抽样课程设计报告报告

1、.课 程 设 计 报 告课程名称抽样理论与方法 课题名称大学生在外兼职状况调查 专 业统计学班 级 统计1101 学 号201110020112姓 名陆旋指导教师 刘劲光2013 年 12月 31 日XX工程学院课 程 设 计 任 务 书课程名称 抽样理论与方法课 题大学生在外兼职情况调查专业班级 统计学1101学生姓名 陆旋学 号 201110020112指导老师 刘劲光 任务书下达日期 2013年12月 20日任务完成日期2013年 12月 31日目 录一、调查方案41、调查背景与目的42、调查对象和方法4二、问卷设计及数据整理5三、问卷和数据分析5总结13四、心得体会13五、参考文献14

2、六、评分标准15七、附录16一、调查方案 1、调查背景与目的兼职,已成为现在大学生在校生活不可缺失的一部分。导致这一现象最直接的原因是：大学生毕业后就业难。大学生都是有素质文化的知识青年,但社会所提供给我们的一般都是劳动力工作,只有很少数大学生做的兼职是与自己专业挂钩或者其他对自己未来就业有帮助的工作。赚钱并不是主要目的,主要是想通过兼职积累社会经验,提高自身能力,学会与人交际。为了解现在大学生的兼职情况,我们通过各种形式的调查,取得一些成果,为大学生兼职生活提出一些建议和看法。调查目的：1了解现在大学生的兼职情况,为大学生兼职生活提出意见和建议。 挖掘我校大学生人才市场潜能,为我校在校学生寻

3、找兼职提供有益参考,为我校学生锻炼能力增加工作经验提供帮助。2研究目前我校兼职状况,估计大学生在校期间兼职状况,人才市场的需求及现状。3了解并分析现状大学生的兼职情况,分析大学生的择业方向和可以就业的方向。2、调查对象和方法调查对象：我校各年级大学生。调查时间：20XX12月22日-20XX12月28日调查方法：以发放问卷的形式发放给各年级的大学生,发放100份问卷,回收100份问卷,男生54份,女生46份,回收率100%。调查步骤：1制定调查计划和方案 2小组讨论并确定实施方案 3搜集有关资料并设计调查问卷 4发放问卷并回收问卷 5整理问卷并统计数据 6分析数据二、问卷设计及数据整理问卷的设

4、计是整个调查的重点内容,问卷设计内容的好坏直接影响了整个调查质量的好坏。所以设计一份高质量的问卷是整个调查的核心。我们小组四个人通过讨论,网上查找资料,结合身边有过做兼职经历的学生的反馈设计了一份问卷,总共20个题目,其中包括15个单选题,4个多选题,1个开放题。调查问卷发放100份,收回100份,随机抽取40份问卷,整理情况如表2-1：题号ABCDEFGHI13462272014111236321141922202220151382149161712163928143714131021819190292020010223131111712641212198113101929148532626

5、152413182161026417352318723111911610106 图2-1.调查情况注：19个选择题中包括单选和多选,统计结果都体现在图1中三、问卷和数据分析 问卷发放给XX工程学院大一、大二、大三、大四各年级的各个专业的学生。通过回收的问卷统计出的表格有1分析大学生有无兼职经历情况根据样本比例计算总体比例问题1 作为一名大学生,你有无做兼职的经历单选题图3-1.大学生有无兼职经历情况现计算总体比例：设p为样本做过兼职的比例 N=100 n=40 p=0.85 q=0.15总体比例 P=0.85 Q=0.15总体方差 =0.001932在置信度95%的情况下的置信区间为 0.85

6、+1.96* 0.806,0.894所以总体中有过兼职经历的置信区间为 80.6,89.4通过样本比例估计总体比例可知我们学校的大学生做过兼职的比例比较大,说明我们学校的大学生的有过做兼职经历的比较多比重占到了0.85,说明我校大学生大部分还是愿意通过做兼职来充实自己的大学生活。2分析兼职寻找的途径及兼职的性质 问题2 你通常或希望是通过何种途径需找兼职多选题 图3-2 问题3 如果你有机会兼职,你会选择符合以下何种工作多选题 图3-3根据调查结果做表分析如下：图3-2.兼职寻找的途径图3-3.兼职类型以上两个问题兼为多选,大学生寻找兼职的途径是多种多样的,并且兼职的类型也不是单一的,由图3-

7、2可知40位被调查的同学寻找兼职的途径不只一个,但是通过自己寻找做兼职的机会的同学最多有27个,其次是通过亲人朋友介绍有20个,人数最少的是通过中介机构只有1个。由图3-3可知40位被调查的学生做兼职的类型多种多样,大部分同学做过各种类型的兼职,其中能够发掘提升个人能力、增进见闻和有满意的报酬的兼职最能吸引学生。说明大学生需要各种类型的兼职丰富自己的阅历和经验。3分析兼职对大学生的影响：家长的态度、对未来工作的作用、大学生对兼职的态度。问题4 你觉得在校期间的兼职工作对毕业后找工作是否有帮助单选题 图3-4问题5 让你参加兼职活动你会首先考虑什么 单选题 图3-5问题6 你的家长是否同意你兼职

