2022-2023年（备考资料）医技类-心理治疗师代码：212考试测验能力拔高训练一（带答案）6

1、2022-2023年（备考资料）医技类-心理治疗师代码：212考试测验能力拔高训练一（带答案）一.综合考核题库(共40题)1.P-A-C分析是哪位美国心理学家于哪一年所提出的( )A、柏恩，1965B、舒茨，1964C、舒茨，1963D、柏恩，1964E、舒茨，1965正确答案:D2.判断群体发展水平的指标是( )A、群体的规模B、群体的凝聚力C、群体的目标D、群体的规范E、群体的组织结构正确答案:B3.下列对弗洛伊德理论的批评，不公允的是( )A、潜意识的思想不是新东西B、该理论过于主观，完全不可验证C、使用了不具代表性的数据建立他的理论D、过分强调本能E、对普遍的人性消极面的描述正确答案:

2、B4.关于惩罚，正确的理解是( )A、惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B、惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C、惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D、当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E、惩罚没能提供信息正确答案:B5.有关P-A-C分析的论述，正确的是P代表儿童状态，A代表成人状态，C代表父母状态人们在交往中常常以不同的人格状态出现，构成人际关系的不同人格类型交往的双方如果能按照对方期望作出反应，人际关系就是“互补型”或“平衡型”，建立起良好的人际关系交往双方的反应如呈现出“非互补型”或“交互型”，则容易引起冲突，导致关系恶化通过P-A-C分析，可以改善

3、人际关系( )A、B、C、D、E、正确答案:E6.A.“代沟”现象B.原始思维C.文化冲击D.文化革新E.文化适应为了更好地进行代际的交流，需要正确地处理( )正确答案:A巫术主要使用了人类处于童年时期所占优势的( )正确答案:B文化变迁有三种类型，其中一种是( )正确答案:D7.下列关于记忆的陈述，错误的是( )A、感觉记忆、短时记忆和长期记忆的储存时间分别是0.252秒、5秒2分钟、1分钟以上B、感觉记忆、短时记忆和长期记忆的主要编码形式分别是视觉编码、听觉编码、语义编码和表象编码C、感觉记忆、短时记忆和长期记忆的容量分别是：容量较大、(72)个组块、没有限度D、复述是短时记忆信息储存的有

4、效方法E、遗忘过程最初进展较慢，以后逐渐加快正确答案:E8.A.公众距离B.个人距离C.社交距离D.亲密距离E.友谊距离小王老师要给学生做个心理咨询的讲座，合适的人际距离是( )正确答案:A马博士在与中学同学聚会时，最适合保持( )正确答案:B黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持( )正确答案:C9.国外研究者对AMLudwig(1966)提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象“意义”体验改变自我消融恐惧再生或脱胎换骨体验幻象重建海洋般无边无际感( )A、B、C、D、E、正确答案:A10.A.生理发展标准B.种系演化标准C.智力发展标准D.人格发展特征

5、标准E.活动特点标准柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于( )正确答案:A艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动(01岁)；摆弄实物活动(13岁)；游戏活动(37岁)；基本的学习活动(711岁)；社会有益活动(1115岁)；专业的学习活动(1517岁)，这一划分标准属于( )正确答案:E11.“异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于( )A、精神分析观点B、特质论观点C、交互作用观点D、行为主义观点E、人本主义观点正确答案:D12.舒茨以人际需要为主线所提出的理论是( )A、人际交往的三维理论B、人际交往的需求理论C、人际交往的

6、关系理论D、人际交往的价值理论E、人际交往的动机理论正确答案:A13.关于婴儿感觉发展的描述，正确的是( )A、婴儿3个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平B、听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有C、味觉感受器在出生3个月时开始发育D、嗅觉感受器在出生后七八个月时已相当成熟，且有了初步的嗅觉反应E、婴儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应正确答案:B14.“创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是( )A、能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪B、能投入工作和建立亲密人际关系的能力C、秩序感和意义感，对自已和自己的成就感到满足D、成功的欢乐，主动性、方向性、目的性E、意志训练，能做决定正确答

