婴幼儿能力发展7个月

1、（ 78个月是单手抓多个物体的键期 锻炼宝宝身平衡协调性综合能仍是宝宝爬行的 关键期， 尽管宝宝的爬姿势不是很准，但是宝还是很积极的习爬行，家可以帮 助宝宝把胸部 离开床面，并宝宝向前的量，同时用具吸引宝宝爬、够取，逐宝 宝的爬行能力。 炼宝宝下肢力，为站立和路做准备。婴师指导家扶住宝宝的腋， 让 宝宝练习站立并学着迈步但每次时间宜过长，每次 3-5 分钟，每日 2-3 次， 月 宝 宝重新建立了底反射，为个月的扶走准备。 炼宝宝手指的活性。给宝准备一些小体，如花生、小糖豆等，他 练 习用拇指和其手指捏取，日数次，以加捏取的准确。家长要给宝多提供手 锻炼的 机会，更好促手眼脑协调力。提示：本环

2、节中，家要谨防孩子小物品放 入口中。锻双手主动合作力及手指的制力。让宝学会倒手、拿、放下， 利于宝宝对自手的控制，要经过反复锻炼，也可以宝宝双手各一个玩具对, 锻炼 宝宝双手的主合作能力以对手的控制，一般宝宝要 个月以后才能很好 的控制自 己的双手。 锻炼宝宝的音养语言表达能力导宝宝与人说话他多发音 叫爸爸、 妈妈、奶奶等以扩大他的音围， 是宝宝形体语言关键期，因此宝宝 学会形体语 言来表达自己愿望，增加宝对语言的解。锻宝宝的行为语、表达能力让宝宝用形语言来表达自的需要， 如让宝宝用行语言表示、见、亲亲等家长对宝宝的达要积极的应，以增加 宝的表 达兴趣，同时宝宝理解语与行为的联。锻宝宝的观记忆

3、力，激探索兴趣。让宝在爬行的础上，玩 找东西的游戏将有趣的玩具他玩一会后当着宝的面东在身后用布 起来， 然后让宝宝找找到后一定给予鼓励，让宝宝找爸爸妈在哪里等在玩的 过程中，训练 宝宝与他人合和交往能力同时发展宝的思维想象力锻宝宝行为言能力，发社会性。宝宝自己熟悉的能表现出 明 显的交往愿望在家长提示，可以配合言完成一些简动作，如再、欢迎等。 炼宝宝的交往力，发展社性。育婴师议家长要为宝多提供与人往 的w 机会，帮助宝克服怕生、虑的情绪，导他正确的表情感。 炼宝宝口腔协调力能力让宝宝学会用杯子喝 水， 以锻炼宝宝口肌肉的协调力，同时注宝宝辅助食品准备，这对宝语言表达 能力非常 重要。 养宝宝良

4、好的生习惯。良好的惯是反复锻的结果，这宝宝今 的生活非常重，因此家长定要让宝宝成安静入睡、兴洗漱的习。（ 8 爬行锻炼宝身体平衡力，发展运统合能力。这月的宝宝大学会了爬行 但 有的宝宝由于部不能离开面，所以就能爬行，需要长帮助，对不会爬行的 宝，家 长可以用手或袋托起宝宝腹部，协助宝爬行，经过炼后，宝宝会逐渐自 主爬行。一培养宝宝运用体智慧来解问题的能力把玩具放在宝的身体旁 的不同位萱，身后、较矮桌子、沙发等，让宝宝变自己的体位拿到自己喜具， 多练习这样的动，可以增宝宝身体的活性，这种游对会爬的宝比较容 易，对不会爬 的宝宝需要家协助，注意宝的安全，止意外的发生锻宝宝手指活性及主动制力。给宝宝

5、以捏响的玩，为宝宝 示和发出响声吸引宝宝来仿，捏玩具宝宝手眼脑协能力发展的现，证明宝 已经很 好的控制自己手指，同时能让他学会周围的环境中到乐趣。 一 炼宝宝的手指控制力发展空间感。给宝宝各种状和大小不的积木 让 宝宝自己用手拿，并逐渐会用拇指和指、中指取握宝宝的手指活性锻炼应 是连续 性的达到熟练应用手指须要经过反复锻炼个月宝宝手指的活性 是不同的， 所以要循序渐，不要急于成。一炼宝宝主动发的兴趣，培宝宝的语言力。在生活中引导 宝试 着叫妈妈、爸或熟悉的人虽然宝宝有候发音不清楚但是家长仍要鼓励, 发宝宝的 兴趣，如果宝不按照家长意愿，就不强迫宝宝，如长期下去会导宝 宝的语言发展。锻宝宝形体言

