下半年教师资格证考试《小学综合素质》仿真题及答案(一)

1、第 页 下半年教师资格证考试小学综合素质仿真题及答案(一)1依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()。A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件 2加拿大研究人员对北美不同地区平均年龄29岁的308位志愿者(其中198位是女性)进行了调查，结果发现，507%的人有互联网拖延症，而且上网时间的47%不是用来工作，而是用来拖延工作，研究表明：白领的拖延情况，比蓝领更严重，被雇佣白领比自由经营的白领更严重，雇佣情况下，下级比上级拖延情况更严重，如果人们对成功的确定性大或者容易转移注意力就更容易拖延，而令人愉悦的工作、更直接的回报、更大的机会，会让人有动力完成得更快。

2、根据这段文字以下最不容易患互联网拖延症的一项是（）。 A.较少的体力付出B.丰厚的薪酬C.有趣的工作内容D.明确的人生 3中华人民共和国义务教育法规定，学校（）分设重点班和非重点班。 A.可以B.不得C.应当D.自行决定 4张老师在接手一个新班级的班主任工作以后，没有按照以往经验制定班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法（）。 A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级C.可行，了解学生是教师进行教育的前提D.可行，体现了张老师尊重同事5小学生军军的父母不履行监护职

3、责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（ ） A.教育行政机关B.公安机关C.字校D.检察机关务6小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是（ ）。 A.收容教养B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育7（2020年真题）本学期四（1）班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师（）。 A.善于倾听学生的心声B.重视学生的亲身体验C.注重学生的自由发展D.重视培养学生施救意识 8（2020年真题）吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学

4、习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注（）。 A.学生发展的可变性B.学生发展的个别差异性C.学生发展的阶段性D.学生发展的不均衡性 9某班学生做完早操回到教室忽然有人发出“哎哟”的叫声老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）A、立即查找肇事者B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思 10下列有关京剧的说法，不正确的是（）。A、京剧是北京的地方剧种B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑C、“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件D、京剧中念白属于京韵 11认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，

5、这是（）A、孟子的观点B、朱熹的观点C、王阳明的观点D、程颐的观点 12教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作 13中华人民共和国教育法是由（）制定的。全国人民代表大会常务委员会全国人民代表大会国务院中国共产党 14若需计算Excel某工作表中A1、B1、Cl单元格的数据之和，需使用的计算公式是( )。 A.=COUNT(A1：Cl)B.=SUM(A1：Cl)C.=SUM(A1，Cl)D.=MAX(A1：Cl) 15( )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新

6、知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习 16文艺复兴时期的主要代表人物达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔，被称为“文艺复兴三杰”。下列四件作品中属于米开朗基罗代表作的是（ ）。17国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是()。A.统一管理，分工负责B.统筹规划，协调管理C.统筹规划，以县为主D.分级管理，分工负责 18历史上第一个两次获得诺贝尔奖的是（ ）。 A.李政道B.居里夫人C.杨振宁D.爱迪生 19随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教

7、诲听不进去或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ） A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长 20下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（ ）A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明 21被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗

8、计划”的是()。 A.基因工程技术B.人类基因组计划C.细胞工程D.基因技术 22提出“天下兴亡，匹夫有责”的古代思想家是（）。 A 、 庄子B 、 韩愈C 、 顾炎武D 、 顾宪成 23以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（）。A.颐和园B.承德避暑山庄C.圆明园D.拙政园 24中国戏曲史上成就最突出的剧作家是( ) A.关汉卿B.王实甫C.白朴D.马致远 25国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，我国教育改革发展的战略主题是（）。 A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平D

9、.坚持以人为本、全面实施素质教育26下列选项中，与“海洋生物必然有些不是卵生的”意思相同的是（）。 A.有的海洋生物有可能是卵生的B.有的海洋生物必然不是卵生的C.有的海洋生物必然是卵生的D.海洋生物可能都不是卵生的27太阳给地球带来无限生机。下列有关说法不正确的是（）。 A.煤炭、石油等化石燃料蕴含的能量是远古生物固定和积累的太阳能B.植物光合作用所产生的有机物是人类各种食物的来源C.太阳能是地球上水循环和大气运动的主要动力D.地球上季节的变化与太阳活动有关28一年一度的教师节总令王老师感动不已，每年这个时候，他的学生和学生家长都会纷纷送来节日的祝福。今年孩子们用他们的小手作画，画了一幅四年

10、级二班的全家福送给王老师。面对这样一幅“杰作”。王老师流下了感动的泪水，并欣然收下了这份礼物。王老师的行为（）。A.无可厚非，学生用自己的智慧和劳动亲手制作的礼物，可以收下B.是错误的，作为一名小学教师，应该无私奉献，而不该收礼物C.是错误的，作为一名小学教师，不应该让学生浪费时间做与学习无关的事情D.很容易造成学生不务正业，荒废学习，应该拒收，并教育学生不要有下次 29某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是（）。A.课堂教学的指导者和促进者B.课堂教学的建设者和开发者C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者 1早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞

11、小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【问题】此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 2李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师大家发现原来自己很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊？”我爸爸说，每个人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会

12、更强。”课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。问题1简答题请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。 3早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小明(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，小强(学习成绩位于班上倒数几名)跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们都在底下窃窃私语。 请结合教师职业道德的相关知识点分析王老