7、案:D15.社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是微观的个体层面、中观的群体层面和( )A、宏观的组织层面B、宏观的社会层面C、宏观的地区层面D、宏观的国家层面E、宏观的机构层面正确答案:B16.下面哪一个不是左半球的优势功能( )A、分析B、综合C、抽象D、计算E、形象思维正确答案:E17.艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是( )A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期正确答案:A18.强化理论源自于哪种理论观点( )A、奥地利精神分析学派B、人本主义C、行为主义D、认知心理学E、美国芝加哥学派正确答案:C19.皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是(

8、)A、感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段B、前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段C、感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段D、具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段E、以上都是正确答案:A20.以下哪项不代表群体的特征( )A、群体成员的社会心理特点千差万别B、有共同的目标和活动C、成员之间心理相容程度比较高D、有调节行为的规范E、有一定的组织结构正确答案:A21.著名的“视崖实验”研究的是( )A、形状知觉B、大小知觉C、距离知觉D、深度知觉E、方位知觉正确答案:D22.心理学成为一门独立学科的时间标志是( )A、1798年B、1

9、789年C、1897年D、1879年E、1914年正确答案:D23.差别阈限指的是( )A、把两个刺激分开所必需的刺激作用的最大量B、有50%的次数被察觉到的刺激值C、把两个刺激分开所必需的刺激作用的最小量D、有70%的次数被察觉到的刺激值E、引起某种感觉的最小刺激值正确答案:C24.社会交换理论的创始人是( )A、霍曼斯B、布劳C、埃莫森D、多拉德E、詹姆斯正确答案:A25.由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是( )A、89岁B、910岁C、1011岁D、1215岁E、1518岁正确答案:C26.下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是( )A、特质比习惯更具有一致性B、特质具有动

10、力性C、特质可以直接被观察到D、特质是人存在的真实的重要部分E、特质都有独特的和普遍的两个方面正确答案:C27.下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是( )A、开始建立友谊B、青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母C、同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善D、青春期的异性交往关系由亲密到疏离E、到了青春期，父母的榜样作用显著增强正确答案:A28.以下不符合社会化内容的是( )A、木匠的儿子跟着父亲学做家具B、人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食C、小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家D、幼儿园的小朋友在学习怎么过马路E、大勇毕业后想去海滨城市工作正确答案:B29.与连续

11、强化相比，部分强化对行为影响的特点是( )A、习得行为保持时间较短B、引起反应的速度较慢C、习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D、习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快E、习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快正确答案:E30.本能论的代表人物是( )A、麦孤独和华生B、弗洛伊德和勒温C、罗杰斯和马斯洛D、布鲁姆和霍兰夫E、麦孤独和弗洛伊德正确答案:E31.心理发展的社会文化-历史理论的创始人是( )A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰正确答案:B32.某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是A、双趋冲突B、双避冲突C、接

12、近-回避式冲突D、多重接近-回避式冲突E、以上都不对正确答案:C33.在心理治疗实践中，存在着的两种思维模式是( )A、理论思维，临床思维B、理论思维，实践思维C、临床思维，实践思维D、孤立思维，系统思维E、临床思维，系统思维正确答案:E34.下面哪一个不是观察学习的四个环节( )A、注意过程B、认知过程C、保存过程D、动作再现过程E、强化和动机过程正确答案:B35.下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是( )A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程正确答案:C36.下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是( )A、力比多B、集体无意识C、基本焦虑D、追求卓越E、存在感正确答案:D37.刻板印象又叫做( )A、首因效应B、光环效应C、定型观念D、印象管理E、机械思维正确答案:C38.气质是( )A、表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的一种稳定的心理特征B、是一种与社会相关最密切的人格特征C、指个体对社会、对自己、对他人的一种心理倾向D、不受神经系统活动特性的制约，有好坏之分E、在后天社会环境中逐渐形成的正确答案:A39.当着某儿童的面