用百分数解决问题教学设计新部编版1

1、优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan用百分数解决问题授课方案授课内容：用百分数解决问题P85-86例1授课目标：1、使学生能说出生活中达标率、萌芽率、出油率等这些百分率的含义，学会求百分率的计算方法，能用百分数解决生活中一些简单的实责问题。2、依据分数与百分数应用题的内在联系，培养学生的迁移类推能力和数学的应企图识。3、使学生认识求百分率在生产、生活中的重要性，激发学生学习的积极性，初步

2、浸透概率统计思想。授课理念：1、加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。2、侧重联系生活实质，加深学生对百分率的认识。授课重点：学会求百分率的计算方法。授课难点：理解百分率的计算公式中为什么要乘100%？授课过程：一、创立情境1、发言引入：出示校园图，经过师生之间的发言，随从电脑这个“导游”一同走近名山小学。校门口：出现题：说出以下百分数表示的意义。我们班有30%的学生参加美术小组。名山小学六年级同学昨年植树，成活了95%。体育场：出现题：六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的几分之几？二、研究新知1、独学：（1）学习教材85页，用红色笔勾画出重

3、要的内容，提出我不理解的问题。（2）思虑并试着达成下面的问题：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准（少儿组）的有120人，六年级学生达标率是多少？1）与练习题对照，现在的问题有什么变化？2）怎样理解达标率？达标率：就是求达标人数占六年级人数的（）。3）列式计算2、对学：组内两人比较学习目标，相互交流独学达成情况。3、群学：组长组织组内交流，找出小组里存在的问题，形成组内集体建议，做好显现准备。4、显现报告：1）各组报告（显现）：我是XX小组XX成员，我代表我们小组来报告：我的报告（讲解）达

4、成，请大家予以补充、议论，感谢！2）对其他小组的显现公布自己的建议。3）教师引导点拨、梳理归纳。百分率计算方法就是：部分数除以总数，再乘100%。三、课堂检测：实验室：1、生活中各种百分率的意义和计算方法（1）学习教材第85页例2，说说什么叫萌芽率？萌芽率就是求（）是（）的百分之几。2）分组计算绿豆、花生、大蒜的萌芽率并填在表格中。3）经过计算你发现了什么？2、判断：（对的在括号里画“”错的画“”，并说明错的原因）（1）种子的萌芽率达105%（）（2）同学们植树成活了98棵，2棵未成活，成活率是98%。（）（3）六年级共有101人，某天出勤100人，这天的出勤率是100%。（）（4）出米率指出米的质量占稻谷质量的百分数。（）（5）25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。（）经过练习，你的判断的正确率是多少呢？四、拓展提升出示比较练习：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan1）包峦小学春季植树500棵，成活了490棵，成活率是百分之几？2）包峦小学春季植树500棵，死了10棵，成活率是百分之几？3）包峦学校春季植树，成活了490棵，死了10棵，成活率是百分之几？经过计算你发现了