲愤。概括上下阕的内容：下阕是描写想象中的战斗场面，表现作者壮志未醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋

23、点兵。开头两句写军营生活情景，这也是作者曾经经历过而今失去的生活情景。第三句写与部下分食牛肉。第四句写听塞外曲。第五句写在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。上片写军旅生活醉里挑灯看剑，开头两句写军营生活情景，这也是作者曾经经历过而马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（1-2句）马快弦急说明战斗的激烈和顺利。（3-4句）作者的最高理想率师北伐，统一南北，表达了作者的爱国激情和雄心壮志。（5句）壮语（雄壮悲壮）充满壮志难酬的抑郁、愤慨。下片描写战斗场面马作的卢飞快，（1-2句）马快弦急说明战斗的激烈和顺利。下片词四首课件(共80张)2.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营

24、。”作者为什么要“醉”？词人挑灯看剑，在梦中回到连营体现了什么？ 怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。体现出词人强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。3.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了什么样的气氛？“沙场秋点兵”中的“秋”字又有什么表达效果？ 营造了奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活气氛。“秋”字，即点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。2.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者为什么要“醉”？词人4.任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。手法：运用夸张、比喻、对偶、用典的手法，从侧面烘托了将士的意气风发，英勇无畏。从视觉和听觉两方面，描绘了紧张激烈的战斗场面。情感：抒发了作者爱

25、国卫国之情。5.“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”中的“天下事”是指什么事？这几句中使整首词的风格由雄壮变得悲壮的是哪个词？这个词表现了词人怎样的思想感情？“天下事”是指收复中原，统一国家；“可怜”；“可怜”一词使感情一落千丈：词人的抱负只能是在醉里和梦中实现，理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人壮志难酬、报国无门的悲愤心情。4.任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。6.朗读这首词，找出这首词的“词眼”。“壮”。这个字是本词的“词眼”，整首词都是围绕这个字来写的。7.这首词从哪些方面体现了“壮”的特点？从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙

26、、沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情境都非常勇猛、雄健；从思想感情上看，表达的是词人有为国立功的雄心壮志却又壮志难酬的思想感情；从语言风格上看，本词壮丽豪放。所以叫作“赋壮词”。6.朗读这首词，找出这首词的“词眼”。 写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑在梦中回到战场从军杀敌、建立功业的情景，但现实中却壮志难酬。 表达了作者的爱国激情和雄心壮志和壮志未酬的抑郁、愤慨。 本词写了什么内容？表现了什么主旨？词的主旨 写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑在梦中回到战场从军杀敌醉态 词的结构梦境现实醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事

27、，赢得生前身后名。可怜白发生！实实虚醉态 词的结构梦境现实醉里挑灯看剑梦回吹角连营。2.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。1.辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。当堂训练：3.表达作者壮志不遂的抑郁，愤慨之情的句子是：可怜白发生！4.辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。2.破阵子为陈同甫赋

28、壮词以寄之中，由外在形象渗透到主人5.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。这两句选择 、 两件典型事物，分别从 和 （感觉方面） 两方面，概括而又生动地再现了 场面。6.辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”，试结合作品加以分析。从题材上看，是写军营中的生活情景： 、_ 、 、 、 、 这些都极勇 猛、雄健。从思想感情上看，表达的是 ；从语言风格上看，壮丽而不纤巧。所以叫做_。快马强弓听觉视觉看剑听角声和塞外曲分八百里炙沙场点兵骑快马挽强弓为国立功的雄心壮志“赋壮词”紧张激烈的战斗5.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。这两句选择 、 词四首课件(共80张)满江红（小住京华）秋瑾近代满江红（小住京华）秋瑾近

29、代 秋瑾（18751907） 1875年生于绍兴，原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。作者简介： 秋瑾（18751907）作者简介： 这首词是秋瑾在1903年中秋节时所作，时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节时，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下定决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久便东渡日本留学。这首词便是她在中秋节的述怀之作。背景链接 这首词是秋瑾在1903年中秋节时所作，时值八国联军入 小

30、住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉，殊/未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽红尘/何处/觅知音？青衫/湿！朗读正音shwimnnng 小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！喻指八国联军攻破北京事。秋瑾1896年在湖南结婚，至写这首词时，恰为八年。思念浙江故乡。我。本指女子细长而略弯的眉毛，这里借指女子。秋天的景色仿佛擦拭过一般

31、明净。拭，擦。很，甚。不屑，轻视。意思是不甘心做女子。感知词意 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！属类，范围。莽莽人世。指因感叹无知音而落泪。语出白居易诗琵琶行：“江州司马青衫湿。” 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热词四首课件(共80张)词四首课件(共80张)词四首课件(共80张) 2.试简要分析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句在词中的作用。在内容上，这两句化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉

32、跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。在结构上，渲染气氛，为下文抒发情感做铺垫。 2.试简要分析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句在词中 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。四面歌残终破楚 用史记项羽本纪中汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破家庭牢笼，同时更是当时社会环境的写照，暗指当时的国事。当时列强进逼，中国前途危殆，情况与当年项羽在“四面楚歌”之中败北的情况相似，秋瑾以此作典，表明她正在担忧国家的危难。用典八年风味写词人的身世之感。3.赏析“四面歌残终破楚，八年风味独思浙”。 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。四面歌残终破楚 词四首课件(共80张)5.请任选角度赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈

33、”。（1）运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将作者身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。（2）运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达词人的抱负和思想感情的转变，表达了她虽然身为女儿身，但反抗压迫追求解放的决心绝不会比男子差，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中苦苦挣扎的现状。5.请任选角度赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。（1）6.怎样理解“算平生肝胆，因人常热”？ “肝胆”是说“肝胆相照”对人一片赤诚。“因人而热”是指诗人十分热情，有一副热心肠，为人排忧解难能竭尽全力而不辞，有古侠义之士的雄风。6.怎样理解“算平生肝胆，因人常热”？

34、 “肝胆”是说“7.怎样理解“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”？ “俗子”指凡夫俗子，市侩平庸之辈，这样的人岂能了解忧国如焚的作者的内心世界？“英雄”是指胸怀壮志勇于实践之人，作者用以自比。有志气的文人肝胆相照的胸襟，常常是不被人理解的。那些心胸狭窄的俗人怎么能够明白我的心意？自古英雄衰弱的时候总是要受尽痛苦折磨的。8.你从“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”获得哪些启示？（1）要有远大的理想。（2）人在遭遇挫折时，需要有承受磨难的勇气，将磨难当成是一种人生历练，正如苏格拉底所说“逆境是磨练人的最高学府”。7.怎样理解“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”？ “俗9.试简要分析“莽红尘何处觅知音？青

35、衫湿”一句的妙处。 用典。典出白居易在船上听到琵琶女讲述经历，联系到自己的不幸遭遇，泪水湿透身上的青衫。形容悲伤到极点。这里指词人感叹找不到拯救民族危亡的同道之人而感到悲伤，抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。9.试简要分析“莽红尘何处觅知音？青衫湿”一句的妙处。 词的上下阕表达了词人怎样的思想感情？上阕：关注民族危亡，忧国忧民的悲愤心情。不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。下阕：展望未来前途忧虑、期待。思想感情词的上下阕表达了词人怎样的思想感情？下阕：展望未来前途忧这首词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切而感人。 这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走