中学体育业务学习计划

1、第 页中学体育业务学习计划中学体育业务学习安排1 以国家项目“虹桥区中小学健康工程试验与探讨”和天津市第六届中小学体育精品课为契机，以全面提升我区青年体育老师专业水平和教学实力为目标，依据区教化局体育与艺术系下学期工作的总体支配，部署了中学体育专业学习安排。在仔细总结青年老师早期实施新课程改革的基础上，具体分析了我区青年老师现状，确定了虹桥区首届青年老师培训班。该安排制定如下: 一、指导思想 仔细实行国家教化部基础版画课程改革纲要(试行)精神，依据区体育健康科教中心部署，从我区实际动身，坚持以加强老师职业道德建设和新课程理念为核心，以科研为先导，以提高老师综合素养为重点，坚持理论联系实际，有针

2、对性地解决实际问题，努力提高新老师实施素养教化的实力和专业水平。为顺当完成我区国家级科研项目做打算，高水平参与第六届天津市中小学优秀体育课。 二、培育目标 通过培训，新老师能够树立正确的教化理念，具有良好的职业道德，学问结构合理，具有较高的教化教学水平和科研实力，适应新课程改革的须要。 三、培育对象 35岁以下中小学体育老师。 四、培训内容和要求 刻印老师的职业道德、新课程改革和教学实力是亟待解决的问题，因此确定了以下培训课题。 (1)师德教化专题:深化学习中小学老师职业道德和优秀老师先进事迹等。，结合体育卫生与艺术系的专题讲座和师德讲座。加强师德师风建设，让青年老师酷爱虹桥的教化和体育。 (

3、2)政策法规教化专题:通过专题讲座，让新老师进一步了解义务教化法老师法未成年人爱护法等政策法规，增加青年老师的法律法规意识，遵遵守法律律法规。 (3)教化教学定期培训专题:结合观看视频、观摩课堂教学，在备课、听课、评课、组织课堂教学等方面进行有针对性的现场指导，尽快提高青年老师教化教学工作实力。 (4)新课程改革教材和教学方法:新课程改革是当前教化教学工作的重点。通过探讨新课程改革的相关理论，可以深刻理解新课程改革的精神实质，加大课程改革力度，让青年老师成为新课程改革的生力军。 (5)科研课题:“探讨型学校，让科研旺盛起来”是当前我区体育教学科研工作的重要内容。通过专题讲座，青年老师可以树立以

4、科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教化教学工作，早日成为科研型新老师。 (6)信息技术与学科融合:随着信息时代的到来，对老师的要求越来越高。如何充分利用现代信息技术，跟上教学发展的时代要求，是本次青年老师培训的一个重要方面。 培训形式 坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、训练与自学相结合的原则，确保学习的质量和效果。 理论探讨 培训由区体育与健康科学部、教化中心组织，以专题讲座、观看视频、探讨问题、观摩课等多种形式进行。 1 .自学。在学习过程中，支配好科目，通过查阅相关资料、网上阅读等方式进行自学。 2 .问题探讨、询问和诊断。通过学习、观看视频、组织老师探讨，可以解决教化教学过

5、程中的难题。 相互视察，取长补短。通过视察本区或区外的展示课，学习别人的胜利，找出自己的不足。并运用在平常的教学中，总结阅历，写出有价值的论文和教训。 (二)教学实践 老师及其所在学校的领导与名师、骨干老师结对，使受训老师在实际教化教学活动中得到有针对性的指导。从而提高教化教学实力。 (3)评价与考核。 在学习过程中，将对新老师在听课、作业、探讨、出勤、上课等方面进行全面考核。学习结束后，优秀学生将被选拔出来，参与优秀中小学第九届体育课。 不及物动词培训时间的支配 训练40小时。其中，30小时的强化训练和10小时的教学实践。强化训练定于2月20 xx日至6月20 xx日进行。每周五下午2点到4

6、点 中学体育业务学习安排2 一、指导思想 以科学先进的教化理念为先导，以提高课堂教学质量为突破口，以老师主动学习为主要途径，以提高学生身心健康素养为目标，充分发挥学校在组织、协调、指导、服务等方面的职能作用，提高我校体育老师的综合素养。 二、工作目标 1、新老师“在路上”。两位新老师可以合理支配教学活动，组织课堂教学，驾驭常用的教学方法，有选择地运用。在学校教化和教学常规的要求下工作。 2.称职的老师“冲锋陷阵”。其余3位从教8年以上的老师避开了“高原现象”，一步一个脚印提高了原有水平，主动将新课程理念与课堂教学相结合，有反思和问题意识的习惯。 3.老师可以依据自己的专业和学校的实际状况选择适

7、合学校的传统体育项目。 4.老师可以在学科的驱动下，独立开展教化科学探讨，学习科学的教化理论，开展探究活动，改进教化教学实践。 5.体育老师可以找到自己的优势，找到自己的教学特色，渐渐形成明显的教学特色。 三、工作措施 1、学校负责为体育老师制定详细可行的培训安排，监督培训活动的实施，评价培训活动的效果。 2.每位老师每年都写一份个人成长规划，学校为体育老师的成长需求供应各种支持。 3.组织体育老师开展自学，学习基础版画课程改革指导纲要(试行)、课程标准、课程标准解读和不同年级教材，树立新课程理念，熟识各教学年级的教学内容和教学难点，精确设置教学目标。 4.组织课堂视察活动。每个体育老师要听2

8、5节课，其中60%以上应当是这群老师的课。支持老师到其他学校听课，要求老师返校后对组内老师进行反馈。 5.每位体育老师应在小组内开展一系列教学展示活动。首先，找一个自己教学中遇到的难题，自己尝试解决，请同组的老师自己视察解决的过程；然后反思解决效果，在小组内部沟通，共同提出更好的解决方案；两次解题，小组视察；其次次反思，直到问题解决。解决问题后，写出自己的探讨过程和探讨成果，形成探讨成果。 6.体育组织全面责任制。每位体育老师负责1-2个参赛体育项目的组织和训练，每位体育老师轮番组织学校体育活动，提高自己与他人沟通、组织协调的实力，获得所组织活动的专业学问。 7.加强基本功训练。大部分体育老师密码、运动技能等基本功较强，但仍存在理论积累单薄、写作实力弱、写作实力差等问题。我们从实