使用工具优秀教案_第1页
使用工具优秀教案_第2页
使用工具优秀教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、科学 学科教学设计课题教学目标1、使用工具科学概念：机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。尝试在实践中解决指定的科学问题（拔图钉、铁钉和木螺钉做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观： 意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。教学准备设计意图选用不同工具解决问题选用不同工具解决问题的原因讨论学生都使用过工具，所以，他们对简单机械并不陌生。但是，他们可能不知道这些工具的工作原理，甚至不能科学合理地使用这些工具，或者没有意识地去研究这些工具。学生：记录

2、表，常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳教师：钉有三个图钉、2 个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。学生将通过对生活中使用工具经验的回顾和用熟悉的工具解决具体问题，感受工具能帮助我们省力或提供方便，形成初步的工具和机械的概念。教学环节教学流程1具制作出来的？（出示窗花剪纸。谈话 2、剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？导入新课 （剪绳、剪指甲）3、那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）教学过程1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情今天我们就来研究我们常用的工（板书课题：使用工具）二次备课工具2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做 P2 比一比，哪些同学想地更多。3、

3、小组讨论填表工 具可以做名称些事情工 具可以做哪名称些事情4、小组汇报：讲台上的工具做示范（提供工具。5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去 1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木 板 ） 1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？三、选用 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上什么工具 的钉子，思考你需要哪些工具？好3）说说你选择这些工具的理由2、小组长领材料，组织小组成员开展实验3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？4、分组发言共同评论。1、请大家观察 P3 3 项工作。并且说说你选择的理由。2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头择用撬棍当杠杆去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。3P3 工具的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论