创建学习型银行工作汇报

1、第 第 页创建学习型银行工作汇报 一、抓理念，提高熟悉。该行要求每一位员工都要树立终身学习的理念，树立学习就是工作，工作离不开学习的观念，增进学习的主动性和自觉性；树立学习永不嫌晚、学习永不嫌多、学习永不嫌累的精神，做到生命不息、学习不止，活到老，学到老。让每个员工始终拥有学习的机会，有学习的压力，有学习的张力，有学习的吸引力，并重新唤起员工的忧患意识、制造意识、进取意识、生存意识等，提高员工长久学习力，促使员工更多地实现自我超越。 二、抓规划，明确目标。该行制订了创建学习型银行实施看法，明确学习型银行的创建目标和任务；制定“创争活动”中长期规划、年度打算和实施细则，落实分解任务，明确责任分工

2、，使创建工作做到有目标、有打算、有落实，有成效。 三、抓培训，提高履职力量。该行年初制定较为系统的学习、培训打算，支配学习地点，为员工制造良好的学习气氛，制定学习制度，确保培训的制度化、规范化、科学化。一是在岗适应培训。以部门为单位，让员工立足岗位学习，本着“干什么，学什么”的要求，确保新业务、新产品、新技术能得到准时推广。二是临柜操作风险防范培训。充分利用晨会班后会的方式，进行事前提示，让事实说话，让案例说话，加强临柜员工学习印象，提高风险防范力量。三是理财营销培训。把握资本市场、资金市场的改变特性，大力开展理财营销方面的培训，满意中高端客户投资理财需求，适应中间业务快速进展的需要。四是重要

3、岗位从业资格认证培训。主动组织员工参与基金、保险等从业资格认证考试，让员工做到一岗多能，提高业务力量。通过学习、自测、考试，要求员工进行换位思索，增添为客户服务的主动意识，确保做到勤于沟通、勤于培训、勤于沟通，促使员工到达会操作、会解释、会营销的高标准要求。 四、抓创新，实现学习的“扁平化”。该行行始终坚持在体系上不断创新群众化、独特化的教育体系和教育方式；在制度上不断拓展教育领域，建立开放式课堂；在载体上建立完善的培训基地与科学的教育平台。互联网特殊是无线上网的普及和进展，为全员学习、在岗学习供应了实现条件，该行抓住这一有利契机，主动推广网上远程教育系统，使支行员工在任何时候、任何地点、从任

4、何章节开头、学习到任何课程。并且便利、快捷、丰富、多样、敏捷，同时也实现了学习的“扁平化”，使每位员工在自己的岗位上就能了解全局、关怀全局，并准时获得和运用信息，提高了培训效果。 五、抓落实，提高学习效果。该行改良和完善学习制度，建立周学制、学习签到制、培训评估制等制度，以确保学习在时间、内容、人员和质量上得到“四落实”。在制定学习培训打算时注意与当年的工作重点及各部门的工作职能相结合，每季度确定一个学习主题，个人结合自身实际，制定切实可行的学习打算严格对比落实，将学习内容与工作实践有机地结合起来，到达了在“工作中学习、学习中工作”的目的，实现工作学习“两不误、两促进”，不断提高各项工作的执行

5、力度。 创建学习型银行工作汇报2 工行支行把加强学习型银行建设作为提高全员素养，增添核心竞争力的一项重要措施，从学习机制、嘉奖措施、学用结合等多方面入手，大力营造良好的学习气氛，调动员工刻苦学习业务学问的主动性。日前，该行又有两名员工获得afp金融理财师资格，使全行获得afp金融理财师资格的员工到达全部在职员工的.18，这是该行重视员工在职学习，大力加强学习型银行建设的又一成果。 领导带头做学习的模范。工作中该行领导把不断学习新学问，作为经营管理工作的第一需要，对新业务流程、新产品坚持先学一步，并对全行员工在职学习作为推动业务进展、强化内部管理的一项重要工作，持之以恒，常抓不懈。不仅仔细组织员

6、工参与上级行组织的各类业务培训，而且利用网点晨会、客户经理睬议等形式，常常组织“短、平、快”的业务、产品学习培训，并实行书面测验、实践检测等，检查学习成果，激发了员工在职自学的主动性。 立足实际，学用结合，边干边学。该行把学习业务的重点放在促进业务进展，提高员工素养上，立足业务进展实际，本着干什么，学什么，缺什么，补什么的原则，引导员工边干边学，边学边干，学用结合，相互促进。在小企业信贷、个人经营贷款、住房按揭贷款、银行卡、网上银行等业务营销过程中，他们实行以旧带新，学问互补等方式，增添员工之间的业务学问沟通，相互之间既当老师，又当同学，寓学于干，寓干于学，实现了员工业务素养提高与业务开拓进展的同步进展。 营造学习气氛，完善奖惩的激励机制。为调动员工学习的主动性，该行对员工在劳动组合，工作安排等方面，充分考虑员工学