8、打工单选题 图3-6图3-4.兼职的作用图3-5.做兼职考虑的问题图3-6.家长的意见通过调查数据显示:79%的学生认为做兼职有一定的帮助,15%的学生认为有很大的帮助,各3%的同学认为没有帮助和不清楚；说明大部分同学从做兼职中获益匪浅,做兼职对学生产生了积极的影响,大学生很愿意从做兼职中得到收获。通过学生和家长对做兼职这一事情的考虑,大部分家长基本同意自己的孩子去做兼职获得课堂上学习不到的知识和阅历,但是需要孩子注意安全问题。大部分同学在做兼职的过程中考虑的是安全问题和工作的类型。4 分析兼职对学业的影响和学生是否曾被欺骗及是否具有识别欺诈的能力。问题7 你觉得做兼职有没有影响到你的学习单选

9、题 图3-7问题8 你或你身边的朋友在做兼职过程中,有被欺骗的经历单选题问题9 你觉得自己能正确识别欺诈行为吗单选题 图3-8图3-7.兼职对学习的影响图3-8.兼职时有无被欺骗整理数据并分析结果有：48%的学生认为兼职对学业有一定的影响,47%的同学认为毫无影响,5%的同学认为有较大的影响,数据表明大概一半的同学能够很好的处理学习与兼职两件事,一半的同学认为兼职与学习是相冲突的两件事,二者只能选一。大学生兼职是一个热点问题,许多不法分子利用大学生热衷于做兼职这一心理实施诈骗,通过调查发现有一半的调查着曾被欺骗过,受过经验教训后有58%的同学能够正确识别欺骗行为。希望所有的大学生能够借鉴前人的

10、经验防止被欺骗。5 分析兼职的收入情况、收入支配情况及学生的月支出情况问题10 你实际的兼职月收入是多少单选题 图3-9问题11 你的月支出大概是多少单选题 图3-9问题12 你兼职获得的收入主要用于单选题 图3-10 图3-9.收入与支出情况图3-10.收入的用处把被调查学生的月收入和支出情况综合在一个表格,显而易见,收入与支出成正比关系,即收入高的同学其支出也相应高。大部分同学兼职的收入为300-700,大部分同学的月支出为700-1000.根据学生的收入用处可知大部分同学将兼职所赚的钱用于额外的零花钱。这一现象说明大学生可以通过做兼职达到生活费上的补充,能够获得更好的物质补充和精神财富。

11、少部分大学生通过兼职是可以实现大学期间的经济独立的。6 分析在兼职过程中遇到的困难和如何解决困难及兼职的时间问题13 你通常 利用什么时间做兼职 多选题问题14 你在兼职是否遇到过困难单选题问题15 遇到困难时,你会怎样解决单选题问题16 当兼职与上课时间想冲突时,你会怎么做单选题大学生兼职是不少商家的主要劳动力,但是大学生的其他活动可能会与工作相冲突,遇到或大或小的困难,通过调查发现90%的学生曾经遇到过困难,在遇到困难后87.5%的学生会想办法积极的去解决。大学生在学习与工作的时间分配上也可能遇到问题,在40个调查者中有24人选择学习而不是兼职。所以大学生还是主要以学业为主。是否有困难人数

12、比例经常遇到100.25偶尔遇到260.65从未遇到40.1如何解决困难人数比例积极相方设法解决350875忍气吞声,自认到霉20.05直接辞职走人30.075不知所措007分析兼职的作用与收获问题17 如果有以下工作,你会选择哪一个或哪一些项目多选题图3-11问题18 你认为兼职过程中,哪方面的优势让你更自信单选题 图3-12问题19 兼职过程中,你最大的收获是什么单选题 图3-13图3-11.兼职的种类图3-12.通过兼职获得的自信图3-13.兼职的收获大学生可以在社会上选择兼职,然而兼职的种类各种各样,在面对丰富的课外兼职时,大学生会怎么样选择呢,根据调查可知许多大学生做过好几种兼职,4

13、0个被调查者中有17个做过家教,12个做过餐厅服务,16个做过促销,3个发过传单,9个做过礼仪,2个做过翻译,8个做过导游,14个做过在校勤工俭学,这几种兼职都有同学涉及到,大约一半的同学愿意做家教,家教是一份比较跟我们学业相接近的工作,我们可以学以致用,通过教授其他小孩子我们可以充分感受当老师的满足感和自信。不只是家教能够让我们获得自信,通过各种各样的兼职我们可以提高自己,改变自己,发现不一样的自己,从而在各方面有更大的提升。不可否认通过兼职我们可以获得很多不一样的东西,比如消费水平的提高、经济独立、生活更加充实、更大胆地与人交流、增加工作经验。在所调查的40大学生中有15获得了经济独立、分