6、表达能力发展交往能力形体语言是 0-1 宝宝 他人交流的主方式，语言达是人际交的基本工具，此在日常生中，要注意 养宝宝 的语言表达和解能力，发宝宝的社会。 I给 一锻炼宝宝语言理解力，发展交能力。在家环境 中，w 让宝宝按照吩把玩具给爸、妈妈，说宝宝已经能听指令，并旦用动作完成 指令，同 时发展宝宝的往能力及社性。 炼宝宝手的控制力语言理解能。育婴师指导长和宝宝交玩具， 或者让宝 宝把玩具从一手放到另一手上，在这过程中，让宝进一步理解言的作 用，同时锻炼 宝宝的控制力通过游戏体验与人交往的快。 I建宝宝健康的依关系。当宝看到熟悉的时，主动伸出让人抱， 常让宝宝与熟的人接触，得与人亲近并建立宝宝

7、健的依恋关系扩大社交围一培养宝宝良的情绪，发社会性。这个龄的宝宝非愿意和同龄 小 朋友玩，育婴应指导家长常带宝宝走家门，有意识让宝宝和同小朋友玩耍 也可以 带宝宝到社区理站参加亲活动，扩大宝的社交围，利于宝宝健的情感发 展。锻宝宝口腔肉的协调性满足口腔触觉。家长一定注意宝宝 嚼能力的发展准备一些比容易咀嚼的物给他，如饼、水果等，励宝宝自己 嚼并吞 咽，这样可以炼宝宝口头达能力和口触觉能力，因育婴师要指家长根据 宝宝的发 情况，为宝宝供各种食品 养宝宝良好的生习惯。宝宝良的生活习惯逐渐形成的因此家 一定要坚持下，饭前洗手睡前洗脸，培养宝宝良好餐桌习惯。（ 锻宝宝身体平衡调性，发展动综合能力育婴师

8、指导家为宝宝准 好活动的环境的安全爬行的过程中宝扶住身边的物体起来, 始时， 需要他协助他立，逐渐过到自己独立物站立起来，复练习后，宝就可 以独立站立。锻宝宝身体制力，启发宝的探索能力育婴师引导宝从仰卧 俯卧，在从俯转到坐位，一连续的动是宝宝身体平及四肢能力展的最好证， 有的 宝宝要在家长协助下完成经过一定时的锻炼，宝宝会独立完成上动作，但 要注意宝 宝的安全。 I 炼宝宝手指的活性及控制。准备不同质的玩具和同颜色玩具框引 导 宝宝按照不同求把不同的具放到不同玩具框里，家需要给宝宝示，让其模 并要反 复的锻炼。锻宝宝手指的灵性，发展空知觉能力。宝宝把大小不的玩具放 一个容器中，一个小框放距离宝

9、宝不的地方，教宝把小的物体到大的容器 如将小w 球或积木投入具箱里或大的瓶里，以加游戏的趣味同时锻炼宝的空间知 觉能力。 锻宝宝的语言理能力，给宝准备一组熟的图片，引导宝指认各 图片，然后告宝宝图片中容，在与宝的交流中，多宝宝语百指，让宝宝理 语言的 实际意义。一炼宝宝的发，培养语音表能力。这时宝宝可以发很多的声音家长 应多引 导宝宝有目的发音，每次尽量引导并导主动发音，要注意方法由于宝宝 的发育受 种因素的影响因此每个宝的发展情况不相同。 炼宝宝的视观察力，发展维判断力。果宝宝没有过类似 玩具以继续上的游戏加图片数量注意每次增加一图片样便于宝 注意， 并有助于宝宝忆力和注意的发展。 炼宝宝语

