小学教师读书心得个人总结5篇

1、小学教师书心得个人结 篇读书使人明智使人善辩使人深刻提升自身综合素质的有效途径俗话说： “活到老，学到老。”是的，学生要学习，教师也会在不断的学生。这里为大家 分享一些关于小学教师读书心得个人总结，希望能帮助到大家小学教师读书心得个人总结 读了李镇西老师的做最好的老师一书，感触很深。这本书是李老师 年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、 班级管理思想工作心理教育以及语文教学的理念与实践李老师把他的教育 思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而 充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服启示一：童心是师爱的源泉李老师提出教育者是否

2、拥有一颗童心对教育至关重要教师的童心意味着 怀有儿童般的情感能够自然地与学生一同哭泣一同欢笑的教师无疑会被学生 视为知心朋友赢得学生的心灵教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣教师的 职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好一种与学生共同 的兴趣爱好你便多了一条通往学生心灵深处的途径他们会不知不觉地把老师 当作朋友在与学生嬉笑游戏时教师越是忘掉自己的尊严学生越会对老师油 然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。启示二：没有爱，便没有教育李老师深深打动我的一个重要原因是他始终如一和学生进行心与心的交 流。爱是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字 照相真正融入学生生活

3、在一次次的师爱理解中留下了精彩的生命瞬间在没 有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是爱学生的。读完这书我扪心自问， 我爱每一位学生吗?我对学生的爱真的是无怨无悔吗我暗下决心定要改变自 己过去的教育方法当学生犯错时要努力控制自己的情绪心平气和地了解学 生犯错的原因站在学生的角度思考问题李老师让我对热爱学生的爱有了全新 而深刻的理解：1 / 7爱不单单是欣赏优秀的学生而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个 学生。爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是博大的胸襟对学生的宽容。 爱也不应是对学生的纵容而是必然包含着对学生的严格要求乃至必要的合理的

4、惩罚。爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要善于走进学生的情感世界 理解学生的精神世界学会用他们的思想感情投入生活和学生一起忧伤一起欣 喜。爱不仅仅是只对自己所教的这几年负责而是对学生的成长以至未来一生 的负责。爱不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心而是需要一颗童心用童心 去碰撞童心。爱就是一份纯真，一份庄严，一份责任感，就是民主，就是平等，就是把童 年还给童年就是为学生的美丽人生奠定美好的开端只有这样的爱才是真正 的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。小学教师读书心得个人总结 俗话说一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴知识就是力量其实在我的内心 深处我一直认为趁着青春年少多看些书多学些知识是永

5、远不会错的在走上了 三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并俗话说一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴知识就是力量其实在我的内心 深处我一直认为趁着青春年少多看些书多学些知识是永远不会错的在走上了 三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊 有所涉猎，其中我最喜欢小学语文教师。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友其实是一件很不容易的事情而在我 的心目中小学语文教师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当 我初为教师时为了走好以后事业的第一步常常要做些准备其中有一项就是2 / 7到校图书室借阅书刊摘抄一些新的教育信息新的教育理念新的教育教学方 法，而这些，我都

6、通过小学语文教师获得了，因此我一次次走近它。有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、 具体的可以给读者以启迪的教育案例有高水平的服务小学语文教师恰恰 如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信 息方面都有独到之处。如今做为一名小学语文教师我更加希望能在教学方面得到一些切实具体 的帮助小学语文教师将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都 为我们想到了同小学语文教师推出的大语文教育文摘大语文的角度， 精选报刊精华为我们及时地提供了各方面的教育信息也打开了我们的教育视 野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙

7、的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育 界的精英人物及他们先进的教育理念。据了解，小学语文教师已走过 多个风风雨雨，滋润了无数语文教师 的茁壮成长也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁是培育教师 成长的摇篮。她的 风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴 素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计 新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文教师宣扬对学生做为人的尊重宣 扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵 感受心灵，用生命点燃生命，

8、用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知 识给学生却看到学生似懂非懂的目光时我都能小学语文教师中再次找寻 到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，小学 语文教师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都 是小学语文教师为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获， 在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航小学教师读书心得个人总结 3 / 7学生是学习的主人是学科课堂的主人学生是班级的主人他也应该是班 级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角

9、色呢 就像学科教学一样主任不应该成为管理的主力该是班级管理的引导者， 监督者从班级管理的实践来看一个几十人的小学班级仅靠一个或几个教师 管理是不行的关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个学生做到既是被 管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。这学期我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面培养 学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。班主任大全 一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他 们更多的依赖成人的帮助和照料于学生自我管理能力的培养主要从三个方面 着