14、别9人觉得生活更加充实和更大胆地与人交流、6人认为获得了工作经验、1人提高了消费水平。做兼职是我们在大学生活中不可或缺的一份经验财富,在自由的大学生活中我们不要迷失自己找到自己所感兴趣的事情。希望大学生更够更好的认识自己,获取重要的精神财富。总结 通过进行问卷调查,分析整理数据,我们发现大部分大学生在可支配的自已时间充裕的情况下倾向于做兼职,并且大部分同学认为兼职是大学生活一个重要的环节。在做兼职时他们更愿意尝试各种类型的工作,并且主要考虑的是安全问题和工作类型,因为通过了解发现身边有不少同学曾经受过骗。调查者认为在社会上做兼职不仅可以锻炼自己,又可开阔视野,接触社会,为日后工作积累社会经验,

15、实现经济独立。尽管做兼职可以让学生更加成熟、勇敢、更加适应瞬息万变的社会,但是大学生因为兼职被骗的例子还是不少,希望大学生能够注意各方面,在健康的环境下得到更好的成长。四、心得体会 本次抽样技术课程两个星期,我们需要通过课程设计达到理论与实际的完美结合,即运用书本知识解决我们身边非常实际的问题。在课程设计过程中我们可以运用到简单随机抽样,总体均值的估计,总体比例的估计,分层随机抽样等书本上的方法。 这次课程设计是按照小组进行实施的,首先我们各小组分组讨论确定调查方案,我们调查的是大学生兼职情况。然后设计调查问卷和发放问卷。在问卷发放时我们小组四个人分配任务,总发100份,每个人发放25份,地点

16、是在XX工程学院,在随机发放问卷的过程中,我们学校的同学积极参与问卷调查,这点让我们感到很欣慰,收回的问卷也全是可利用的。 数据整理是最繁琐的过程,我们需要把所以收集到的100份问卷的结果整合然后才能进行分析。分析和总结数据是整个课程设计的核心,我认真分析了我校大学生兼职情况,我校大学生做兼职的比重比较大,大学生能够通过做兼职得到能力的提升得到锻炼,获得在校园里面学习不到的社会知识。 通过这两周的课程设计,从调查到问卷调查到数据整理到数据分析,我的动手能力得到了很大的提升,了解了在大学校园里现实存在的现象-大学生兼职。其实在整个设计的过程中,我遇到了不少困难,数据的整理和软件的操作和报告的撰写

17、,我们在做课程设计时老师给了我们很多专业上的建议,让我们了解了一种新的可以用于调查的软件-调查派。这一软件在我们毕业以后的工作中都可能有很大的帮助。同时在这个过程中我们更进一步熟悉了Excel软件的运用,了解了这一软件的强大的功能。 通过这两周的课程设计,我认识到从书本获得的理论知识与社会实际的相结合是极其重要的。学习是无止尽的,所谓学海无涯。我们大学生在课堂上所学到的知识是远远不够的,对我们大学生而言,应该不断地学习来丰富自己、充实自己,比如可以在校外做兼职、或者负责一个调查获得更多的校外知识和经验。通过这两周的课程设计,我的学习态度将会有一个重大的转变,在学习的过程中我会结合实际去解决问题

18、,将会更熟练的了解专业软件。五、参考文献 1金勇进、蒋妍、杜子芳,抽样技术第二版中国人民大学出版社 2朱建平、范霄文.EXCEL在统计工作中的应用.北京：清华大学出版社,20073何晓群、刘文卿.应用回归分析.北京：中国人民大学出版社,2001理学院课程设计评分表课程名称：抽样理论与方法项 目评 价设计方案的合理性与创造性设计与分析结果设计报告书的质量课程设计周表现情况综合成绩教师签名： 日 期：注：1此页附在课程设计报告之后；2综合成绩按优、良、中、及格和不及格五级评定。七、附录大学生在外兼职状况调查问卷您好！为了了解大学生在外兼职情况,我们做一个简单调查。非常感谢您能够参加调查,提供您的看

19、法与意见,希望能够得到您的大力支持与合作。本调查不记名,数据由后台统一处理。谢谢！专业班级：性别：1、作为一名大学生,你有无做兼职的经历单选题 A 有 B 没有2、你通常或希望是通过何种途径需找兼职多选题 A 自己寻找 B 亲人朋友介绍 C 学校组织或学校社团 D 中介机构 E 网络或广告宣传 F 其他3、如果你有机会兼职,你会选择符合以下何种工作多选题 A 与自己所学专业相关 B 有满意的报酬 C 结交到各个方面的朋友D 能够发掘提升个人能力,增进见闻 E 满足个人兴趣爱好 F 其他4、你觉得在校期间的兼职工作对毕业后找工作是否有帮助单选题 A、有很大帮助B、有一定帮助C、没帮助D、不清楚5、让你参加兼职活动你会首先考虑什么 单选题 A 安全 B 待遇 C 工作量 D 工作类型 E 是否对可以锻炼自己的能力 F 其他 6、你的家长是否同意你兼职打工单选题 A 同意并鼓励 B 基本同意,但考虑安全问题 C 无所谓,看我自己D 基本不同意,认为应该以学习为主 E 完全不同意7、你觉得做兼职有没有影响到你的学习单选题 A 毫无影响 B 有一定影响 C 有较大影响 D 影响非常大8、你或你身边的朋友在做兼职过程中,有被欺骗的经历单选题 A 有 B 没有9、你觉得自己能正确识别欺诈行为吗单选