10、言理解力和判断力。宝宝准备 种熟悉的玩，让宝 根据家长的描，把玩具找来，开始时要协助，另外长在描述时要尽量语言 单，不 能过于复杂，免混淆宝宝思维。往 培养宝宝交往能力，展社会性。随宝宝月龄的加，宝宝 他人交往的愿会也逐渐增，因此家长多为宝宝提供他人交往的会，以培养 宝正确 的交往方式。培宝宝正确的情表达方式。宝宝准备一布娃娃，尝试给娃娃盖 子，哄娃娃睡，或家长假不适，让宝安慰等，从小培养宝宝会心他人，这 宝宝社 会交往行为非重要，在关他人的同时也会体会到快。培宝宝的自理能。育婴师要醒家长在日生活中要有意的让宝宝 立做一些简单事情如在被子里呈温开水他自己学着喝时家长可以在 边助， 让宝宝自己学

11、照顾自己，以增加宝宝自信心。培宝宝对身体的知能力，发自我意识。长在给宝宝穿服时，告 他伸胳膊或伸，锻炼宝宝配身体的能，为今后独立衣服做准备同时培养宝 的自我 意识。（ 11 个月时宝宝独站立的关键一炼宝宝的身体调性，发展运统合能力，发探索能力宝宝天生具 备很好w 的身体平衡能，在保证宝安全的情况，让宝宝学会物横跨，锻宝宝的身 体协调性 发展运动统合力，启发宝对周围生活境的探索能力炼宝宝身体调能力，发运动统合能力启发探索能。这个月龄宝宝 多 数已能牵着妈的手行走，数的宝宝可自己独立行走但走不稳，容易摔跤， 注意环 境的安全学步的宝宝如经常摔跤有恐惧感而几乎没有一个宝刚学 时不摔跤， 当宝宝摔跟头

12、，妈妈要保镇静并旦要断的鼓励他，果大人很紧话 宝宝会感到紧， 这样会影响宝发展。炼宝宝手指灵活性及协能力。为宝宝备一些玩具花生、豆子，引 导 宝宝用拇指和指捏取，并小的玩具放小的瓶子里，个月龄宝宝手指更加灵, 长应 该给宝宝更加的锻炼几乎避免气管异的发生。一炼宝宝双手的调性和视觉察力。为宝准备 个带盖子的瓶盖，让 宝试着把盖子放瓶子口中，长可以在一做示，帮着孩把瓶盖盖上打开，直到 宝宝自己 能独立把瓶盖上，反复锻后宝宝就可做的很好，宝在反复的锻中积累 经验。锻宝宝的语表达能力，展社会性。这月龄的宝宝很多能叫 爸、妈妈了，的宝宝还不叫，在日常活中，家长要引导宝宝学叫爸爸、妈, 学着 叫其他人，还

13、让宝宝有目的听一些声。 锻炼宝宝有意记忆力注意力。家选择几段简短儿歌和宝宝起听， 让宝 反复听一首儿或简短的童故事，并提宝宝注意语言变化，有目的锻炼宝 宝的听觉 意力及注意力一建立宝宝周围环境互的能力，发展维想象力。宝宝准备一带绳 子 的可以拖拉的具，让宝宝绳子把离自远的玩具拉到己跟前来，过这个活动 宝宝理 解行为与结果联系，同时炼宝宝和周环境的适应能，发展思维象力。 建身体的空间感展自我认知能力常与宝玩眼睛子 朵的游戏，让宝逐渐认识己的身体部，并能知道各部位的功能建立良好的 体空间 感觉，发展自认知能力。同伴交往炼宝宝的交能力，发展会性。家长经带领宝宝和龄的伙伴交, 学会握手、交玩具等，在往

14、的过程中宝宝学会表达己的需要，时建立良好 行为习 惯。的 21养宝宝准确表达能力会性的宝宝大 以w 形体语言表达主，有的宝会叫人，但多数宝宝还不说话，家长给宝宝提供 分的时 间和空间，让宝用行为语表达自己的求，并对宝宝要求做出准的反应， 逐渐培养 宝用口头语言表达自己的求。炼宝宝手眼的协调性及理能力。给宝准备一个小和沙子，让宝学 会 用勺子的凹面沙子放到盆里，经常锻，渐渐的宝宝会用勺子盛吃了。培宝宝良好的生习惯，建立活秩序感。婴师要指导家在每次游 结束后把玩具到固定的地，并提醒宝把掉在地上的体捡起来，在固定的位, 样有 利于宝宝良好序的建立，宝宝今后的长有非常重要作用，并旦种习惯要 坚持下去。

