幼儿园：我的幸运一天 (教案)

1、中班绘本我的幸运一天执教：郭程吉活动目标：.通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书 中画面的理解。.体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读图书的兴趣。.感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时, 不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。活动准备：.绘本书我的幸运一天，PPT.小猪、狐狸图片，洗澡、午餐、按摩图片.记录表（幸运一天）活动过程：导入今天老师请来了两位小动物，我们看看是谁？L狐狸，狐狸是一种怎么样的动物？.小猪大家一定都很熟悉，小猪又是怎样的一种动物？.小猪遇到狐狸会发生什么事情呢？来听听今天的故事我的幸运一天。.猜一猜：我的

2、幸运一天，那“幸运”是什么意思呢？（幸运就是运气非常非 常好，很难发生的好事情竟然发生了）.狐狸遇上小猪，今天会是谁的幸运一天呢？（教师记录）师生共看故事，读故事。读中交流、思索。图3这敲门的会是谁呀？请你们猜猜看。图4.狐狸打开门，哦！真的是小猪呀！当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎样的 反应？（害怕）从哪里看出来？谁来做做自己紧张害怕的表情。师：看来这只小猪不太熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。提问：看到这里你觉得谁比较幸运？为什么？ 图5.“这真是我的幸运一天！ 狐狸大声叫道，“午餐竟然自己送上门来了!提问：可怜的小猪马上就要被送进锅里了，如果你是小猪，现在你还有什么办法 不被吃掉

3、？图6.你们的办法都不错，我们来听听这只小猪是怎么说的，“我是一只非常脏 的小猪，难道你就不想给我先洗洗澡吗？想想吧，狐狸先生。”咦！小猪让狐狸做什么？那你觉得狐狸会答应吗？（因为狐狸想吃干净的小猪）图7.为了给小猪洗澡，狐狸做了什么呢？图8好了，狐狸说现在你是全村最干净的小猪了，给我安静地待着，小猪就要被 吃掉了，你觉得小猪还有办法吗？它会怎么说？那我们一起听听小猪怎么说：好吧，听你安排可是我是一只非常小的小猪。难道 你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想想吧，狐狸先生。做午餐 狐狸会答应他吗？（因为狐狸想吃得更过瘾一点）图9为了给小猪做午餐，狐狸准备些什么呢？图10.澡也洗了，丰富的午

4、餐也吃完啦，狐狸将小猪送进生好火的小炉，那我们 一起往下看。小猪还有什么好办法，小猪说“我是一只勤劳的猪，所以我的肉特 别硬。难道你就没有想过先给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点烤肉？想想吧, 狐狸先生。”提问：按摩狐狸会答应吗？为什么？（因为他想吃到更可口的小猪）图11.教师讲述。我们也来学学狐狸先生给旁边的小朋友按摩。图12.现在的狐狸是什么样的表情呢？狐狸：疲惫的眼神，大汗淋漓的样子小 猪：享受快要睡着了图13.按着按着，小猪似乎睡着了，怎么不按呢？狐狸先生去哪了呢？图14.小猪醒来一看，发现狐狸晕过去了。他累晕过去了，连抬抬手指头的力 气都没有了，更别说烤猪肉了，可怜的狐狸先生整整忙了一天。.他这一天都忙了什么事情？（为小猪洗澡、做午餐、按摩）提问：故事讲得这里，现在你感觉谁比较幸运？为什么？（教师记录） 小结：看来只要我们愿意动脑筋，坏事也会变成好事。 图15.“多么舒服的澡，多么丰盛的午餐，多么惬意的按摩”小猪叫起来，这 真是我最幸运一天。三、完整欣赏绘本我的幸运一天提问：你觉得故事里的小猪是一只怎么样的小猪呢？这是一只机智、勇敢、聪明的小猪。遇到狐狸是它不害怕，想办法拖延时间，最 后把狐狸累垮了，也吃不到猪肉。四、生活延伸图18.看看这个小朋友怎么了？原来是在商场里跟爸爸妈妈走散了