10、手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自 己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人 岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联 系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。其次就是培养一支班干部队伍用管理班级的机会培养学生的自我管理能 力班级小干部是班主任的左右手认真选拔小干部时要精心培养小干部。第一帮助小干部树立威信对于学生自己选出来的班干部要尊重他们的 权利每天的值日先由卫生委员负责评比然后由我发表自己的意见和建议供 他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知

11、识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力 求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确健 全的舆论带动整个班级体开展批评与自我批评形成集体的组织性纪律性和 进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工 作中出现的问题教给他们工作方法使他们明确自己的职责指出他们的优缺 点和今后努力工作的方向同时还要求他们注意班干部成员之间的合作同心 协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他4 / 7们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而 在于人人都能管自己，

12、培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。确实班主任大全一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我 对班级管理有了新的心得体会。小学教师读书心得个人总结 教师“人类灵魂的工程师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史 使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋 予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为好教师首先必须有敬业精神要毕生忠诚党的教育事业要做到这 一点就应充分认识教师工作的意义从而深深地热爱教育事业现代的时代是 一个竞争激烈的时代地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争综合区力 的竞争归根结底是人才的竞争而人才的培养靠的是教

13、育靠的是教师兢兢业业 的工作只有深深地认识这一点才能激发对教师工作的热爱也才能把这种爱 倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是 说教师要通过自身的教学实践给学生传授知识培养学生的实践能力使学生 懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知 识视野丰富学生的知识储备并在此基础上培养学生运用知识解决实际问题 的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强 的意志品质并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶这样才能培养出祖 国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次必须热爱自己的教育对象学生教师应该是一位雕塑大

14、师能将 一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生 并不存在好与差之分“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观 因素所束缚而未得到充分的释放而已来自学生自身的主观因素和来自客观的 影响主客观的因素都会严重束缚学生内在潜能的发挥都会成为学生健康成 长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱 与呵护他们身上我们要倾注全部的爱发现他们学习上每一点滴的进步， 去寻找他们生活中品德上每一个闪光点然后运用激励机制加以充分的肯定5 / 7和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生 “向师性”。这样，才会在他们成长与

15、发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为 去影响学习真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之什么不可 为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规 范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进 行经常性的心灵沟通向学生畅开心灵既可以向学生谈自己从人生中取得的宝 贵经验也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训使学生真正感受到你不仅是 良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十 分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长老师才能 取得

16、更好的教学成果。小学教师读书心得个人总结 做为一名小学语文教师特别是乡村语文教师我更加希望能在教学方面得 到一些切实具体的帮助小学语文教师每期都有一个热门话题“今日我们怎 样读经典”、“当名家名篇进入教材”、“用声音复活经典”等，对每个话题都 有深入地研究给我许多思想上的启迪教育教学上的引导和帮助每当遇到教 学中我自己也弄不太清搞不太懂的知识时学语文教师为我解决了问题。 “问讯处这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题如偏旁笔画音文字、 词语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答，为我的 教学提供方便。如 20_。12 期的“问讯处”栏目中，有一位老师问了这样一个 问题“作文

17、批改中常用哪些修改符号?”这个问题我也一直模糊不清，几次问讯 其他老师都没有得到满意的答复当我看到令怡老师的解答后一下子感觉很明 了了，心中非常感激令怡老师，非常感激小学语文教师。小学语文教师 将怎样处理教材难点怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了从阅读精品 课堂备课室案例与反思这些板块以为我们打造高效课堂提供有益的帮助。 今年寒假期间，我认真阅读了 20_。01 期刊。其中“备课室”中的“寒假备课 专辑”深受我的喜爱燕子是一篇经典课文，我去年时教过这篇课文，甚至 能流利的背下来可在课堂上的教学却并不尽人意没能让学生和我一道进入课6 / 7文的意境感受到燕子的活泼灵可爱天的美好我读了贺秀丽老

18、师一 支春天的赞歌时，对自己以往的教学进行了反思。我虽然对燕子这一课非 常熟悉但是对文本的解读却不够造成了教学方法上运用不当没有充分联系 学生的生活经验没有从孩子的生活入手增强课的趣味性作业设计也不够开 放性。我想再次教学这一课时，我的课堂肯定会焕发出以前没有的光彩。同时小学语文教师推出了“园丁故事”、“封面人物”等，这不仅有吸 引人的故事闪光的教育思想精妙的育人艺术还让我们认识和了解到像于永 正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教育界的精英人物及他们先进的教育理念，感染 和滋润着无数语文教师的茁壮成长为许许多多的青年语文教师架起了走向成 功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。在我的心目中小学语文教师就是我的 挚友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，我都通过小学 语文教师汲取小学语文教师十分朴素平实、务实，朴实、平实是其魅力 的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。园丁故事动人，她的百家讲坛特吸 引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改