13、师的做法。 1阅读下面的材料，按照要求作文。苏轼题西林壁诗中有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。在我们生活、工作、学习也是如此。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。 【参考答案】1：D2：C解析：本题问题是“最不容易患互联网拖延症的一项是”，答案锁定在最后一句“而令人愉悦的工作、更直接的回报、更大的机会，会让人有动力完成得更快”。A、B项在文中体现不出来，D项则属于“对成功的确定性大”的范围，是容易拖延的。故只有C项正确。 3：B解析：根据中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政

14、府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。 4：C解析：题干中张老师向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，有针对性地制定了班级行为规范。这体现了解学生是教师关爱学生的起点，是教师进行教育的前提。 5：B解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。 6：D解析：学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权

15、，D项是学校可以采取的办法。 命题分析中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视不得违反法律和国家规定开除未成年学生。第二十五条规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。7：B解析：方老师展开多次主题活动，通过实践活动，提高学生的安全急救能力，体现了重视学生的亲

16、身体验。易错点D，如果方老师是组织讲座之类的理论性学习活动，则是培养学生的施救意识。 8：B解析：吴老师针对每个学生的不同而采取分层教学，即因材施教，体现了他关注学生发展的个别差异性。 9：B解析：对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。 10：A解析：京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。 11：A解析：此题考察文学素养，孟子认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心。 12：A解析：现时期我国中小学教师职业道德规范：“爱国守法”教师职业的基本要求；“爱

17、岗敬业”教师职业的本质要求；“关爱师生”师德的灵魂；“教书育人”教师的天职；“为人师表”教师职业的内在要求；“终身学习”教师专业发展不竭的动力。 13：B解析：中华人民共和国教育法是年月日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，年月日中华人民共和国主席令第号公布，自年月日起施行。 14：B解析：COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数，计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM(A1：C1)。 15：D解析：解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新

18、，不断提高专业素养和教育教学水平。 16：B解析：B件作品名为大卫，是米开朗基罗雕塑生涯中具有里程碑意义的作品。 17：D18：B解析：1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖。1911年，居里夫人又因发现放射性物质镭和钋而获得诺贝尔化学奖。居里夫人是历史上第一个两次获得诺贝尔奖的人。 19：C解析：教师应该帮助家长一起教育孩子，形成教育合力。 20：A解析：教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此，两者并不是对立矛盾的。 21：B解析：【解析】略。 22：C解析：文化素养。“天下兴亡，匹夫有责”最早是由顾炎武在曰知录

19、正始中提出的概念，背景是清军入关。而八字成文的语型则出自梁启超。 23：D解析：拙政园是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林。拙政园屡换园主，直到20世纪50年代，恢复初名“拙政园”，故拙政园为私园，并不是皇家园林。故选D。 24：A25：D解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”， 26：B解

20、析：不可能都是=必然不都是=必然有些不是。根据“有些不是”不能推出“有些是”，C项错误，故本题选B。 27：D解析：28：A解析：学生自制的礼物、感谢的话语，不仅能够表达学生的感恩之情，更有利于建立紧密的师生关系。教师不能利用职务之便谋取私利，但是凝结了学生智慧和劳动的手工礼物则可以收下。 29：B解析：题干中体现的是教师积极开发课程资源，属于课堂教学的建设者和开发者。 1【答案要点】（步骤一）主要用了反衬手法。（步骤二）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（步骤三）两处反衬都突出了诗人出行和由漂泊引起的孤独寂寞之感。 2李老师的教学行为体现了素质教育的教育

21、观，值得我们学习1.素质教育要求教育活动面向全体学生，努力开发每个学生的特长和潜能，要求促进学生全面发展和整体发展。材料中李老生组织全班学生，讨论学习，分析自己的特点，帮组学生认识自我及树立信心，体现了素质教育的要求。2.素质教育要求改变接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。材料中李老师组织学生讨论，引导学生思考，调动了学生的主动性和积极性，培养了学生交流与合作的能力。3.素质教学把学生作为有差异，有个性的人，着眼于学生的终身可持续发展，材料中李老师承认学生之间存在个性差异，每个人优点缺点不一样，引导他们健康和谐的发展。 3本案例中王老师对待两名迟到学生的不

22、同做法没有达到教师应有的平等对待每一个学生、尊重学生人格的基本要求。教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁，不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有认识到其实每个学生都有闪光点，只是还没有被老师发现或被老师忽视。每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼。 教师应公平地对待所有学生，对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼，不凭个人好恶偏袒某些学生或冷落歧视某些学生。王老师有失公平的做法可能会使他在学生间的威信下降，也会给那些受到歧视的学生带来严重的负面影响。 1换个角度看问题 “学高为师，身正为范”，教师是学生学知识和做人的楷模，但是同时教师也是普通人，也有七情六欲和喜怒哀乐。作为人之楷模，教师确实必须克制不良的情绪情感，时时保持谦谦君子的风度；而作为普通人，教师又需要及时宣泄自己的不良情绪，释放心理压力，保持身心健康。那么如何来协调这两种角色的要求，做到既不损害教师的光辉形象，又能保护教师的心理健康呢当面对负面事件，产生消极情绪的时候，换个角度看问题往往会产生两全其美的效果。换个角度看问题，知足常乐是关键。人生是否快乐，关键看你是否知足。在各种满足不了的欲望面前，我们需要换一个角度