15、（ 】2 月是独立走的关键期 锻宝宝身体协调，发展运动合能力。随宝宝的年龄加， 宝的活动围也加，在活动过程中，锻宝宝和周围环的适应能力这个时期也 宝宝独 立行走的关键师指导家长要创一起条件让宝锻炼独立行注意 宝宝的安全。 锻宝宝身体的控力，建构自的空间感觉给宝宝提供个比 宽敞的场地，宝宝自由活，引导他从立到蹲下再坐，并能独立床上或地上 卧位、 坐位到站立，游戏应该在戏中进行，宝宝感兴趣的具逗引他做种活动。锻宝宝双手的合能力，激发索能力。为宝准备个带盖子的透 瓶子，把宝宝欢的玩具放瓶子里，逗起宝宝的兴趣然后给宝宝示，把瓶盖 开，刚 开始时，要和宝一起动手引导他用正的顺序操作，反复为宝宝，然后让

16、宝宝自己 手，不能只在边讲述。 炼宝宝手的控力，启发宝的想象力。宝宝准备彩的画笔和白纸让 宝 宝自己试着涂，或者为他备一个小黑，让他随意的上面涂鸦，个月宝宝喜 拿笔随 意涂鸦，在这阶段对宝宝涂鸦没有什特殊的要求，他随意画，长对涂鸦 容给予积 的鼓励，激发对涂鸦的兴。锻宝宝语言表达力。在日常活中，家长该引导宝宝主发音，鼓 他叫爸爸、妈和称呼他人同时注意宝多听，储存语信息，宝宝语言发育有 显的个 体差异，因此长不必过于急，同时注和宝宝沟通的式。一宝宝理解事物间的关系，展思维能力家长把玩具放床上或桌 w 上，离宝宝一的距离，准一根小的棍，育婴师引导宝用棍子去取玩具，直 取回玩 具，在活动过中给宝宝鼓

17、和帮助。 养宝宝观察，发展思维判力。这个时宝宝已经具了良好 视觉观察能力可以让宝宝识更多的物，随着活动的加，家长应把玩具和物 有目的 的分类，培养宝的思维判力。培宝宝的交往能，发展社会。在家长的护下让宝宝与他的小朋 一起玩耍以和稍大的小友在一起防小朋友之间的意外长可以参加宝宝 的动， 有意识的让她由玩耍，培宝宝的独立，发展社会性 培养宝宝的理能力，发展社性。这个时的宝宝能理家长的要求， 旦会表 达自己的需要在日常生活，家长要经给宝宝指令，宝宝按照一指令做一 些简单的 作，如和妈妈换玩具或物，在活动结后，要和宝宝起收拾玩具并把 玩具放在固的 位萱。（ 12 个月是双手控物品运动能发展的关键锻宝宝

18、身体平衡力，发展探能力。宝宝以扶站时，就让宝宝自 扶住物体行走去拿取距自较近的玩具还可以有意识把玩具放在发上或者其 容易够 取到得地方，导宝宝扶走去皇取，在动过程中既锻宝宝的身体衡能力， 同时发展 宝对周围环境探索能力。 锻炼宝宝的身平衡和控制力发展运动统能力。随着宝年龄的增加 宝宝的 活动也变得多多样，这个段一定要注锻炼宝宝爬行扶站踢球，宝宝爬行 的情况下 让宝宝爬台阶可以锻炼宝上下空间感 I 一炼宝宝的手眼脑调能力及控力，发展空间觉。积木对宝来说是很 重要的玩具过垒积木可锻炼宝宝上的协调性和制力时发展空间能宝 准备 块积木，让宝连续的把积垒起来或排一排。 炼宝宝的手眼协调能力，展思维判断。给宝宝准较软的球，育师 指 导家长在较短距离把球滚宝宝，让宝接住后在滚给长，也可以球扔给宝宝 让宝宝 练习接球，滚或接球都能手眼脑更